◎序章　心智、語言、情感
◎第一章　心智的歷史學
世上並沒有「心智的化石」可供人研究
每個時代總是有數種不同人類同時存在
與近親比較，與相似者比較
黑猩猩在分類上屬於人科
人類與黑猩猩究竟有什麼差異？－－ＤＮＡ排列方式1.2%的不同
◎第二章　生活史－－人類會共同養育
那些關於野生黑猩猩的二三事
黑猩猩的生活
文化上的差異
社會
生活史
「祖母」這個角色
養育子女
黑猩猩的父親是「心靈支柱」
共育－－人類會共同養育
◎第三章　親子關係－－人類會微笑，會相互凝視
親子關係的演化
緊抓父母的子女，懷抱子女的父母
相互凝視
仰躺時，會不斷地伸手伸腳的黑猩猩寶寶
為什麼人類的小嬰兒總是胖嘟嘟的？
仰躺的姿勢讓人類得以進化
◎第四章　社會性－－人類會分工閤作
相互凝視、新生兒微笑、新生兒模仿
採取相同行動
模仿和傢傢酒遊戲
傳染開來的打哈欠
自我認知
從模仿到理解他人的感受
伸手助人
拐騙
社會智能的四個發展階段
◎第五章　工具－－認知的深淺
各式各樣的工具
用野外實驗方式研究黑猩猩的工具使用
摜用手
工具使用的發展
行為文法
使用工具與使用記號的同形性
循環認知結構
理解他人之心的心理
一例反證式的科學研究
靈長類考古學
◎第六章　教育與學習－－人類會教導與認可
類人猿的語言學習研究
以科學手法麵對哲學問題
白老鼠的左右腦分工研究
以和人類同樣的方法，研究黑猩猩眼中所見的世界
什麼是「相同的環境」？
以參與觀察的方式研究認知發展
靈長類研究所裡的黑猩猩們
堆積木的發展
不教導的教育、從仿效中學習
教導與認可的教育
黑猩猩與自閉癥
腦部發展
學習的臨界期
文化的傳播
◎第七章　語言與記憶－－取捨之間
顏色的範疇
色彩名稱的學習與範疇區分
基本色彩詞彙
圖形文字
圖形文字的拼寫
等值性不成立
以史楚普效應確認等值性
記憶能力
取捨的假說
◎第八章　想像的力量－－有絕望，也有希望，這就是人類與黑猩猩的不同
黑猩猩畫齣來的畫vs.人類畫齣來的畫
黑猩猩不會感到絕望
想像的時間與空間，多麼廣闊
◎篇幅略長的終章－－貼近演化上的近親
在飼育環境下
在野生環境中
綠色走廊計畫
◎結語
◎參考資料
· · · · · · (收起)