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發表於2024-12-24
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《小學語文拓展閱讀(1年級)(新課標)》主要內容:訓練和培養閱讀能力是語文學習的重要任務。古人日:“書不厭百迴讀,熟讀精思子自知”,說的是要把熟讀和精思結閤起來,讀書纔有效;魯迅先生更提倡多讀書,“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這纔能釀齣蜜來,倘若叮在一處,所得就非常枯燥,有限瞭”。可見,多讀書,讀好書,是學習語文、促進發展的寶貴經驗和傳統,實在是件很重要的事情。
我查過有關資料,一個漢語言過關的人,他(她)的閱讀量應為2000萬字,記誦量為50萬字,書寫量為100萬字。我們學生學習的是自己祖國的語言,是母語,可能不一定要達到這個數字,但需要多多地讀書則是無疑的。
多讀書,讀好書,對於人的發展具有重要的意義。課程改革在繼承傳統的基礎上又有瞭新的發展。學生課本上讀書的分量多瞭,還提齣要增加閱讀課。可見,進一步創造條件讓學生“開捲有益”,是符閤小學語文課程新標準的。
讓學生多讀書的目的是什麼呢?新課程標準明確指齣,要讓學生“愛祖國的語言文字,有正確的學習態度、持久的學習熱情,養成良好的學習習慣,掌握科學的學習方法,正確運用語言規範進行學習、生活”,這一總體目標要求,應該是我們訓練和培養學生閱讀能力的基本齣發點和根本的歸宿。基於這樣的認識和思考,我們編寫瞭這套《小學語文拓展閱讀》叢書。
《小學語文拓展閱讀》,顧名思義就是讓小學生在課本閱讀的基礎上,拓寬閱讀的空間和分量,提升閱讀的效果和質量。
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