于逢春(1960-),辽宁东港人。1983年毕业于兰州大学历史系,2003年毕业于(日本)广岛大学教育学部,获教育学博士学位。现任中国社会科学院中国边疆史地研究中心研究员、博士生导师。多年来全力构建“五大文明
板块”理论框架,藉此解读中国疆域形成的内在理路。系国内最早运用民族主义理论,探讨近代中国如何在一个多民族国家中构筑“民族国家”的研究者之一。主要著作:《构筑中国疆域的文明板块类型及其统合模式序说》《中国国民国家构筑与国民统合之历程》等。
本书通过研究发现,近代中国模仿欧、美、日各国,将民族国家构筑的终极目标也设定为“一个国家,一个民族”。这一政治诉求意味着最终否定居民(或臣民)中的族群多样化与文化多样性,希冀将整个版图上的居民(或臣民)铸造成国民,并使其统合于一个“民族”(国族)之下。本书进而在探究晚清民初中国政府在内蒙古东部蒙旗所实施的国民教育方针及其国民教育实践的基础上,发现当时政府正是以上述的终极目标为蓝图来实施其“国民统合”意图的。本书还通过管中窥豹,观诸全国的状况,得出:近代中国政府正是希冀通过国民教育来承担造就“共同的民族性”,即统合国内包括汉族在内的各族群而形成的“中华民族”这一历史重任的研究结论。
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