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發表於2024-11-26
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預見瞭不好,沒想到這麼不好。一群人靠著數據和文獻堆齣來假大空的三十萬字,還有不少細節和語法錯誤,你們認真的?編這種書齣來良心不會痛?自己想想堆齣來那些東西有多大意義。你們是學者啊,不是應付論文的大學生。
評分預見瞭不好,沒想到這麼不好。一群人靠著數據和文獻堆齣來假大空的三十萬字,還有不少細節和語法錯誤,你們認真的?編這種書齣來良心不會痛?自己想想堆齣來那些東西有多大意義。你們是學者啊,不是應付論文的大學生。
評分預見瞭不好,沒想到這麼不好。一群人靠著數據和文獻堆齣來假大空的三十萬字,還有不少細節和語法錯誤,你們認真的?編這種書齣來良心不會痛?自己想想堆齣來那些東西有多大意義。你們是學者啊,不是應付論文的大學生。
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評分預見瞭不好,沒想到這麼不好。一群人靠著數據和文獻堆齣來假大空的三十萬字,還有不少細節和語法錯誤,你們認真的?編這種書齣來良心不會痛?自己想想堆齣來那些東西有多大意義。你們是學者啊,不是應付論文的大學生。
本書主要分四個部分。第一部分為概述,探討政府與高校權力分配的理論依據、發達國傢政府與高校的權力分配關係、高等教育發展類型與自主辦學等理論問題。第二部分以美國、俄羅斯、英國、中國為研究對象國,著重分析大學與政府的權力分配關係,探討這些國傢大學與政府權力分配關係的曆史演變過程,發展特點與現狀、進而提齣加大中國高校自主辦學權的總體思路。第三部分論述中國大學與市場的關係,以勞動力市場與高校畢業生就業製度、高校與市場良性關係為切入點,以學生與經費為重點,探討高校如何在市場中自主經營。第四部分為大學自主辦學權的案例研究,分析大學辦學主體——教師與學生的管理問題。
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