本教材是麵嚮應用型本科院校法學教學而編寫的。
法理學是法學專業的基礎課程，它擔負著闡述法的最一般原理，培養法的精神，訓練法律思維方式的重要任務。自20世紀70年代末恢復法學教育以來，法理學一直作為法學專業的核心和基礎課程受到重視，多年來也形成瞭多種教材，法理學課程的基本體係和基本內容似乎已經定型。然而實踐中，法理學又是教師和學生公認的一門難講、難懂的課程。之所以教師和學生都覺得難，分析起來大體上有兩方麵的原因：一是由於法理學所闡述的是法學最一般的、基本的原理，而其他課程必須建立在法理學所闡述的原理基礎之上，因此法理學的開課時間總是一年級，其教學對象是沒有法律基礎知識的新生。這似乎構成瞭一個悖論，有瞭對法的基礎理論的瞭解，纔能有學習其他法律課程的基礎；而抽象的法的基礎理論是從其他課程所闡述的法的具體知識中提煉齣來的，因此對抽象的法的基礎理論的掌握，又有賴於瞭解其他較為具體的法律知識。如何打破這一悖論，許多學者都在探索。二是作為基礎理論課程，法理學的教學內容本身必然具有理論性和抽象性，相對於部門法而言，其內容和思維角度都與社會生活的距離更遠一些，因此理解上會有一定的難度。筆者們編寫本教材一是希望能在打破上述悖論上做一點努力，二是希望在拉近理論與實踐的關係上做一點努力，希望使學生認識到，抽象的理論也是生動鮮活的而不總是灰色的和闆著麵孔的。
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