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出版者:Blackwell Publishing Limited

作者:Elaine Showalter

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:2002-12-01

价格:USD 22.95

装帧:Paperback

isbn号码:9780631226246

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• PHD
• 文学教学
• 教学法
• 英语文学
• 课程设计
• 阅读策略
• 批判性思维
• 文本分析
• 教师发展
• 高等教育
• 学术写作

《教学文本》 这是一部深度探索文学教学理论与实践的著作。作者以其在教育一线多年的丰富经验为基础，系统地梳理了文学教育的核心理念，并提出了多种行之有效的教学方法。本书并非对某一部特定文学作品的解读，而是聚焦于“如何教授文学”这一根本性问题。 全书分为三个主要部分。 第一部分“文学教学的基石”致力于奠定坚实的理论基础。作者首先探讨了文学教育在培养学生批判性思维、情感共鸣和文化理解方面的重要作用。他认为，文学不仅仅是语言的艺术，更是思想的熔炉，能够引导学生认识自我，理解他人，并对复杂的社会现象进行深度反思。在此基础上，本书深入剖析了文学作品的构成要素，如叙事结构、人物塑造、象征意义、语言风格等，并阐述了如何将这些理论概念转化为可操作的教学目标。作者强调，理解文学的内在机制是有效教学的前提。此外，他还对不同文学体裁（如诗歌、小说、戏剧、散文）的特点及其在教学中的独特价值进行了区分和讨论，为教师提供了针对不同文体的教学思路。 第二部分“课堂上的实践智慧”是本书的核心，详细阐述了具体的教学策略和技巧。作者摒弃了空泛的理论说教，而是通过大量的案例分析和课堂实录，展示了如何将抽象的文学理论融入生动有趣的教学活动中。他提出了“引导式阅读”的教学模式，鼓励学生主动探索文本，而非被动接受教师的解读。具体的教学方法包括： 问题导向式教学： 如何设计能够激发学生思考的开放性问题，引导他们深入文本探寻答案。 互动式讨论： 如何组织有效的课堂讨论，鼓励学生表达观点，倾听不同意见，并在此过程中加深对作品的理解。 文本细读（Close Reading）策略： 详细讲解了如何引导学生关注文本的细节，如词语的选择、句子的结构、修辞手法的使用，以及这些细节如何共同构建作品的意义。 跨学科融合： 探索将文学教学与其他学科，如历史、哲学、艺术、社会学等相结合的可能性，拓宽学生的视野，深化其对文学作品社会文化背景的理解。 写作与创作实践： 强调将文学分析与写作训练紧密结合，通过模仿、改写、续写等方式，提升学生的文学创造力和表达能力。 数字化工具的应用： 探讨如何利用现代技术，如在线论坛、多媒体资源、数字人文工具等，丰富课堂教学，拓展学习空间。 作者特别强调了差异化教学的重要性，提出教师应根据学生的语言能力、阅读水平和学习风格，设计个性化的教学活动，确保每个学生都能在文学学习中获得成长。 第三部分“评估与反思”聚焦于文学教学的评估环节。作者认为，文学学习的评估不应仅仅是机械的知识记忆，而应关注学生对文学作品的理解深度、批判性思维能力、情感体验以及表达能力。本书提供了一系列多元化的评估方式，包括但不限于： 形成性评估： 如课堂观察、提问、小组讨论的参与度、阅读笔记等，用于及时了解学生的学习状况并调整教学策略。 总结性评估： 如文学评论写作、口头报告、项目式学习成果展示、创意写作等，用于衡量学生在一段时间内的学习成效。 同伴评估与自我评估： 引导学生学会从他人的角度审视作品，并反思自身的学习过程和进步。 此外，本书还探讨了教师的专业发展和教学反思的重要性。作者鼓励教师成为终身学习者，不断探索新的教学理念和方法，并定期反思自己的教学实践，以期达到最佳的教学效果。 《教学文本》是一本面向所有对文学教育充满热情、致力于提升教学质量的教育工作者的实用指南。它提供了一个全面而深入的框架，帮助教师理解文学教育的价值，掌握有效的教学方法，并最终激发学生对文学的持久兴趣和热爱，培养出具有深刻人文素养的下一代。本书旨在赋能教师，使其能够更自信、更有效地引导学生走进文学的广阔世界。

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这本书在装帧侧边留白的设计，虽然看似细微，却透露出一种极为重要的信息：它极力邀请读者参与到知识的再创造中去。那宽裕的页边距，简直就是在对读者发出“请在这里写下你的疑问、你的反驳、你的灵感火花”的无声邀请。这不仅仅是一本成品知识的交付，更是一个知识研讨的起点。我甚至可以想象，未来的这本书，在我手中会因为大量的批注和折角而变得面目全非，记录着我与作者思想交锋的痕迹。这种设计哲学，强烈地传达出一种观念：真正的学习发生在读者将外部信息内化并产生反馈的那个瞬间。因此，这本书的价值，绝不仅仅体现在它印刷出来的文字本身，更在于它将激发出的读者自身的思考深度和知识拓展的潜力。

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这本书的行文风格，从我匆匆扫过的几段引言和结论中，给我留下了深刻的印象：它流畅、富有节奏感，但同时又保持着一种冷静的、近乎手术刀般的精准。我仿佛能听到作者在用一种略带克制的、但充满激情的语调在阐述自己的观点。这种叙述方式，既保证了信息的清晰传达，又避免了流于空泛的口号式陈述。它的句子结构变化多端，时而长句嵌套，层层推进，构建出复杂而严密的论证链条；时而短句精悍，一语中的，直击问题的核心。我特别欣赏这种语言上的张弛有度，它使得即便是面对高度抽象的理论，阅读过程也不会变得枯燥乏味，反而带有一种阅读经典哲学著作时才有的那种韵律美感。这表明作者在驾驭语言方面，已经达到了炉火纯青的地步。

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拿起这本书的瞬间，那种略带粗粝感的纸张触感，立刻让我的思绪回到了大学时代，那些在图书馆里与厚重典籍为伴的夜晚。书本的重量，沉甸甸的，让人感到一种踏实的知识分量，绝不是那种轻飘飘、读完即忘的快餐读物可以比拟的。这种物理上的重量感，似乎在无形中加固了我对它内容价值的信任。我注意到书脊的装帧工艺极其讲究，书页之间的粘合牢固得让人放心，这意味着它能够经受住无数次翻阅和查阅的考验，是一本值得我长期陪伴和反复研习的工具书或深度参考读物。这种对书籍制作细节的关注，体现了一种对知识的尊重，也让我更加期待书中的章节划分和逻辑结构是否能匹配这扎实的物理基础。它散发着一种“老派”的学究气味，但这种气味在信息爆炸的今天，反而显得尤为珍贵和稀缺。

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这本书的封面对我来说，简直就是一扇通往未知领域的奇妙门户。那设计感十足的字体排版，与背景中那深邃、仿佛能吞噬一切的墨蓝色调交织在一起，立刻抓住了我的眼球。我仿佛能从那封面设计中，嗅到一股久远的羊皮纸和油墨混合的特殊气味。虽然我从未翻开内页，但仅凭这份视觉冲击，我就能想象出作者在构建这个知识体系时所倾注的匠心。它不仅仅是一本书，更像是一件精心打磨的艺术品，暗示着里面承载的内容绝非等闲之辈，而是经过了深思熟虑、逻辑缜密的构建。这种对书籍外在形式的极致追求，往往预示着内在品质的可靠性。我猜想，那些对形式美感有极高要求的读者，大概都会被这样的封面所吸引，如同飞蛾扑火般渴望探究其深处的奥秘。它给我一种强烈的信号：这本书的作者，必定是一个对“呈现”这件事有着深刻理解的人。

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光是浏览目录页那一刻，我就被作者那层出不穷的理论框架和精妙的章节命名所震撼了。那些术语和概念的组合，初看起来就充满了挑战性，像是需要一套专门的“解码器”才能完全领会其内涵。我能感觉到，作者并没有试图用简单的语言来迎合初学者，反而像是精心设置了一系列认知上的阶梯，每一步都要求读者付出额外的努力去攀登。这种毫不妥协的学术姿态，让我心生敬畏，同时也激发了我强烈的求知欲。我猜测，这本书的内容必然是高度浓缩和高度理论化的，每一个小节都可能蕴含着一个需要反复咀嚼才能消化的核心论点。它需要的不是被动地阅读，而是一种主动的、批判性的对话过程，这绝对不是那种可以轻松带过或走马观花就能有所收获的“入门指南”，而更像是一本需要配备高亮笔和笔记本来啃读的“案头宝典”。

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