具体描述
本书有三个比较重要的特色： 首先，它尽可能简于解释而详于造句，一反死记硬背词语解释的传统做法。词语的词义在词典里是死的，而在句子当中是活的，是异彩纷呈的。本书将每一个词语造出各种形式的句子，让学生通过各种各样的用法，比较全面而灵活地理解词语。不少人认为必须在理解的基础上才能使用，固然有理，但世上没有一个会浮水的人是先背诵力学和运动学的原理之后才下水学习游泳，世上也没有一个母亲先将词语解释清楚然后才教孩子说话，由此可见让学生在使用中学习、理解是多么重要。 小学生会用的词不一定会解释，背熟了解释的词语并不一定懂，更不要说运用了。只有让他们多多接触千姿百态的语言实践，听多了，看多了， 自然而然就理解消化了。即使是文盲：他们虽然不能给“妈妈”下个确切的定义，但“妈妈”是什么意思相信他们人人都是懂的，所以，本书不因袭前人做法，而是强调让学生在词语的各种用法中学习、理解。 其次，造句时一个词语在主、谓、宾、定、状、补等句子成分中能充当哪几种，词语的本文、引申义、比喻义、借代义的用法以及词义的实用和虚用，可以说力争做到求全责备，应有尽有。 这样做可以让孩子们尽可能多地接触词语各种各样的用法。由于儿童阶段的孩子都具有模仿的天性，他们不自觉地学习了这些用法，今后在语言实际中就能灵活运用，游刃有余。这样做才算真正实施了素质教育，比起传统教育、应试教育来，实在要科学得多，先进得多，有效得多。 再次是讲究造句由易到难的梯度，针对不同年级学生的认知水平，分年级按照读者的不同水平进行造句。这样，既保证了各年级难易梯度，知识的准确性和语言的规范性，又做到了时代感鲜明，句子生动活泼。而传统教法和应试教法单独追求准确性、规范性，其他方面则很少考虑。相形之下，本书对不同年级学生的语文素质的提高确实都很有帮助。 另外，本书是分年级按音序编排的，有利于各年级学生查找；为了便于复习时使用，本书后还附有按音序排列的音节索引表。
作者简介
目录信息
读后感
这本书在下看过几版，句子解释和例句都用的还不错，就是对于现在的小学生来说句意过于陈旧，需要更换新的例句。因为一些原因造句类的书籍我没有全读完，也看了十之八九，我把二手书摊上的造句类书籍也买了七七八八，包括现在的各种词典，对于词意解释的准确性和权威性毋容置疑...
评分这本书在下看过几版，句子解释和例句都用的还不错，就是对于现在的小学生来说句意过于陈旧，需要更换新的例句。因为一些原因造句类的书籍我没有全读完，也看了十之八九，我把二手书摊上的造句类书籍也买了七七八八，包括现在的各种词典，对于词意解释的准确性和权威性毋容置疑...
评分这本书在下看过几版，句子解释和例句都用的还不错，就是对于现在的小学生来说句意过于陈旧，需要更换新的例句。因为一些原因造句类的书籍我没有全读完，也看了十之八九，我把二手书摊上的造句类书籍也买了七七八八，包括现在的各种词典，对于词意解释的准确性和权威性毋容置疑...
评分这本书在下看过几版，句子解释和例句都用的还不错，就是对于现在的小学生来说句意过于陈旧，需要更换新的例句。因为一些原因造句类的书籍我没有全读完，也看了十之八九，我把二手书摊上的造句类书籍也买了七七八八，包括现在的各种词典，对于词意解释的准确性和权威性毋容置疑...
评分这本书在下看过几版，句子解释和例句都用的还不错，就是对于现在的小学生来说句意过于陈旧，需要更换新的例句。因为一些原因造句类的书籍我没有全读完，也看了十之八九，我把二手书摊上的造句类书籍也买了七七八八，包括现在的各种词典，对于词意解释的准确性和权威性毋容置疑...
用户评价
我对孩子的阅读习惯培养一直比较看重，认为工具书不应该只是临考前的突击材料，而应是日常积累的伙伴。这套《最新版小学生造句大全》在我看来，就非常适合作为日常的“语文小词典”来使用。它的排版布局非常人性化，字体大小适中，留白合理，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。而且，它不是那种只有“标准答案”的书。在每一个知识点下面，它会提供“基础句式”、“进阶句式”和“创意拓展”三个层次，这为不同水平的孩子提供了个性化的提升路径。我儿子属于理解能力强但总想追求“高大上”表达的孩子，他就会直接去研究“创意拓展”部分，里面很多比喻和象征的用法非常巧妙。而我邻居家那个需要稳扎稳打的孩子，则会重点练习“基础句式”，先把句子结构搭稳。这本书的实用价值在于它的灵活性和可操作性。它不只是教你“怎么说”，更引导你思考“为什么这么说会更好”。这种对表达逻辑的潜移默化影响，远超出一本普通造句手册的价值。
评分这本书简直是我的救星！我儿子今年刚上小学三年级，语文的作文和日常的口头表达总是磕磕绊绊的，动不动就说“没词儿了”。看他对着空白的本子愁眉苦脸的样子，我这个当妈的心里也跟着着急。自从买了这本《最新版小学生造句大全》后，情况真是有了天翻地覆的变化。一开始，我还担心这书会不会太枯燥，就是一堆例句堆砌起来，孩子读着没意思。没想到，这套书的编排思路非常活泼。它不是简单地罗列“主谓宾”结构，而是紧密结合了小学阶段的教材重点词汇和生活场景。比如，它会针对“观察日记”这种常见主题，提供好几组不同角度的精彩句式，从描写景物的细腻到表达心情的真挚，都有详细的示范。我儿子现在每天放学回来，都会主动翻两页，不是死记硬背，而是模仿着里面的“句型骨架”去套用我们家发生的事情。上周他写了一篇关于小猫咪生病又痊愈的小短文，里面用了好几个从书里学来的、以前绝不会用的动态描写词汇，句子立刻变得生动起来，连老师都表扬他“想象力丰富，表达流畅”。这套书真正做到了“授人以渔”，教会了孩子如何构建一个完整而有亮点的句子，而不是只停留在“小猫很可爱”这种初级阶段。
评分说实话，我买这本书纯粹是抱着“死马当活马医”的心态。我女儿是个典型的“视觉学习者”，听我口头指导效果甚微，她对抽象的语法概念简直是本能排斥。传统语文课本里的例句对她来说，就像外星语一样，看了也白看。这本《最新版小学生造句大全》的装帧和设计风格，恰恰击中了她的兴趣点。它色彩明快，插图精美，更重要的是，它把那些枯燥的语法点，转化成了一幅幅生动的“场景图”。比如，它讲“拟人句”的时候，旁边配的插图不是一个抽象的箭头指示，而是拟人化的太阳公公在笑，月亮姐姐在眨眼，立刻就能抓住她的注意力。内容上，它非常注重“情境化学习”。它会设置“假如你是小记者”、“假如你要写信给宇航员”这样的角色扮演任务，让孩子带着明确的目的去学习造句。我女儿现在写日记，不再是敷衍了事地写“今天天气很好，我玩得很开心”，而是会运用书中学到的排比句式，写出“阳光像金色的瀑布一样洒满大地，小鸟在枝头尽情歌唱，我们像脱缰的野马一样在草地上奔跑”。这哪里是小学生，简直快赶上小作家了！
评分这本书的出现，彻底解决了我们家长期存在的“母子/女”英语学习的僵局。咳，开个玩笑，是语文学习的僵局。我本人对文学素养不太自信，教孩子写句子时，经常发现自己只会用最老套的词汇，深怕把孩子也带偏了。这本《最新版小学生造句大全》就像一个不知疲倦的、知识渊博的“私人语文教练”。它的内容覆盖面极广，从描写人物外貌、心理活动，到叙述事件经过、描绘自然风光，几乎涵盖了小学阶段所有需要用文字表达的场景。我最喜欢它其中一个模块——“感受与体会积累”。它不是简单地给你一个词语，而是告诉你，当你有“惊喜”、“沮丧”、“自豪”等感受时，可以用哪些更具画面感的句子来表达出来。这极大地拓宽了我女儿的情感词汇库。她现在写作文时，不再是干巴巴地写“我很高兴”，而是会用上“我的心像揣了一只欢快的小鹿在乱撞”这样的句子。这本书的价值，不仅仅在于“规范”了孩子的表达，更在于“点燃”了他们用文字去描绘世界的热情。它让学习造句不再是任务，而变成了一种发现和创造的乐趣。
评分我是一个退休的老教师了，教了一辈子语文，深知基础功对语文学习的重要性，尤其是造句，它是连接词汇积累和篇章表达的桥梁。市面上很多造句书，内容陈旧，选词造句的水平停留在上个世纪，根本跟不上现在小学生的认知水平和生活环境。所以我对这本《最新版小学生造句大全》的期望值其实挺高的，但拿在手里翻看时，还是有些惊喜。首先，它的“新”体现在选材的时效性上，里面融入了很多现代生活元素，比如涉及到网络用语的规范使用（当然是引导正面表达），以及对新科技、新事物的描写，这让孩子们觉得造句不再是老一套的“风和日丽”、“鸟语花香”。更让我欣赏的是，这本书在句式结构上的剖析非常透彻。它没有直接给出答案，而是用“拆解”的方式，把一个复杂的长句拆分成几个基础短句，再用不同的连接词组合起来，让学生清楚地看到句子的“生长过程”。对于那些基础比较薄弱的孩子来说，这种可视化、模块化的学习方法，比单纯的死记硬背有效一百倍。我推荐给几个准备复习的邻居家的孩子，他们反馈说，以前写句子总是词不达意，现在能根据主题，迅速找到匹配的句式模板，效率大大提升了。
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