《全国高等学校教材•高等数学(供药学类专业用)》主要内容:按照面向21世纪教学内容和课程体系改革的精神,贯彻关于医药院校大学数学课程教学内容与体系结构改革的指导思想,由来自全国八所医药院校的九名常年在一线教学的教授,共同编写此书,为学生进一步学习医药知识提供平台。我们认为在当前教育形势下,药学专业开设高等数学课程的基本意义有三:一是提升学生的科学文化素质,培养学生良好的思维方式,教给学生思考和解决实际问题的科学方法和必要技能,从而全面提高学生适应未来社会发展的综合素质和能力;二是奠定必要的数学基础,为后继课程学习提供知识和方法论的支撑(如数理统计方法等课程);三是考虑到学生继续学习(如考研)的需要,为学生进一步深造提供必备基础。
《全国高等学校教材•高等数学(供药学类专业用全国高等学校教材)》注重吸收优秀教材的长处,将传统的教材内容与体系结构做适当整合,对部分知识进行必要更新,以充分体现“联系实际,深化概念,注重应用,重视创新”的教改思想。
选择合理的教学内容与体系结构,强调重要的数学思想方法与计算工具的突出作用,把数学建模的思想与方法渗透到教材内容中去,强调数学知识的应用。
把教学实践经验与教学内容结合起来,把应用创新的体会融入教材之中。充分展示用数学模型解决医药领域问题的例题,强调结构合理、逻辑清晰、例题丰富。
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这本《高等数学》简直是数学学习的一座灯塔!我作为一个工科专业的学生,深知数学基础对于后续学习和工程实践的重要性。初次翻开这本书时,我对那些抽象的符号和复杂的定理感到有些畏惧,但很快就被作者深入浅出的讲解方式所吸引。它不像某些教材那样,只是冷冰冰地堆砌公式,而是非常注重逻辑的构建和直观的理解。比如,在讲解微积分中的极限概念时,书中引入了大量的实际物理场景和几何图像来辅助说明,使得原本抽象的 $epsilon-delta$ 定义变得清晰可辨。即便是初次接触多元函数微积分的同学,也能通过那些精妙的配图和详尽的推导步骤,迅速抓住核心思想。更值得称赞的是,课后习题的编排极富匠心。基础题巩固了概念的掌握,中等难度的应用题则开始引导思考如何将理论应用于解决实际问题,而那些挑战性的综合题,更是对思维的绝佳锻炼。我花了大量时间在这些习题上,每解决一个难题,都有一种拨云见日、豁然开朗的成就感。这本书的排版也十分友好,字体大小适中,公式对齐规范,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。可以说,它不仅是一本教材,更像是一位耐心的良师益友,陪伴我稳扎稳打地构建起坚实的数学底层架构。
评分说实话,我之前对数学一直有一种“敬而远之”的态度,总觉得高等数学是为数学系或纯理论专业准备的“禁区”。但是,我借阅了这本《高等数学》后,观念彻底被颠覆了。这本书的语言风格简直是教科书界的一股清流——它没有那种高高在上的学术腔调,反而带着一种鼓励和引导的语气。对于初学者可能会感到困惑的向量代数和空间几何部分,作者的处理方式堪称教科书典范。他们没有急于抛出复杂的坐标系变换,而是先用大量的实例展示了三维空间中物体之间的关系,用“看得见、摸得着”的方式引入概念。比如,对曲面积分的讲解,书中巧妙地结合了流体力学中的概念,使得我们能直观地理解通量和散度的物理意义,这比单纯在纸面上画箭头要有效得多。而且,这本书的“配套资源”也做得相当出色,书本中提到的部分重要公式推导和图形可视化,如果配合在线资源(虽然我在这里不提具体资源名称),就能形成一个立体化的学习体系。它让人觉得,原来数学也可以是如此生动和富有创造力的学科,极大地增强了我的学习信心。
评分我必须强调一下这本书在“矩阵与线性代数”部分的处理方式,这部分往往是许多学习者感到最头疼的地方。《高等数学》没有将这部分内容割裂开来,而是非常自然地将其融入了多变量微积分的框架之中,尤其是在雅可比行列式、隐函数定理和泰勒公式的多元推广中,线性代数的工具被反复、有机地使用。这种融合性的教学方法避免了线性代数知识的“孤岛化”。作者清晰地展示了矩阵运算如何本质上是对高维空间中线性变换的一种高效描述。例如,在介绍二重积分的变量替换时,书中用雅可比行列式作为连接点,解释了面积(或体积)元素是如何在高维空间中发生“拉伸”或“压缩”的,而矩阵的行列式恰好量化了这个变化因子。这种贯穿始终的视角,让我对空间变换的理解不再局限于简单的旋转和平移,而是上升到了一个更抽象、更本质的代数结构层面。这本书的阅读体验告诉我,数学的不同分支并非孤立存在,而是相互支撑、共同构建起一个宏大而精密的知识体系。对每一个渴望真正掌握数学精髓的人来说,这本书都是一次不容错过的深度探索。
评分这本书在处理微分方程这一块的内容上,展现出了极高的专业水准和极强的实战导向。我目前正在进行一个涉及到振动建模的课题,之前学过的初等微分方程根本不够用。然而,《高等数学》中关于常微分方程的系统性介绍,包括常系数线性方程的通解结构、常数变易法以及初值问题的提法,都讲解得细致入微。特别是对拉普拉斯变换的介绍部分,它不仅清晰地阐述了如何进行运算,更重要的是,它解释了为什么这种变换在处理不连续输入(比如阶跃函数或脉冲函数)时具有无可替代的优势。这种“为什么”的深度挖掘,远超了我之前接触过的任何教材。此外,书中对于存在性与唯一性定理的阐述也十分严谨,这对于需要进行数值模拟和误差分析的读者来说至关重要。我发现,通过对这些理论深度的理解,我在实际操作中遇到的模型崩溃或解不稳定的问题,也能更快地定位到是理论前提没有满足,从而调整参数或选择更合适的求解方法。这本书真正做到了理论与应用之间的完美平衡,是工程和科学研究人员的案头必备良书。
评分拿到这本书后,我最大的感受就是“厚重”——不仅仅是物理上的重量,更是内容上的深度与广度。我一直觉得,学习数学最怕的就是那种只停留在表面计算的“题海战术”,而《高等数学》这本书显然走的是另一条路。它更强调理论的严谨性和数学思想的熏陶。作者在阐述每一个定理时,都非常讲究“来龙去脉”,而不是简单地给出结论。例如,在探讨级数收敛性时,书中不仅罗列了各种判别法,还穿插了关于函数逼近的简短历史背景介绍,这让我明白,这些工具不是凭空产生的,而是为了解决特定数学难题而诞生的。这种对历史脉络的梳理,极大地提升了我对数学本身的兴趣和敬畏感。此外,书中对证明的详略处理非常到位,对于核心定理,作者给出了完整的、逻辑严密的证明过程,让人能够追踪每一步推理的合理性;而对于一些复杂的、证明技巧性过强的部分,则会给出简要的思路概述,避免陷入繁琐的细节泥潭。这本书对我而言,最大的价值在于教会了我“如何思考”,而非“记住什么”。它训练了我的抽象思维能力,让我开始习惯于用更本质的眼光去看待那些纷繁复杂的数学现象。
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