具体描述
《20世纪90年代西方大众传播学研究》截取20世纪90年代的西方大众传播研究为对象，采用文献分析、内容分析和引证分析，在传播学研究的历史脉络中，科学、全面、深入地考察分析了西方大众传播学的总体状况。基于这些客观数据，作者给出的解释和建议可靠而富有启发。
作者简介
廖圣清，博士、副教授，复旦大学新闻学院传播学系系主任，复旦大学信息与传播研究中心（教育部人文社科重点研究基地）主任助理，《新闻大学》（CSSCI）编辑，主讲传播学概论、传播学研究方法、精确新闻报道等课程，研究领域主要为大众传播理论、受众与传播效果、政治传播。
目录信息
第一章 绪论
一、研究问题与研究意义
二、研究综述
三、研究思路和研究方法
第二章 (大众)传播学研究的发展历程(1900—1990年)
一、(大众)传播学的发展历程
二、(大众)传播学研究的现状
第三章 20世纪90年代西方大众传播学研究综述
一、研究问题
二、研究方法
三、研究结果
四、讨论
第四章 20世纪90年代西方大众传播学传者分析研究
一、传者分析的发展历程
二、20世纪90年代传者分析的量化分析
三、讨论
第五章 20世纪90年代西方大众传播学渠道分析研究
一、渠道分析的发展历程
二、20世纪90年代渠道分析的量化分析
三、讨论
第六章 20世纪90年代西方大众传播学内容分析研究
一、内容分析的发展历程
二、20世纪90年代内容分析的量化分析
三、讨论
第七章 20世纪90年代西方大众传播学受众分析研究
一、受众分析的发展历程
二、20世纪90年代受众分析的量化分析
三、讨论
第八章 20世纪90年代西方大众传播学效果分析研究
一、效果分析的发展历程
二、20世纪90年代效果分析的量化分析
三、讨论
结语
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
论文体著作，按拉斯韦尔的5W模式，分别介绍了传者、渠道、内容、受众、效果5个传播要素的理论发展情况。本书名为90年代西方大众传播学研究，但鉴于全书采用文献分析、内容分析的研究方法进行写作，得出的结论只能是有限范围内的数据性结果，相关讨论与分析也依次得出。可以借此粗略了解90年代大众传播学研究进展，但必然缺乏对新出现的学术热点问题的深度剖析。当然，90年代以来似乎再也没有出现过类似于议程设置、沉默螺旋、知识沟这样对传播学专业领域甚至整个社会文化产生重大影响的开创性理论了。
评分印象中哪个学校的考研试题有让论述90年代的大传研究，值得参考。
评分呵呵后
评分论文体著作，按拉斯韦尔的5W模式，分别介绍了传者、渠道、内容、受众、效果5个传播要素的理论发展情况。本书名为90年代西方大众传播学研究，但鉴于全书采用文献分析、内容分析的研究方法进行写作，得出的结论只能是有限范围内的数据性结果，相关讨论与分析也依次得出。可以借此粗略了解90年代大众传播学研究进展，但必然缺乏对新出现的学术热点问题的深度剖析。当然，90年代以来似乎再也没有出现过类似于议程设置、沉默螺旋、知识沟这样对传播学专业领域甚至整个社会文化产生重大影响的开创性理论了。
评分论文体著作，按拉斯韦尔的5W模式，分别介绍了传者、渠道、内容、受众、效果5个传播要素的理论发展情况。本书名为90年代西方大众传播学研究，但鉴于全书采用文献分析、内容分析的研究方法进行写作，得出的结论只能是有限范围内的数据性结果，相关讨论与分析也依次得出。可以借此粗略了解90年代大众传播学研究进展，但必然缺乏对新出现的学术热点问题的深度剖析。当然，90年代以来似乎再也没有出现过类似于议程设置、沉默螺旋、知识沟这样对传播学专业领域甚至整个社会文化产生重大影响的开创性理论了。
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