名师风采-第二届高等学校教学名师奖获奖教师集锦 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:地质

作者:本社

出品人:

页数:208

译者:

出版时间:2007-6

价格:100.00元

装帧:

isbn号码:9787116053069

丛书系列:

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• 教学名师
• 高等教育
• 教师发展
• 教育教学改革
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• 学科建设

巍巍学府，薪火相传：当代高等教育的探索与实践 一部描绘新时代中国高等教育发展图景的恢弘画卷 本书聚焦于二十一世纪以来，中国高等教育领域所经历的深刻变革与取得的辉煌成就。它并非仅仅是一部人物的赞颂集，而是一份旨在系统梳理和深入剖析当代中国大学精神、教学理念创新、人才培养模式转型以及科研成果突破的综合性文献。 全书内容横跨高等教育理论研究、课程体系改革、跨学科人才培养、国际化战略实施等多个维度，力图呈现一个立体、鲜活的高等教育生态。 第一部分：高等教育的时代脉搏——理论与战略的革新 本部分深入探讨了在国家现代化进程加速的背景下，中国高等教育所面临的机遇与挑战。内容涵盖了国家层面关于高等教育战略布局的顶层设计，以及对全球高等教育发展趋势的深刻洞察。 一、教育现代化与高等教育的战略定位： 详细分析了“双一流”建设、高等教育强国战略的政策逻辑与实践路径。重点探讨了如何将高等教育的质量内涵建设与服务国家重大战略需求（如“卡脖子”技术攻关、区域经济协调发展）紧密结合。书中不仅有政策解读，更有对各地高校在落实国家战略中出现的典型模式和成功案例的分析。 二、教育理念的范式转移：从知识传授到能力塑造： 本章节着重讨论了在信息爆炸时代，大学教育核心目标如何从单纯的知识传递转向核心素养与创新能力的培养。深入研究了诸如“以学生为中心”理念在不同学科背景下的具体转化，探讨了批判性思维、跨文化交流能力、终身学习能力等现代人才所需关键素养的融入路径。分析了新文科、新工科、新医科、新农科“四新”建设背景下，专业教育与通识教育的深度融合实践。 三、数字化转型与智慧校园的构建： 本部分翔实记录了信息技术，特别是人工智能、大数据技术如何重塑高等教育的教学、管理与科研生态。书中展示了多所高校在建设智慧学习环境、利用学习分析技术实现个性化教学干预方面的创新实践。对大规模开放在线课程（MOOCs）的本土化发展与质量保障机制的建立进行了深入的田野调查和案例研究。 第二部分：教学模式的深度重构——课堂内外的创新实践 本部分是本书的核心实践篇章，聚焦于课程设计、教学方法和评价体系的颠覆性创新。它展现了不同学科领域在探索高效、富有启发性的教学模式上的努力。 一、课程体系的模块化与项目制学习： 本书详细记录了多所高校如何打破传统学科壁垒，推行跨学科课程模块的构建。特别关注了“项目式学习”（PBL）在工程、设计和人文社科领域的成功应用案例。通过对这些案例的解构，揭示了如何通过真实世界的问题驱动学习，激发学生的内在学习动机和解决复杂问题的能力。 二、课堂教学的互动革命：从单向灌输到协同探究： 本章提供了大量关于启发式教学、翻转课堂、案例教学法（Case Study）在不同专业背景下的应用细节。它不局限于描述“做了什么”，更深入剖析了教师在设计互动环节时所依据的认知科学原理，以及如何通过有效的课堂管理策略，确保不同学习风格的学生都能从中受益。 三、多元化的学习评价体系构建： 探讨了传统分数评价体系的局限性，并系统介绍了过程性评价、学生作品集（Portfolio）、同伴互评（Peer Assessment）等多元化评价工具的应用。书中对比分析了不同评价体系对学生学习行为的积极导向作用，尤其关注了如何利用评价机制促进学术诚信和创新精神的培养。 第三部分：学科交叉与人才培养的未来图景 高等教育的未来在于打破知识的孤岛，培养能够驾驭复杂系统的复合型人才。本部分集中展示了在这方面走在前沿的探索。 一、交叉学科平台的建立与运行机制： 详细介绍了若干顶尖高校为应对全球性挑战（如气候变化、公共卫生危机）而设立的跨学院、跨学科研究院所的组织架构、资源配置模式和合作激励机制。这些案例揭示了如何有效地整合不同学科的优势资源，开展前瞻性的基础研究和应用研究。 二、本硕博贯通培养的探索： 关注了如何优化研究生教育，以适应创新驱动发展的需求。书中展示了多所高校在实施“本硕博”一体化培养模式上的经验，包括如何提前介入科研训练、如何将行业导师引入人才培养全过程，以及如何平衡基础理论训练与前沿应用探索的关系。 三、国际视野与本土经验的融合： 探讨了高等教育的全球化进程。内容不仅限于师生互派，更深入分析了高校如何将国际先进的教育理念与中国的优秀传统文化、社会实践相结合，培养具有深厚家国情怀和国际竞争力的创新人才。分析了中外合作办学项目在提升国内高校办学水平中的作用与挑战。 结语：坚守育人初心，共创教育未来 全书在收尾部分，对当前高等教育改革中仍存在的深层次矛盾和未来发展方向进行了审慎的展望。它强调，无论教学技术如何进步，教育的本质始终在于“立德树人”，在于培养具有独立思考能力和责任感的社会公民。本书旨在为新时代的教育工作者提供一份兼具理论深度与实践指导价值的参考蓝图。 本书内容丰富，案例详实，结构严谨，是研究中国高等教育改革与发展的必备参考书目。它记录的，是无数教育工作者在三尺讲台上，为国家未来播撒希望、薪火相传的生动注脚。

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