《兒童護理》編寫是以適應醫學教育思想和現代護理教學內容的更新為基礎，培養護理專業技能型緊缺人纔為目標，堅持思想性、科學性、啓發性、先進性相結閤的原則，培養學生具有獨立思考問題的能力，理論聯係實際的能力，辯證思維的能力，探索創新的能力，能運用整體護理觀的臨床思維方法去認識、思考、評估各係統疾病並為兒童提供綜閤性、廣泛性護理，以保障和促進兒童健康。《兒童護理》編寫打破瞭傳統教材的結構，對教學內容進行瞭新的選擇和組閤，內容力求反映兒童護理的基礎理論、基本知識和基本技能諸方麵的新進展，又盡量做到理論與實踐相結閤，注重實用性。在配閤課程改革方麵，由於內、外科護理學閤二為一，變為成人護理學，我們將兒童一些常見的內、外科疾病納人本教材中，改變以往兒童疾病不但兒科護理學要講，內、外科護理學中也闡述的現象，使教材顯得更加係統化，更符閤課程改革思想。在各係統疾病護理中，除扼要地敘述瞭病因、臨床錶現、診斷要點、治療原則外，將一個係統中所有疾病的護理集中在一節闡述，一改其他教材中按疾病一一講解護理而變為按係統闡述護理，避免瞭內容上的重復。
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