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出版者:人民文学出版社

作者:北京教育学会语文教学研究会

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007年7月

价格:6.49

装帧:平装

isbn号码:9787020060429

丛书系列:

图书标签:

• 诗歌
• 文学
• 文化
• 传统
• 经典
• 诵读
• 国学
• 教育
• 艺术
• 中华文化

《诵读》 一、 编纂缘起与旨趣 《诵读》一书的诞生，源于对古今中外诸多经典文本的深刻体悟，以及对人类智慧与情感流传方式的审慎思考。在信息爆炸、碎片化阅读日益盛行的当下，我们愈发感到，许多沉淀了岁月芬芳、蕴含着人生哲思的伟大作品，正面临着被遗忘、被忽视的危机。文字，作为思想的载体，情感的桥梁，其最本源、最富生命力的传播方式，莫过于“诵读”。“诵读”二字，不仅指向声音的传达，更包含了情感的投入、意境的体味、精神的共鸣。 本书编纂的核心旨趣，在于唤醒公众对经典诵读的重视，重新发现文字的力量，品味阅读的韵味。我们希望通过精选一批跨越时空、风格各异、思想深刻、情感充沛的优秀文本，为读者提供一个系统而深入的诵读范本。这并非简单的文集汇编，而是一场精心设计的、旨在引导读者进入文本深层意境的体验。我们力求通过文本的选择、编排以及附录中的引导，让读者在每一次“诵读”中，都能感受到文字的温度，触摸到作者的心跳，汲取到文明的养分，最终实现自我精神的滋养与升华。 《诵读》旨在成为一本“听得见”的书，“看得见”的世界，“感受得到”的情感。它不仅是一本阅读指南，更是一场心灵的洗礼，一次与古圣先贤、文学巨匠的跨时空对话。 二、 文本甄选原则与构成 在文本的甄选上，《诵读》遵循了以下几个核心原则： 1. 经典性与代表性： 所选文本均是经过历史沉淀、具有广泛影响力的经典之作，涵盖了不同文明、不同时代、不同体裁的代表性作品。我们力求触及人类文明的核心叙事和普世价值。 2. 诵读价值与感染力： 文本本身具备优美的语言、跌宕的节奏、充沛的情感，适合通过声音来表达和传达。无论是史诗般的壮丽，还是哲思般的深邃，亦或是抒情般的婉转，都应能激发读者的诵读热情，使其在朗读中体会到文字的音乐性和生命力。 3. 思想深度与情感广度： 文本所承载的思想应具有启迪性，能引发读者对人生、社会、宇宙的思考；情感应具有包容性，能触及人类共通的情感体验，如爱、恨、悲、喜、勇气、孤独等。 4. 多样性与互补性： 构成上，我们力求涵盖不同类型和风格的文本，如诗歌、散文、小说片段、演讲、哲学论述、历史叙事、寓言故事等，形成丰富的阅读体验，展现文学与思想的多元面貌。 基于上述原则，《诵读》的构成大致分为以下几个部分： 卷一：文明之声——古代经典精粹 东方篇： 精选《诗经》中充满生活气息与情感的篇章，如“关关雎鸠，在河之洲”的纯真爱恋，“昔我往矣，杨柳依依”的离愁别绪；选取《道德经》中富有哲理、意境悠远的片段，如“道可道，非常道”的宇宙观，“上善若水”的人生智慧；还将收录诸子百家中的经典论述，如《论语》中关于仁爱、礼仪的教诲，“子曰：学而时习之，不亦说乎？”的治学态度；以及唐诗宋词中的大家名篇，如李白的豪放飘逸，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；杜甫的沉郁顿挫，“国破山河在，城春草木深”；苏轼的豁达旷远，“但愿人长久，千里共婵娟”。这些文本，是中华文明的基石，蕴含着深厚的文化底蕴与永恒的智慧。 西方篇： 选取古希腊史诗中的宏大叙事，如《奥德赛》中奥德修斯充满艰辛的归途，“缪斯女神，请诉说那位历经苦难、漂泊万里的英雄”；古希腊悲剧的深刻反思，如索福克勒斯的《俄狄浦斯王》中关于命运与自由意志的探讨；古罗马文学的庄严与抒情，如维吉尔的《埃涅阿斯纪》中建国史诗的宏伟；以及《圣经》中的重要篇章，如创世纪的开端，“太初有道，道与神同在，道就是神”，以及关于爱与宽恕的教诲。这些文本，是西方文明的源头，塑造了西方的哲学、艺术与价值体系。 卷二：思想之光——哲学与智慧的探寻 本卷侧重于那些能够引发深度思考的哲学论述和智慧结晶。将收录柏拉图的《理想国》中关于正义与城邦的对话，“正义，不过是强者利益的体现”的质疑与探讨；亚里士多德《尼各马可伦理学》中关于幸福与德性的论述，“幸福是灵魂的一种德性活动”；笛卡尔“我思故我在”的理性主义起点；康德的《纯粹理性批判》中关于认识界限的界定；尼采对传统价值观的颠覆，如“上帝已死”的宣言；以及当代一些重要的哲学思想家的片段，如萨特的存在主义，加缪的荒谬哲学。同时，也包括一些东方哲学的智慧，如禅宗公案的禅机，道家关于“无为而无不为”的阐释。这些文本，将引领读者穿越抽象的思辨，触摸思想的本质。 卷三：情感之海——文学与人性的描摹 此卷将聚焦于那些触动人心的文学作品，展现人类丰富而复杂的情感世界。 叙事之美： 选取文学史上经典小说的精彩片段，如莎士比亚戏剧中关于爱情、权力、命运的冲突，如《哈姆雷特》的经典独白，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”；狄更斯笔下社会底层人民的悲欢离合，如《双城记》中法国大革命的动荡与牺牲；托尔斯泰的史诗性巨著，如《战争与和平》中人物命运的交织；雨果的浪漫主义情怀，如《悲惨世界》中冉·阿让的救赎之路；以及中国古典小说中的精巧描绘，如《红楼梦》中宝黛钗的爱情悲剧，“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。 抒情之韵： 包含古今中外的抒情诗歌，如雪莱的浪漫主义，“冬天来了，春天还会远吗？”；济慈的感伤与永恒，“美就是真实，真实就是美”；中国的现代诗，如徐志摩的《再别康桥》，海子的《面朝大海，春暖花开》；以及世界各国代表性的民歌、情诗，展现不同文化背景下人类共通的情感表达。 心灵独白： 选取一些极具感染力的散文、日记、书信片段，如蒙田的随笔，鲁迅的杂文，泰戈尔的《飞鸟集》中的哲理小诗，安妮·弗兰克的日记中对生命的热爱与坚持。这些作品，是心灵的镜子，映照出人性的光辉与脆弱。 卷四：时代之音——演讲与宣言 本卷收录了那些在历史上产生巨大影响的演讲和宣言，它们往往饱含激情、洞察时弊、鼓舞人心。 政治与社会： 如林肯的葛底斯堡演说，“民有、民治、民享的政府”；马丁·路德·金的“我有一个梦想”；甘地的非暴力不合作理念；丘吉尔在二战中的鼓舞人心的演讲；以及一些具有历史意义的革命宣言和思想启蒙文献。 科学与进步： 科学家们在重要时刻的陈述，如爱因斯坦对和平的呼唤，以及一些关于人类文明进步的重要思想家的论述。 人生与价值： 激励人心的励志演讲，如乔布斯在斯坦福大学的毕业典礼演讲。这些文本，不仅是语言的艺术，更是思想的火炬，能够点燃听众的热情，引发深刻的思考与行动。 附录：诵读指南与品鉴 本部分将为读者提供关于如何进行有效诵读的指导。 语音技巧： 讲解发声、吐字、停顿、语气的运用，如何根据文本内容调整语速和情感。 理解要领： 引导读者如何深入理解文本的主题、思想、情感，如何抓住关键语句，如何体会语言的节奏和韵律。 情感投入： 强调诵读不仅仅是声音的模仿，更是情感的传递，如何将自身的情感融入到诵读之中，与作者产生共鸣。 文本品鉴： 对部分重点篇目进行简要的背景介绍、作者解读和艺术分析，帮助读者更好地理解文本的内涵和价值。 诵读拓展： 推荐更多值得诵读的文本，为读者提供进一步学习的路径。 三、 《诵读》的意义与价值 《诵读》的出版，绝非仅仅是为了收录一些优美的文字。其更深层次的意义和价值体现在： 1. 重塑阅读体验： 在这个快餐式、碎片化阅读盛行的时代，《诵读》倡导一种“慢下来”、“沉浸式”的阅读方式，通过声音与情感的结合，让阅读回归到其最本真的状态，带来更深刻的理解和更持久的记忆。 2. 传承文明基因： 经典文本是人类文明的结晶，其中蕴含着先人的智慧、经验与情感。通过诵读，这些跨越时空的思想与情感得以鲜活地传承，成为滋养个体心灵、塑造民族精神的重要力量。 3. 提升人文素养： 经典文本往往蕴含着深刻的哲学思考、丰富的情感体验和高超的语言艺术。系统地诵读这些作品，有助于提升读者的理解能力、鉴赏能力、表达能力，从而全面提升人文素养。 4. 激发生命活力： 诵读的过程，是对身心的一种综合调动。优美的语言能净化心灵，深刻的思想能启迪智慧，充沛的情感能激发共鸣。在诵读中，读者能够感受到生命的力量，发现自我潜能，获得精神的滋养与慰藉。 5. 构建精神家园： 在快速变化的社会中，人们需要稳定而深刻的精神寄托。《诵读》所提供的经典文本，如同精神的锚点，能够帮助读者构建属于自己的精神家园，在纷扰的世界中找到内心的平静与力量。 《诵读》不仅是一本书，更是一种倡议，一种回归，一种对文字、对智慧、对人性的致敬。我们希望它能成为读者案头常备，心头珍藏的伴侣，在每一个需要沉静、需要启迪、需要共鸣的时刻，都能从其中汲取到源源不断的养分。它等待着被赋予声音，等待着被再次唤醒，等待着与每一个热爱生活、追求真理的灵魂产生深刻的连接。

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