小学生精彩作文百篇及指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国石化出版社

作者:本社

出品人:

页数:206

译者:

出版时间:2007-5

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787802292970

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 小学语文
• 作文指导
• 范文
• 写作技巧
• 课外阅读
• 提高写作
• 名师推荐
• 作文素材
• 基础训练

《妙笔生花：小学生创意写作指导与佳作赏析》 引言 在知识飞速发展的今天，写作能力已成为衡量一个人综合素质的重要标准。对于小学生而言，写作不仅是表达思想、抒发情感的工具，更是启迪想象、培养逻辑思维的阶梯。然而，许多孩子在面对“写什么”、“怎么写”时，常常感到迷茫和无助。本书正是为解决这一难题而精心编撰。我们深知，优秀的范文能够点燃灵感的火花，而科学的指导则能引领孩子们走出写作的困境，迈向成功的彼岸。 本书内容概览 《妙笔生花》精选了百余篇风格各异、体裁多样的优秀小学生作文，涵盖了记叙文、说明文、议论文、想象作文、读后感等多种文体。每一篇范文都经过仔细甄选，力求题材新颖，语言生动，情感真挚，思想健康，能够切实地为小读者们提供鲜活的学习素材和模仿范本。 但本书的价值远不止于此。我们不仅仅是呈献一篇篇精彩的作文，更重要的是，在每一篇范文之后，都附有深入浅出的写作指导。这些指导并非生硬的理论说教，而是紧密结合范文的实际，从多个维度进行剖析。 写作指导的特色与亮点： 1. 构思的奥秘，灵感的源泉： “如何找到写作的切入点”：我们引导孩子们从生活细节、个人经历、社会现象、阅读感悟等多个角度寻找写作素材，教会他们如何发现身边的“小文章”。 “让你的想法活起来”：针对不同文体的特点，提供具体的构思方法，例如记叙文的“细节描写法”、“情感渲染法”，说明文的“条理清晰法”、“生动比喻法”，议论文的“论点确立法”、“论据支撑法”，以及想象作文的“奇思妙想法”、“合理构筑法”等。 “好题目，成功的一半”：指导如何拟定吸引人、切题且有深度的题目，让读者在第一眼就产生阅读兴趣。 2. 语言的魔力，文字的魅力： “让你的词语闪闪发光”：精选范文中那些形象生动、富有表现力的词语，进行词语赏析，讲解其运用的妙处，并提供同义词、近义词拓展，帮助孩子丰富词汇量。 “句子也可以会唱歌”：分析范文中优美句子的结构特点和表达效果，如长短句的结合运用、排比句的强调作用、感叹句的情感表达等，教会孩子如何写出富有节奏感和感染力的句子。 “比喻、拟人，让你的文字‘活’起来”：重点讲解比喻、拟人、排比、夸张等常用的修辞手法，并通过范文实例，让孩子们理解这些手法在增强文章表现力方面的作用。 3. 结构的智慧，篇章的骨架： “文章的‘筋骨’在哪里——段落的组织”：讲解段落的结构，如何让每个段落围绕中心思想展开，段落之间的过渡如何自然衔接，避免“散”和“乱”。 “开头结尾的‘点睛’之笔”：指导如何写出引人入胜的开头，如开门见山、设置悬念、引用名言、描绘场景等；以及如何写出意味深长、呼应前文的结尾，如总结升华、留下思考、抒发情感等。 “文章的‘脉络’——线索的运用”：在记叙文中，指导时间线索、空间线索、情感线索等多种线索的运用，让故事更加连贯。 4. 情感的温度，思想的深度： “让你的情感‘看得见’，‘摸得着’”：指导如何通过细节描写、动作描写、语言描写等方式，将内心的情感自然流露，做到“情真意切”。 “从‘我手写我心’到‘我心育我德’”：引导孩子们在写作中融入真挚的情感，表达积极向上的价值观，培养善良、正直、勤奋、感恩等优秀品质。 “观察与思考，让你的文章更有‘内涵’”：鼓励孩子们多观察生活，勤于思考，将自己的感悟和见解融入文章，提升文章的思想深度和文化品位。 5. 不同文体的专项突破： 记叙文：侧重于人物描写、事件叙述、场景描绘，强调“细节决定成败”。 说明文：强调科学严谨，条理清晰，运用恰当的说明方法，让信息传达更有效。 议论文：培养孩子的思辨能力，教会他们如何提出观点，组织论据，进行有说服力的论证。 想象作文：激发孩子的想象力，指导他们如何展开奇思妙想，构建精彩的虚构世界。 读后感：引导孩子在阅读中思考，如何提炼主旨，表达自己的阅读体会和感悟。 本书的适用对象 本书适合所有小学生，无论是写作基础薄弱、缺乏灵感，还是希望进一步提升写作水平的学生，都能从中获益。同时，本书也是小学语文教师、课外辅导老师以及家长朋友们进行写作指导的绝佳参考。 结语 写作并非高不可攀的艺术，而是源于生活的实践。希望《妙笔生花》能够成为孩子们写作道路上的良师益友，帮助他们掌握写作的秘诀，点燃创作的热情，让他们在文字的世界里自由翱翔，挥洒出属于自己的精彩篇章！相信通过本书的学习，每一位小读者都能逐渐克服写作障碍，写出令人赞叹的优秀作文。

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从内容编排的逻辑来看，这本书的结构性非常清晰，它不是简单地把一百篇作文混在一起，而是似乎经过了某种精心的分类或者难度递进设计。虽然我没有看到明确的章节目录指示，但在阅读过程中能明显感觉到，开篇的一些作品在词汇的复杂度和句式的多样性上相对基础，读起来朗朗上口，像是为初级学习者打地基用的；而越往后翻，你会发现文章的结构开始变得复杂，段落之间的逻辑转承也更加精妙，甚至开始运用一些比喻和拟人等修辞手法，这很明显是在引导那些已经掌握了基础表达能力的孩子，向更高层次的文学表达发起挑战。这种循序渐进的布局，体现了编者对不同年龄段和不同写作水平的学龄儿童的深刻理解，它为不同基础的学生提供了一个可以“对号入座”的学习路径，避免了“一刀切”带来的学习效率低下问题，使得这本书的适用范围也相对更广一些。

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这本书的定价策略似乎是瞄准了家长群体中对“实用性”有较高要求的细分市场，它不是那种大而全的工具书，更像是一本精选集加上必要的“幕后解析”。我注意到它的定价虽然不算特别便宜，但考虑到它提供的不仅仅是范文本身，还有后面附加的那些指导性的文字——那些关于如何构思、如何遣词造句的分析，就觉得物有所值了。很多同类的范文集，要么是只给例子，让孩子模仿得不伦不类；要么就是分析得过于学术化，孩子根本看不懂。但这本书的妙处就在于，它似乎找到了一个平衡点，用一种接近于“过来人”的口吻，把写作的窍门掰开了揉碎了讲，语言通俗易懂，没有太多教条式的术语。这种“授人以渔”的思路，远比单纯堆砌范文要高明得多，因为它关注的是学生内在逻辑思维的建立，而非表面的文字模仿，这在当前强调素质教育的背景下，显得尤为重要和可贵。

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这本书的装帧设计倒是挺有心思的，封面选用了那种略带磨砂质感的纸张，摸上去挺舒服的，不像有些教辅书那样光溜溜的，一点质感都没有。色彩搭配上，用的是比较柔和的米白和淡蓝，看起来不那么刺眼，挺适合长时间阅读或者给孩子用。里面的字体排版也做得不错，字号大小适中，行距也留得比较宽松，即便是视力稍微有点弱的孩子，看起来也不会觉得吃力。纸张的质量也算对得起这个价位，不像有些廉价印刷品那样薄得一撕就烂，翻页的时候也没有那种涩涩的感觉。总体而言，从外在给人的第一印象来看，这本书在视觉和触觉上都给人一种“用心制作”的感觉，这在同类书籍中算是比较难得的，毕竟很多时候我们买书只是图个内容，对外包装不太在意，但好的包装确实能让人在拿起书本时就多一份亲近感。我尤其欣赏它封面设计中那种简洁而不失活力的风格，没有堆砌太多花哨的图案，而是用了一些象征性的元素，让人感觉这本书是关于基础和积累的，而不是那种华而不实的速成指南，这点在我选择给孩子读物时是非常重要的考量因素。

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这本书的选材角度非常贴合小学生的实际生活经验，这一点非常值得称赞。我翻阅了一些篇目，发现它涵盖的主题并不是那种遥不可及的宏大叙事，而是聚焦在孩子们每天都能接触到的校园生活、家庭琐事、对自然的好奇心，甚至是遇到小挫折时的心情波动。比如，写一篇关于“清晨的校门口”的片段，它没有用太多华丽的辞藻去渲染，而是抓住了那种匆忙中带着点睡意的真实感，以及和朋友打招呼时的那种默契，这种“真实感”对于正处于模仿阶段的小学生来说，是最好的引导。它没有拔高到让孩子去写他们根本无法理解或感受的“深刻主题”，而是鼓励他们从身边最细微的观察中提炼情感和细节。这种接地气的选文，极大地降低了孩子下笔的门槛，让他们觉得“原来我也可以写出这样的文章”，从而建立起写作的自信心，而不是一上来就被那些看似“完美”的范文吓退。

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这本书在装帧和内容之外，还有一个让人感到意外的亮点，那就是它在某些篇目的后面，附带的那些非常简短、却一针见血的“批注”或者说“提问”。这些批注绝不是简单的“写得好”或者“哪里不对”，而是像一个耐心的老师在旁边提点，比如，它可能会在某段描写景色的文字后问：“你为什么选择用‘橙红’而不是‘大红’来形容晚霞？”，或者在人物对话后引导：“如果换成叹号而不是句号，你觉得人物的心情会有什么变化？”这种互动式的设计，极大地提升了这本书的工具属性，它不再是一个静态的“成品展示柜”，而是一个动态的“思考激发器”。它迫使读者在阅读范文时，不能只是被动地接受，而是要主动地去思考作者的创作意图和背后的技巧运用。这使得即便是家长或老师不参与辅导，孩子也能在阅读过程中自我反思和提升，从根本上改变了传统教辅书单向输出的弊端，使其更具启发性和教育价值。

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