牛津英语教学参考（上海版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:50

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出版时间:2001-8

价格:11.35元

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isbn号码:9787532066384

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《牛津英语教学参考（上海版）》内容简介 本书并非一本标准的教材，也不是一本面向普通英语学习者的词典或语法书。它更像是一本为辛勤耕耘在英语教学一线，尤其是在上海地区致力于提升教学质量的教育工作者量身打造的深度解析与实操指南。本书旨在汇聚前沿的教学理念、精深的语言学知识、以及上海地区英语教学的独特实践经验，为教师提供一个全面、系统、且富有启发性的参考平台。 核心理念与理论支撑 本书深植于现代语言习得理论，并紧密结合中国学生，特别是上海地区学生在英语学习过程中所面临的共性与个性化挑战。它强调“以学习者为中心”的教学模式，将教学重心从传统的知识灌输转移到能力培养上来。具体而言，本书深入探讨了以下几个核心理念： 交际语言教学法（Communicative Language Teaching, CLT）的深入应用：本书详细阐述了CLT的内涵，并提供了将其灵活应用于上海课堂的具体策略。这包括如何设计能够激发学生主动参与、鼓励真实语境下语言运用、以及培养跨文化交际能力的教学活动。书中不仅解释了CLT的理论基础，更提供了大量基于CLT原则设计的课堂范例，涵盖听、说、读、写四项基本技能的整合训练。 任务型教学法（Task-Based Language Teaching, TBLT）的本土化实践：对于TBLT，本书着重于如何将“完成任务”作为驱动语言学习的主要途径。它详细分析了任务的设计原则，如任务的真实性、可操作性、以及与学生生活经验的关联性。书中提供了不同年级、不同主题的任务设计模板，以及教师在任务实施过程中如何引导学生、提供支架、促进语言显化和内化的具体指导。 词汇教学与语法教学的协同增效：本书摒弃了孤立的词汇和语法记忆模式，主张将词汇和语法教学融入到真实的语篇和语境中。对于词汇教学，它强调了词汇的认知、语用、搭配以及在篇章中的功能性，提供了多种有效的词汇输入和输出策略。在语法教学方面，本书倡导“意义优先”的语法观，侧重于讲解语法结构的意义和功能，并通过丰富的语料和语境，引导学生自主发现和内化语法规则，而非死记硬背。 语篇分析与教学应用：本书认为，理解语篇的组织结构、衔接手段、以及作者的意图是有效阅读和写作的关键。它提供了语篇分析的基本方法，并指导教师如何将语篇分析的视角融入到阅读教学中，帮助学生理解文本的深层含义，提高阅读理解的效率和深度。同时，也强调了如何通过分析优秀范文来指导学生的写作。 语言输出与反馈机制的优化：本书高度重视学生的语言输出，特别是口语表达和书面写作。它提供了多种形式的输出活动设计，并深入探讨了如何进行有效的反馈。这包括形成性反馈和总结性反馈的结合，如何提供建设性的、可操作的反馈，以及如何引导学生进行自我评估和同伴互评，从而促进语言能力的持续提升。 上海地区英语教学的特色与挑战 本书特别关注上海地区英语教育的独特性。上海作为中国改革开放的前沿城市，其英语教育长期以来始终处于国内领先地位，同时也面临着国际化进程带来的更高要求。本书针对上海地区学生以下几方面的特点进行了深入分析： 基础扎实，起点较高：上海地区学生通常拥有较好的英语学习基础，尤其是在词汇和语法方面。本书在设计教学内容和活动时，充分考虑了这一点，避免了不必要的重复，而是更侧重于提升语言的深度、广度和应用能力。 国际视野，跨文化意识：上海地区与国际的交流日益频繁，学生接触到的语言材料和文化信息更加多元。本书在教学中融入了更多的跨文化交际内容，鼓励学生理解不同文化背景下的语言使用差异，培养开放包容的跨文化意识。 应试与能力并重的双重压力：虽然素质教育的理念深入人心，但应试压力依然存在。本书在提供教学参考的同时，也兼顾了对学生应试能力的点拨，但其核心始终在于培养真正的语言运用能力，而非单纯的应试技巧。 信息化时代的教学挑战与机遇：互联网和数字技术的发展为英语教学带来了新的机遇和挑战。本书探讨了如何有效利用各类教学资源，如在线学习平台、多媒体课件、以及人工智能辅助教学工具，来丰富教学手段，提升教学效果。 教学策略与实践指导 本书并非空谈理论，而是将理论转化为具体的教学行动。它提供了大量可操作的教学策略和案例，适用于不同学段（小学、初中、高中）的英语教师。 课堂管理与情境创设：本书分享了在英语课堂中有效管理学生、营造积极学习氛围的技巧。它强调了如何通过生动有趣的语言、富有吸引力的活动、以及恰当的鼓励和引导，来激发学生的学习兴趣和参与度。 差异化教学与个别化辅导：认识到学生在学习能力、兴趣和风格上的差异，本书提供了实施差异化教学的策略，如分层教学、小组合作学习、以及为不同水平的学生提供不同难度的任务和支持。同时，也指导教师如何进行有效的个别化辅导，帮助学习困难的学生迎头赶上。 多元化评价体系的构建：本书倡导建立更加全面、多元的评价体系，而不仅仅依赖于传统的笔试。它探讨了如何运用观察、口语测试、写作评价、项目式学习成果展示等多种方式，来全面评估学生的语言能力和学习过程。 教师专业发展与资源整合：本书鼓励教师不断学习和反思，并提供了多种途径来促进教师的专业发展，如教学研究、观摩课、参加培训等。同时，也指导教师如何有效地搜集、筛选和整合各类教学资源，形成具有个人特色的教学风格。 篇章结构与内容安排 本书的内容编排循序渐进，逻辑清晰，旨在为教师提供一个完整的知识体系和操作框架。 第一部分：理论基石与教学观 深入解读现代语言习得理论在英语教学中的应用。 阐述以学习者为中心、交际为导向的教学理念。 分析上海地区英语教学的特点与挑战。 第二部分：核心教学技能的精细化指导 听力教学：从听力策略、材料选择、活动设计到效果评估。 口语教学：从发音、词汇、语法、语用、流畅性到跨文化口语表达。 阅读教学：从阅读策略、语篇分析、文本解读到批判性阅读。 写作教学：从写作流程、篇章结构、语言表达、思维训练到评价反馈。 第三部分：关键教学要素的深入探讨 词汇教学：策略、方法、语境化应用。 语法教学：意义驱动、语境化内化。 语音教学：节奏、语调、连读等语音要素的教学。 跨文化交际能力培养：在语言教学中融入文化理解。 第四部分：教学实践与反思 课堂管理与情境创设。 差异化教学与个别化辅导。 评价体系的设计与实施。 教学反思与专业发展。 信息技术与英语教学的融合。 结语 《牛津英语教学参考（上海版）》是一本集理论深度、实践指导、前沿理念于一体的专业书籍。它不仅为上海地区的英语教师提供了一个宝贵的学习和交流平台，也为国内其他地区致力于提升英语教学质量的同行们提供了极具参考价值的思路和方法。本书的出版，旨在赋能广大一线教师，帮助他们更好地理解语言的本质，掌握科学的教学方法，激发学生的学习潜能，最终培养出真正具备国际视野和优秀英语素养的下一代。它鼓励教师成为学习的设计者、引导者和促进者，在上海这片充满活力的教育沃土上，共同书写英语教育的新篇章。

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