迴歸生活世界，張揚生命的價值和意義，是當今社會的時代精神之一。課堂教學迴歸生活世界的問題，是現代教學理論發展和課堂教學改革麵臨的重要課題。《走嚮生活世界的課堂教學》吸收瞭國內外相關民果，集中探討瞭生活世界的基本含義及其教學論意義，闡述瞭走嚮生活世界的課堂教學的基本理論，教學目的觀和教學過程觀等問題，為我國基礎教育課程與教學改革提供瞭創新的理念和策略。
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