拓展型同步金试卷:语文(8上)(H版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:陕西旅游出版社

作者:钟书

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-6-1

价格:12.0

装帧:平装

isbn号码:9787541814723

丛书系列:

图书标签:

• 同步练习
• 金试卷
• 语文
• 八年级上册
• H版
• 教材配套
• 课后练习
• 试题集
• 学习辅导
• 平装本
• 中考备考

《语文：初中古诗鉴赏与创作》 本书是为初中语文学习者量身打造的古诗鉴赏与创作入门读物，旨在帮助学生深入理解中国古典诗歌的魅力，掌握鉴赏方法，并激发自身的创作潜能。全书共分为四个章节，由浅入深，循序渐进。 第一章：古诗之美——初识经典 本章首先引导读者走进中国古典诗歌的殿堂，从大家耳熟能详的经典篇目入手，如李白《静夜思》、杜甫《春望》、王维《鹿柴》等。我们不仅仅是简单地呈现诗歌文本，更会结合生动的语言和具体的例子，讲解诗歌的创作背景、时代风貌，以及诗人心境的流露。通过品读这些千古名篇，让学生初步感受古诗的音韵之美、意境之美和情感之美。我们将重点介绍唐诗、宋词等主要诗歌体裁的特点，例如唐诗的雄浑壮阔、宋词的婉约细腻，让学生对不同时期的诗歌风格有一个初步的认识。此外，还会穿插一些古代文人的趣闻轶事，增加学习的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中，建立对古诗的亲切感。 第二章：鉴赏有法——解码诗意 掌握鉴赏方法是深入理解古诗的关键。本章将详细介绍古诗鉴赏的常用方法，包括： 字词解读： 讲解如何理解诗歌中的生僻字、多义字，以及一些具有时代特色的词语。我们会提供常用的古诗词典查阅方法，并鼓励学生结合上下文进行猜测和推理，从而准确把握字词的含义。 意象分析： 引导学生识别诗歌中的典型意象，如明月、杨柳、落花、孤舟等，并分析这些意象在不同诗歌中所蕴含的象征意义和情感色彩。我们将通过具体诗例，展示意象如何烘托主题，营造意境。 修辞手法辨析： 重点讲解比喻、拟人、夸张、对偶、借代等常见的修辞手法，并分析它们在诗歌中的运用效果，如何增强诗歌的形象性、生动性和感染力。我们会选取大量例证，让学生在实际辨析中熟练掌握。 情感解读： 教授学生如何从诗歌的字里行间捕捉作者的情感，例如喜悦、悲伤、思念、愤慨等。我们将分析诗歌的抒情方式，如直抒胸臆、借景抒情、托物言志等，帮助学生体悟诗歌中蕴含的丰富情感。 结构分析： 讲解诗歌的起承转合，以及不同段落之间的逻辑关系，帮助学生理解诗歌的整体结构如何服务于内容的表达。 本章的讲解将穿插大量的经典诗歌鉴赏案例，通过“庖丁解牛”式的分析，示范如何一步步地将抽象的鉴赏方法转化为具体的实践，让学生在模仿和练习中逐渐掌握鉴赏的技巧。 第三章：诗心飞扬——走进创作 “读万卷书，行万里路”，在深入鉴赏的基础上，本书鼓励学生尝试古诗创作。本章将从基础入手，为初学者提供创作的指导： 主题选择： 引导学生从生活中的点滴感悟出发，选择具有真情实感的主题，例如对亲情的思念、对友谊的珍视、对自然的赞美、对理想的追求等。我们将鼓励学生观察生活，积累写作素材。 意境营造： 介绍如何运用意象和景物描写来营造诗歌的意境，使诗歌更富感染力。学生将学习如何选择恰当的意象来表达自己的情感。 语言锤炼： 强调诗歌语言的精炼、生动和形象。我们将提供一些修改润色的技巧，帮助学生优化诗歌的语言表达，使其更具诗味。 格律入门（可选）： 对于有兴趣深入学习的同学，本章将提供古诗格律的初步介绍，如平仄、押韵等基本概念，但不会过于强调死记硬背，而是以启发理解为主，鼓励学生在自由创作中自然地感受韵律。 创作练习： 提供一系列循序渐进的创作练习，例如仿写练习、续写练习、主题创作练习等，帮助学生将所学知识运用到实践中。 第四章：名篇精读与互动创作 本章精选了多首不同时期、不同风格的经典古诗，进行深入细致的赏析。我们会选取一些具有代表性的诗歌，如屈原的《离骚》片段（选取易于理解的部分）、唐宋八大家的作品，以及一些宋代婉约词。在对这些名篇进行深度解读的同时，本章还会设计一些互动环节，例如： “我来解答”： 针对诗歌中的难点，设置提问环节，鼓励学生思考和解答。 “创意改编”： 鼓励学生尝试用现代的语言或视角来改编古诗，理解古诗的内在精神。 “主题模仿”： 设定一个创作主题，鼓励学生模仿某位诗人的风格进行创作。 本书的编写风格力求亲切自然，语言通俗易懂，避免使用过于生僻的学术术语。每章节后都附有练习题，帮助学生巩固所学内容。我们相信，通过对本书的学习，初中生不仅能提高语文的鉴赏能力，更能培养热爱中华优秀传统文化的情感，激发内在的文学创造力。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引人眼球，那种沉稳又不失活力的色彩搭配，让人一眼就能感受到它蕴含的知识力量。我拿到实体书的时候，首先被它的装帧质量所震撼，纸张的厚度适中，摸上去有一种高级的质感，翻页时发出的“沙沙”声也让人心旷神怡，这绝对是那种可以珍藏多年的学习资料。内页的排版更是匠心独运，字体大小适中，行间距也把握得恰到好处，即便是长时间盯着阅读也不会感到视觉疲劳。尤其是那些重点知识的标注，运用了不同深浅的灰色和细微的边框，既清晰地突出了核心内容，又不会显得过于花哨，保持了试卷的严肃性和专业性。我特别喜欢它在章节开头设置的那种“导读”模块，它不是枯燥的知识点罗列，而是用一种非常贴近学生思维的角度，简要概括了本单元的重点和难点，让人在开始做题之前就对整体脉络有了清晰的认识，为接下来的学习打下了坚实的基础。这种对细节的关注，体现了编者深厚的教学经验和对学生学习习惯的深刻理解。可以说，光是这份精美的外在包装和细致的内在布局，就已经让我在拿起它的时候充满了学习的动力，感觉自己面对的不是一份普通的试卷，而是一份精心打磨的学术伙伴。

评分☆☆☆☆☆

最后，我想谈谈这份资料的实用性和易用性。首先，它在知识点总结的归纳上，做得极其精炼和精准，那些“易错点辨析”的小卡片，简直是考前复习的救星，几分钟就能快速过一遍最容易失分的知识盲区。其次，它的附录部分设计得非常贴心。很多试卷的答案解析往往是敷衍了事，只给出正确选项，但这份资料的解析详尽到令人发指——不仅解释了为什么选这个答案，还详细分析了其他三个选项为何是错误的，并且在关键的理解题处，会直接引用教材原文的定位，方便学生回溯查阅。对于那些自学能力较强的学生来说，它几乎可以充当一位全天候的线上助教。这种对解析深度的坚持，体现了编者对教学质量的极高要求，确保学生在“对答案”的过程中也能完成一次完整的知识巩固和思维校准。总而言之，这是一份集系统性、拓展性、实践性和指导性于一体的优秀学习资源。

评分☆☆☆☆☆

作为一名习惯于挑战自我的学习者，我对那些标榜“基础巩固”的资料常常抱持一丝保留态度，但这份试卷在难度梯度上的设置，却让我感到惊喜。它清晰地划分了基础巩固、能力提升和思维拓展三个层次，每一层次的题目都设计得环环相扣，难度递增得非常自然流畅。基础题部分，回归课本，夯实根基，确保基础不失分；能力提升部分，开始出现一些需要综合运用多种知识点的综合题，比如要求结合文言文知识点来分析现代文的逻辑结构；而最精彩的莫过于“思维拓展”部分了。这里的题目往往跳脱出课本的直接范围，比如要求我们对某个社会热点现象进行议论文的简要构思，或者要求我们模仿特定作家的写作风格写一段话。这种高阶思维的训练，真正体现了语文学习的终极目标——培养独立的思考能力和创造性的表达能力。它像一个循循善诱的导师，在你感觉自己可以轻松应对时，立刻给你一个需要深思熟虑的挑战，确保学习过程始终保持在“最近发展区”。

评分☆☆☆☆☆

深入研读其内容后，我发现这份资料的价值远远超出了“同步训练”的范畴。它真正做到了对教材知识的深度挖掘和多角度拓展。例如，在涉及一篇古诗词鉴赏时，它不仅仅停留在字面意思的解释上，而是巧妙地引入了与该作品相关的历史背景和作者的生平轶事，甚至还附带了另一位与该作者风格相似但立意略有不同的诗人的作品进行对比阅读。这种“横向对比”和“纵向深入”的设置，极大地拓宽了我们的视野，让语文学习不再是孤立的知识点堆砌，而是变成了一幅生动的历史文化画卷。我特别欣赏它对“语病辨析”和“修辞手法识别”这类常考难点的处理方式。它没有采用生硬的死记硬背，而是设置了大量的“情境模拟题”，要求我们在具体的语境中判断和修改，这极大地锻炼了我们的语感和实际运用能力。做完一套下来，你会发现自己对于那些模棱两可的知识点也变得豁然开朗，信心倍增。这种强调应用和理解而非纯粹记忆的编排思路，对于提升整体语文素养无疑是至关重要的。

评分☆☆☆☆☆

我必须着重提一下它在“听说能力”和“写作实践”这两个薄弱环节上的努力。现行的很多教辅材料往往只侧重于书面测试，而忽略了语文的实践性。这份资料在这方面做得非常出色。在每个单元的收尾部分，它都附带了一份详细的“口语交际与表达建议”，比如如何有效地组织一场小组辩论，或者如何进行一次清晰的个人陈述，这些建议不仅有理论指导，更有具体的范例和评分标准，让学生知道“好”的标准是什么。更别提它的作文部分了。不同于其他资料的模板化要求，这里的作文题目新颖且贴近时代脉搏，更重要的是，它提供了不同分数段的范文解析——不是直接给出满分范文，而是分析一篇“及格”的作文是如何提升到“优秀”的，指出了其薄弱环节和改进方向。这种“可操作性极强”的修改指导，比单纯看一篇高不可攀的满分作文要实用得多，真正做到了教人以渔。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆