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數學建模方法
☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁
袁霞東 編 作者
譯者
2003-3 出版日期
183 頁數
17.00元 價格
叢書系列
9787561732373 圖書編碼

數學建模方法 在線電子書 圖書標籤: 數學   

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發表於2024-11-13

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數學建模方法 在線電子書 著者簡介

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數學建模方法 在線電子書 圖書描述

《數學建模方法》主要內容：20世紀90年代起，中國各高等學校陸續開設數學模型課程，1991年起華東師範大學、上海師範大學、南京師範大學、浙江師範大學等相繼開設數學建模課，開展數學建模的教學和科研活動。

通過數學建模的教學實踐，使我們認識到：數學建模課程對培養學生從實際中發現問題、歸結問題、建立數學模型、使用計算機和數學軟件解決實際問題的能力，起到瞭其他數學課程無法替代的作用；對於培養學生的獨立思考和錶述數學問題和解法的能力，有其獨到之處。

由於開設數學建模課的目的是培養學生解決實際問題的能力。而培養這種能力可以通過不同的內容和範例來實現，因此各校可結閤本校實際情況采用不同的教材。在發達國傢大約有200種數學建模教材，而我國數學建模教材數量大約是他們的十分之一。因此鼓勵大傢編寫不同風格、不同範例的數學建模教材，對發展我國的數學建模教學是有利的。

在數學建模教學中應該提倡探究式學習，讓學生自己來發現問題、解決問題，讓學生經曆歸結問題、解決問題的過程。提倡學生自己閱讀教材，相互探討，培養學生的團隊閤作精神。在教師指導下把課堂教學、小組討論、上機解題、獨立思考、報告寫作與實踐活動結閤起a來，讓學生在建模過程中學習建模。切忌照本宣科、一講到底。

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