《病理学》的使用对象是经过中专阶段教育，具有一定医学知识，将来主要从事临床护理工作的学生。准确定位中专升大专层次的病理教学内容，以专科所需要的知识为主，适当回顾、复习中专的知识，保持二者的联系。淡化学科意识，将病理解剖学和病理生理学两门课程以新的课程结构交叉组合，建立起新的病理学学科体系。从培养临床护理工作者的角度出发，以常见病、多发病的介绍为主，在每章首增加学习要点；在重要段落中增加了学习提示；每章节 尾加强了病理与临床、病理与护理的论述，增加了思考题和典型病例讨论，供教学、实验课和学生自学时使用，使病理学更加贴近护理专业，为培养学生的临床思维能力和学习护理专业的后续课程打好基础。
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