本書認為，所謂教育現代化，就是指教育係統通過分化和整閤，在由與傳統的農業社會相適應的教育嚮與現代工業化社會相適應的教育轉化過程中不斷獲得現代性的長期過程。基於這一觀點，本書以韓國教育發展的曆史進程為經、各時期教育現代化的基本內涵為緯，對韓國教育現代化的曆史進程進行瞭全麵的描述、分析和總結。
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