英文儿歌大家唱

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出版者:人民音乐
作者:巩小强
出品人:
页数:56
译者:
出版时间:2007-4
价格:12.00元
装帧:
isbn号码:9787103032459
丛书系列:
图书标签:
  • 英文儿歌
  • 儿童歌曲
  • 英语启蒙
  • 亲子教育
  • 早教
  • 英文歌曲
  • 经典儿歌
  • 少儿歌曲
  • 音乐启蒙
  • 英语学习
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具体描述

本册共选8首儿歌,每首儿歌为一个单元,每个单元由8部分组成:1.简谱词曲;2.五线谱词曲;3.歌词;4. 学英语;5.看图讲故事;6.学乐理;7.做游戏;8.注释。

教学中应尽量使儿童多参与、多活动,更好地感受儿歌的节拍和韵律;每单元第六、第七节的编写,强调了此原则。每单元第四、第五部分教学中亦应强调趣味性。学习中不要给儿童施加任何压力,注重培养学生的学习兴趣,尽力做到寓教于乐。

学习中两个重点:一、歌曲演唱力度。二、英语朗读。

《英语儿歌大家唱》是一本专为学龄前及小学低年级儿童设计的英文儿歌集。本书精选了数十首脍炙人口、旋律优美、歌词朗朗上口的经典英文儿歌,旨在通过音乐和歌唱的方式,激发孩子们学习英语的兴趣,培养他们的语言感知能力。 本书内容丰富,涵盖了从简单的字母歌、数字歌,到描绘日常生活场景的歌曲,再到富有想象力的故事性歌曲,力求为孩子们提供一个全方位、多角度的英语学习体验。每一首儿歌都经过精心挑选,既符合儿童的认知特点,又兼具教育性和趣味性。 内容亮点: 经典汇集,耳熟能详: 收录了如《Twinkle Twinkle Little Star》、《Old MacDonald Had a Farm》、《Baa Baa Black Sheep》、《Row, Row, Row Your Boat》、《The Wheels on the Bus》、《If You're Happy and You Know It》等耳熟能详的英文儿歌。这些歌曲不仅在英语国家广为流传,也深受世界各地儿童的喜爱。 主题多样,寓教于乐: 认知启蒙类: 包含如《Alphabet Song》、《One, Two, Three, Four, Five, Once I Caught a Fish Alive》等歌曲,帮助孩子们认识字母、学习数字,为日后的语言学习打下坚实基础。 生活场景类: 《The Wheels on the Bus》描绘了公交车上的各种情景,《This Old Man》则讲述了一个有趣的老人故事,让孩子们在轻松的歌声中了解生活中的词汇和表达。 想象力激发类: 《Twinkle Twinkle Little Star》引导孩子观察星空,感受诗意,《Humpty Dumpty》则以一个生动的故事吸引孩子们的注意力。 情感互动类: 《If You're Happy and You Know It》鼓励孩子们通过动作和歌唱表达快乐,增进亲子或师生间的互动。 歌词精炼,易于记忆: 每首儿歌的歌词都经过优化,语言简单、重复性强,非常适合儿童模仿和记忆。歌词中使用的词汇贴近儿童生活,易于理解。 律动节奏,感染力强: 歌曲的旋律通常欢快、明朗,节奏感强,能够自然地吸引孩子的注意力,鼓励他们跟着音乐摆动身体,积极参与。 配乐精良,效果出色: 本书提供的配套音频,由专业的儿童音乐制作团队精心编排,演唱者声音甜美、富有童趣,伴奏乐器选择恰当,能够最大程度地还原歌曲的魅力,让孩子们沉浸在美妙的音乐世界中。 设计精美,图文并茂: 每首儿歌配有精心绘制的插图,色彩鲜艳,形象生动,能够帮助孩子们更好地理解歌词含义,增强阅读和听力的兴趣。插画风格活泼可爱,符合儿童的审美。 本书的使用价值: 提高英语听力: 通过反复聆听地道的英文儿歌,孩子能够熟悉英语的语音、语调和节奏,逐步提高英语听力理解能力。 积累基础词汇: 歌曲中蕴含了大量的日常词汇、名词、动词、形容词等,孩子们在不知不觉中就能学会并记住这些基础词汇。 培养语感和发音: 模仿儿歌的演唱,孩子们能够练习英语的发音,感受英语的韵律美,培养良好的语言语感。 增强学习兴趣: 音乐和游戏的结合是激发儿童学习兴趣的有效方式。《英语儿歌大家唱》通过寓教于乐的形式,让孩子们在快乐的氛围中接触和喜爱英语。 促进亲子互动: 家长可以和孩子一起唱歌、做游戏,在轻松愉快的亲子时光中,共同学习英语,增进感情。 丰富课外活动: 本书适合作为家庭教育、幼儿园教学以及课外英语兴趣班的辅助教材,为孩子们提供生动有趣的英语学习资源。 《英语儿歌大家唱》不仅仅是一本儿歌集,更是一扇通往英语世界的大门,它将陪伴孩子们度过一段充满欢声笑语的英语启蒙之旅。通过这本充满活力的儿歌集,我们希望能够点燃孩子们对英语学习的热情,为他们未来的语言学习之路铺就一条快乐而坚实的道路。

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目录信息

读后感

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用户评价

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从耐用性和环保角度来看,这本书的表现也绝对是超乎预期的。如今市面上很多童书的胶水和油墨气味都比较重,对孩子呼吸道的影响不容忽视。我特别留意了这本书,新书开箱时,基本闻不到刺鼻的化学气味,只有一种淡淡的、纸张本身的木质香气,这让我感到非常安心。这说明他们在原材料的选择和后期加工过程中,对有害物质的控制达到了非常严格的标准。此外,它的装订方式非常牢固,即使是我的孩子喜欢“强行翻页”的习惯,也未能让书本散架。很多书翻几次就不行了,但这本书的精装处理,让它具备了长期使用的价值,甚至可以作为传家宝留给下一代(开个玩笑,但确实很耐用)。这种对产品生命周期的考虑,体现了出版商一种长远的社会责任感。对于我们家长来说,选择一本不仅能滋养孩子心灵,还能保障其身体健康的读物,是选择任何商品的首要前提,而这本书完美地满足了这一需求,让我每一次翻开它时,都感到物超所值。

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说实话,最初抱着试试看的心态买的,没想到这本书在叙事节奏的把控上达到了一个相当高的水准。它不是那种填鸭式的灌输,而是通过一系列精心编排的画面和文字(如果它有的话),形成了一种非常舒缓而又引人入胜的韵律感。我发现,当我给我的孩子念里面的内容时,我几乎不需要刻意去模仿那种“讲故事”的腔调,因为书本身就带着一种内在的音乐性。尤其是在描述一些重复性的动作或者场景转换时,那种重复的结构处理得非常巧妙,既能加深孩子的记忆,又不会让人感到乏味。这让我想起我小时候读的一些故事书,要么情节跳跃得太快,要么就是一味地拖沓。这本书完全避免了这些陷阱。它就像一首精心打磨的民谣,有起承转合,有高潮低谷,但整体感觉是平和且富有内涵的。我观察到,我的孩子在听我读完一个部分后,常常会自己模仿书里的语气或动作,这说明故事的节奏已经成功地渗透到了她的理解和模仿能力中。这种潜移默化的影响,对于建立孩子未来对文学作品的欣赏能力,无疑是打下了坚实的基础。

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这本画册的色彩运用真是大胆而富有活力,尤其是对初学者的友好度简直爆表。我记得我女儿第一次看到内页的时候,眼睛都亮了,她立刻被那些鲜艳的图画吸引住了,完全不像有些图画书,颜色灰蒙蒙的,看起来就很沉闷。这本书的插画师绝对是个讲故事的高手,每一个小小的场景都充满了细节,即便是大人也能从中发现一些有趣的“彩蛋”。比如,有一页画的是小动物们在野餐,仔细看,你会发现草地上有一只蚂蚁正背着比它大好几倍的食物艰难地爬行,这种细微的观察力正是培养孩子注意力的绝佳素材。更赞的是,它的纸张质量非常厚实,边缘处理得圆润光滑,完全不用担心孩子在翻阅时不小心被划伤。我的孩子是个“破坏王”,一般的书拿回去没两天边角就要遭殃,但这本到现在还保持得不错,可见制作工艺的用心。而且,这本书的整体设计排版非常流畅,没有那种生硬的割裂感,每页的过渡都非常自然,能让孩子保持阅读的连贯性。我尤其欣赏作者在构图上营造的那种开阔感,即使是描绘密集的场景,也不会让人觉得拥挤和压抑,反而有一种邀请孩子走进画面去探索的魔力。这种高质量的视觉体验,对于建立孩子对“阅读”这件事的正面连接至关感重要,远超出了我最初对一本普通图画书的期望值。

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我一直在寻找那些能激发孩子提问欲望的书籍,很多故事书讲完后,孩子就“嗯”一声,表示吸收完毕,然后就没有下文了。但这本书的厉害之处在于,它在看似简单的画面或故事结构中,埋藏了大量的“未尽之意”。它不是直接给出所有答案,而是留白给孩子自己去想象和解读。举个例子,某个场景中,一个角色的表情略显复杂,并没有明确标记是开心还是难过,这立刻就引发了我孩子的好奇心。她会问:“妈妈,他为什么那样笑呀?” 这个问题本身就打开了一个讨论的窗口,我们可以一起探讨情绪的多样性和复杂性。这种开放式的结局或场景设置,极大地锻炼了孩子的逻辑推理和情感共鸣能力。我发现,读完这本书后,孩子会更愿意主动和我探讨她观察到的其他事情,比如她会主动指出我们路上看到的某个场景与书里的哪一页有相似之处,这说明这本书已经成功地将阅读经验外化,并植入到了她的日常认知框架中。这种培养“提问者”而非“被动接受者”的教育理念,让我对这本书的价值给予了最高的评价。

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这本书的装帧设计简直是教科书级别的“反儿童审美”陷阱。很多童书为了讨好成人购买者,会把封面做得花里胡哨,结果反而让真正的小读者望而却步。但这一本,它的封面设计是极其简约而富有想象力的,用色克制却精准,给人一种“高级感”。当我把它放在书架上时,它与其他那些色彩斑斓的书籍放在一起,反而有一种沉静的、让人忍不住想去探究的魅力。内衬纸张的选择也是一个惊喜,它不像那种亮面涂层的纸,反光严重,长时间盯着看容易造成视觉疲劳。这本书采用的哑光纸张,不仅手感温润,而且能更好地衬托出内页插画的质感,使得光线在纸面上均匀散开,阅读体验非常舒适。我特别喜欢它在字体选择上的考量,那种衬线字体(如果它有的话)没有选择那种幼稚的卡通体,而是用了一种非常经典、易于识别的字型,这对于未来孩子过渡到文字阅读是一个非常好的铺垫。整体来说,这本书在物理形态上展现出的那种对细节的极致追求,让我深刻感受到出版方对“阅读材料本身”的尊重,而非仅仅把它当作一个“哄小孩的工具”。

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