语文练习册（第四册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

作者:苏立康

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-12-26

价格:12.7

装帧:

isbn号码:9787040201758

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语文练习册（第四册）：踏上字词与文采的探索之旅 概述 《语文练习册（第四册）》是一本旨在系统性地巩固和提升学生中文基础能力，激发学习兴趣，培养语感和语言运用能力的配套练习教材。本册内容紧密结合当前小学阶段（通常指四年级）的语文教学大纲要求，全面覆盖识字、写字、词语积累、句子练习、阅读理解、口语交际以及初步的写作训练等关键领域。设计上，我们力求练习题的趣味性、针对性和梯度性，让学生在轻松愉快的氛围中，逐步掌握更加精深的语言知识，为后续的学习打下坚实的基础。 核心内容与结构解析 本册练习册的设计以知识点为核心，由浅入深，循序渐进，力求让每一个学生都能找到适合自己的学习节奏。 第一部分：识字与写字 生字学习与巩固： 字音准确度训练： 包含拼音标注、注音练习、易混淆字音辨析（形近音、同音字）、声调练习等，确保学生能准确发出每个字的读音。例如，针对“静”和“境”、“知”和“致”等易混淆字音，我们会设计专门的对比练习，并引导学生通过语境理解其区别。 字形辨析与记忆： 重点关注形近字（如“己”与“已”、“未”与“末”）、同音字（如“期”与“骑”）、易错字（如“的”、“得”、“地”的用法辨析）的区分和记忆。练习形式多样，包括选词填空、组词练习、辨别错别字等，并通过加入一些有趣的象形字、指事字故事，帮助学生从视觉和联想上加深记忆。 部首分析与偏旁记忆： 引导学生理解汉字的结构，认识常见的部首，了解部首的含义与字义的关联，如“氵”常与水有关，“火”常与火焰有关。通过部首组合练习，让学生理解汉字的构成规律，从而触类旁通，扩大识字量。 多音字辨别与运用： 针对第四册出现的常用多音字，进行专项练习，要求学生在句子中选择正确的读音，并理解不同读音带来的意义差异。例如，“行”可以读xíng，也可以读háng，我们会通过“银行”、“行走”、“一行字”等例句，让学生体会其用法的不同。 字词在语境中的运用： 鼓励学生将生字放入词语和句子中进行学习，了解其在实际应用中的意义和用法。练习内容包括为词语造句、根据词语情境选词填空等。 规范写字训练： 笔画笔顺练习： 严格按照汉字的书写规范，要求学生掌握正确的笔画顺序，练习基本笔画（点、横、竖、撇、捺、提、钩、折）的规范书写，为写出美观的汉字奠定基础。 结构与间架练习： 引导学生观察汉字的结构比例，学习如何安排字的部件，做到疏密得当，重心稳固。例如，对于左右结构的字，如何处理左边的偏旁和右边的部分；对于上下结构的字，如何安排上下两部分的位置。 田字格与米字格运用： 提供充足的田字格和米字格练习空间，让学生在模拟的格子中反复练习，培养写字的基本功，做到字形端正，大小适中。 临摹与描红： 提供优秀范字进行临摹，并辅以描红练习，帮助学生模仿字帖的笔画、结构和神韵，逐步提高书写水平。 错别字纠正与反思： 鼓励学生在练习过程中注意发现和纠正自己的错别字，并引导他们记录下易错字，进行针对性复习。 第二部分：词语积累与辨析 词语的理解与分类： 常见词语意义辨析： 针对近义词、反义词、多义词等进行专题练习，要求学生理解词语的细微差别，并能准确运用。例如，区分“高兴”与“快乐”、“喜欢”与“喜爱”等。 成语积累与理解： 选取本册教材中出现的常用成语，进行释义、组词、造句、成语故事赏析等练习，帮助学生理解成语的内涵和典故，并学会恰当运用。 词语的构成与辨别： 学习不同类型的词语，如ABB式、ABAB式、AABB式词语，以及动宾、主谓、偏正等结构的词语，并通过练习巩固。 词语在语境中的运用： 设计情境填词、根据描述选词、用词语造句等练习，强调词语在实际交流中的准确性和生动性。 词语的辨音辨形： 进一步巩固多音字、易混淆字词的辨别，确保学生在运用词语时不会出现音形错误。 词语的运用与拓展： 描写性词语的积累： 关注描写景物、人物、动作、心理的优美词语，通过词语归类、赏析、替换练习，丰富学生的词汇储备，提升语言的表现力。 拟声词、拟态词的运用： 鼓励学生运用生动形象的拟声词和拟态词，让语言表达更加鲜活有趣。 词语搭配练习： 训练学生掌握词语之间的合理搭配，避免出现不协调的组合，如“认真地听讲”、“愉快地玩耍”。 第三部分：句子练习与理解 句子的基本结构与成分： 主谓宾的识别与运用： 帮助学生理解句子的基本成分，并能在句子中准确识别主语、谓语、宾语，以及定语、状语、补语等。 各种句式练习： 重点练习陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等不同类型句子的转换和运用。 扩写与缩写句子： 训练学生通过添加修饰成分（定语、状语、补语）来丰富句子内容，以及提炼句子主干，学会抓住句子主要信息。 句子的理解与分析： 句子意思的理解： 针对一些包含比喻、拟人、夸张等修辞手法的句子，进行深入剖析，帮助学生理解其深层含义。 句子在语篇中的作用： 引导学生思考句子在段落和文章中的作用，如总起句、过渡句、总结句等。 病句的修改： 识别和修改语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、指代不明等常见病句，提高句子表达的准确性和逻辑性。 句子的仿写与创造： 模仿句子结构进行仿写： 提供范句，让学生模仿其句式结构，运用自己的语言进行创造，锻炼学生的句式模仿能力。 根据提示语段进行句子续写： 给出开头或结尾，让学生发挥想象力，写出符合情境的句子。 第四部分：阅读理解训练 基础阅读能力提升： 扫读与略读技巧： 介绍并练习快速浏览文章，抓住文章主旨和关键信息的方法。 精读与默读训练： 强调对文章细节的深入理解，并通过默读培养专注力和阅读效率。 理解文章内容： 理解句子和段落的意思： 训练学生通过上下文理解句子和段落的具体含义。 概括文章内容： 学习用简洁的语言概括文章的主要内容，提炼中心思想。 理解文章的写作顺序和线索： 学习分析文章的结构安排，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 理解说明性文章的说明方法： 针对说明文，学习理解举例子、列数字、作比较、下定义等说明方法。 理解记叙文中的人物形象： 学习通过人物的语言、动作、神态、心理活动以及他人的议论来认识和理解人物。 理解描写性段落的作用： 分析景物描写、人物描写等如何烘托气氛、突出人物形象、推动情节发展。 分析文章特点与作者意图： 识别和理解修辞手法： 深入理解比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法在文章中的运用及其表达效果。 体会作者的思想感情： 引导学生通过文章内容，体会作者的情感，如赞美、批判、惋惜、喜爱等。 预测和推断： 训练学生根据文章线索，预测情节发展，推断人物心理或作者的隐含意图。 从不同角度解读文章： 鼓励学生多角度思考，对文章有更深入的理解。 拓展阅读： 精选短文素材： 选取与本册教材主题相关，且具有一定教育意义和趣味性的短文，如寓言、童话、小故事、科普短文等。 多样化的阅读理解题型： 包含选择题、填空题、简答题，涉及主旨概括、细节理解、词句含义、修辞作用、作者意图、体会感悟等多个维度。 第五部分：口语交际与表达 倾听与理解： 听指令行动： 训练学生准确理解并执行口头指令。 听对话、讲座，获取信息： 练习在听的过程中抓住关键信息，并能进行复述。 表达与交流： 清晰、连贯地讲述： 引导学生练习有条理地叙述一件事情，做到语言流畅，逻辑清晰。 恰当地运用词语和句子： 鼓励学生在口语表达中运用学过的词语和句式，使表达更生动、准确。 学会提问与回答： 练习提出有针对性的问题，并能清晰、完整地回答问题。 参与讨论与辩论： 引导学生在集体讨论中表达自己的观点，并能认真倾听他人的意见。 情境对话练习： 设计模拟的日常对话场景，如问路、购物、介绍自己、请求帮助等，让学生在练习中提高应变能力。 故事复述与改编： 鼓励学生用自己的语言复述听过或读过的故事，并可以尝试进行改编。 第六部分：写作训练 基础写作能力培养： 围绕主题写句子： 给出主题词或情境，让学生围绕主题写出几句连贯的话。 根据图画写话： 提供生动有趣的图画，让学生观察并写出图画所描述的内容。 续写故事： 给出故事的开头或结尾，让学生发挥想象力，将故事完整。 片段写作与记叙文练习： 描写人物的片段： 引导学生学习描写人物的外貌、神态、动作、语言，运用学过的词语使人物形象鲜活。 描写景物的片段： 练习运用各种描写手法，描绘出优美、生动的自然景物。 描写事件的过程： 训练学生按照事情发生的顺序，条理清晰地记叙一件事情的经过。 写简单的记叙文： 鼓励学生观察生活，记录生活中的点滴，写出有意义的短文，如“我的家人”、“一件难忘的事”等。 指导与启发： 提供写作思路与方法： 在每个写作练习前，会提供相应的写作提示、思路引导和范例，帮助学生明确写作目标。 鼓励学生发挥想象力和创造力： 强调写作的个性化，鼓励学生用自己的方式表达。 注重审题和构思： 引导学生在动笔前仔细审题，构思文章的结构和内容。 特色与亮点 紧贴教材，同步提升： 所有练习内容均根据当前小学四年级语文教材的知识点和课文内容设计，确保与学校教学进度同步，形成良好的互补关系。 题型多样，趣味性强： 摆脱枯燥的题海模式，我们精心设计了多种形式的练习题，如填空、选择、连线、判断、仿写、看图写话、小调查等，并加入了一些小游戏、猜谜语、故事编写等趣味元素，激发学生的学习兴趣。 知识点精细化，覆盖全面： 每一个知识点都进行了细致的拆解和提炼，并通过不同难度的题目进行巩固，确保学生对知识点的掌握既有广度又有深度。 强调语言的积累与运用： 不仅注重字词句的学习，更强调这些语言要素在实际表达中的运用，通过大量的语境化练习，帮助学生真正掌握并活化语言。 注重思维能力的培养： 在阅读理解和写作部分，我们设计了能够启发学生思考、分析、判断和创造的题目，逐步培养学生的逻辑思维和发散思维能力。 循序渐进，梯度明显： 练习题的难度根据知识点的掌握程度进行分层设计，从基础巩固到能力提升，让每个学生都能在其中找到挑战，并获得成就感。 版式设计清晰，易于使用： 练习册采用清晰明了的版式设计，留出足够的书写空间，方便学生练习。 适用人群 本《语文练习册（第四册）》适合所有小学四年级学生使用，是课堂教学的有效补充，也是学生自主学习、巩固提高的理想工具。它不仅能帮助学生扎实掌握基础知识，更能激发他们对语文学习的热情，培养良好的学习习惯和语言素养。

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