《素质教育学导论》展现了素质教育与传统教育的质的差异性，揭示了素质教育就像农业社会走向工业社会、机械化步入信息化一样，是一种不可抗拒的历史趋势和人类教育发展的新的形态。作者以宽阔的视野展开研究，围绕问题的根本，潜心于独立自主创新，着力推动素质教育理论与实践等整个系统前进。 《素质教育学导论》先及素质表述、形成、素质教育基本内涵，次及其发生、发展、任务、目标、特点，再及素质教育定位、关系、教法、学法，又及素质教育管理、保障、评价，以严谨的逻辑筋骨，搭建起较完备的素质教育基本理论，为素质教育成为一门独立的学说创造必要的条件。
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