具体描述
《教育部职业教育与成人教育司推荐教材•五年制高等职业教育文化基础课教学用书:初等数学(下)》是“五年制”高等职业教育规划教材，是依据教育部“2004-2007年职业教育教材开发编写计划”有关精神，参照教育部职业教育数学大纲编写的，适用于五年制高等职业教育各专业（尤其是经济管理类专业），其中《高等数学》分册也可作为高职高专院校和成人高等学校的数学教材，《初等数学》也可作为中职学校的教材。
本套教材共分三册：《初等数学(上)》、《初等数学(下)》、《高等数学(微积分初步)》。
历史的脉动与现代的交响：一部跨越时空的文明巡礼 本书简介： 本书是一部宏大且细腻的通识教育读本，旨在为读者构建一个清晰、连贯且富于启发性的知识体系。它并非一部专注于某一特定学科的专业著作，而是如同一个精心策划的博物馆导览，带领读者穿越人类文明的漫长历程，探寻思想、艺术、制度与科技是如何相互作用、塑造我们今日世界的。 第一编：文明的起源与古代的辉煌 (The Genesis of Civilization and Ancient Splendors) 本篇聚焦于人类社会从蒙昧走向成熟的早期阶段。我们首先审视早期农业社会的形成及其对人类聚落模式的根本性改变。从美索不达米亚的苏美尔城邦，到尼罗河畔的法老王朝，再到印度河流域的哈拉帕文明，我们将深入分析这些早期文明在文字、法律、工程技术和宗教信仰上的奠基性贡献。 随后，我们将目光投向古典世界的巅峰。在古希腊，本书不厌其烦地探讨了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的思想如何奠定了西方哲学和逻辑学的基石。我们分析了城邦政治（尤其是雅典的民主实践）的优势与局限，并考察了希腊化时期科学与艺术的广泛传播。 紧接着，本书详细描绘了罗马帝国的崛起与衰落。重点不仅在于其卓越的军事征服和法律体系的构建（如《十二铜表法》），更在于其在工程学上的不朽成就，如渡槽、道路和万神殿。通过对罗马共和国到帝国的政治演变进行细致剖析，读者可以清晰地看到共和理想如何被集权所取代，以及这种结构性变化对后世政治哲学的深远影响。 第二编：中古的沉思与文艺复兴的曙光 (Medieval Contemplations and the Dawn of the Renaissance) 中世纪常被误解为“黑暗时代”，本书则致力于揭示其内部的活力与复杂性。在欧洲，我们探讨了基督教神学对社会结构和知识传播的主导作用，查理曼帝国的短暂统一及其瓦解后的封建制度的形成。中世纪的大学如何复兴了经院哲学，以及哥特式建筑如何体现了信仰与技术的完美结合，都将在本篇中得到充分阐述。同时，本书也关注了伊斯兰文明在同一时期的黄金时代，考察其在数学（代数）、医学和天文学上对世界知识体系的重大补充。 文艺复兴篇是本卷的高潮。我们探讨了“人文主义”这一核心理念的觉醒，它如何将关注点从神性回归到人性。达·芬奇、米开朗基罗等巨匠的作品不仅是艺术的杰作，更是科学观察与古典精神回归的产物。本书分析了印刷术的革命性影响，它如何打破了知识垄断，为后来的宗教改革和科学革命铺平了道路。 第三编：全球的碰撞与理性的进军 (Global Encounters and the March of Reason) 本编主要探讨近代早期至启蒙运动时期，世界格局如何被重塑。 首先，我们将审视地理大发现及其带来的全球性后果——“哥伦布交换”。这不仅是贸易路线的拓展，更是物种、疾病和文化的空前混合，其长期的经济和社会影响至今仍在持续。 随后，本书深入剖析了科学革命的内涵。哥白尼的日心说、伽利略的实验方法、牛顿的经典力学体系，这些突破是如何颠覆了既有的宇宙观。我们强调，科学方法的建立，是人类认识世界方式的一次根本性飞跃。 启蒙运动则构成了思想史的核心部分。洛克、伏尔泰、卢梭等思想家如何运用理性批判专制和迷信？他们的“天赋人权”、“三权分立”等观念是如何渗透到美国独立宣言和法国《人权宣言》中，并成为现代政治学的基石，本书将进行详尽的对比和分析。 第四编：现代性的塑造与意识形态的角力 (Shaping Modernity and Ideological Contests) 工业革命是塑造现代社会形态的最强大力量。本书细致描绘了蒸汽机、纺织机等关键技术如何引发了城市化、阶级分化和资本主义的扩张。同时，我们也探讨了随之而来的社会问题，以及马克思主义、功利主义等新兴社会思潮的产生，它们试图对这种剧变的社会进行诊断与改造。 进入20世纪，本书聚焦于两次世界大战所带来的巨大冲击。我们分析了民族主义、帝国主义如何将欧洲推向战争深渊，以及战争如何加速了技术（如航空、核能）的发展和国际政治格局的重组。 冷战时期的两极对峙，不仅是地缘政治的较量，更是资本主义与社会主义两种意识形态模式的全面竞争。本书将对比分析它们在经济效率、社会公平和个人自由等维度上的实践成果与理论缺陷。 第五编：全球化、信息时代与未来的展望 (Globalization, the Information Age, and Future Prospects) 在后冷战时代，全球化成为主导性议题。本书考察了跨国公司、国际组织（如联合国、世界贸易组织）在构建相互依存的世界中所扮演的角色，以及随之而来的文化同质化与身份认同的冲突。 最后，我们转向信息技术革命。互联网和数字媒体如何彻底改变了人类的交流、学习和工作方式？本书探讨了大数据、人工智能等前沿科技对社会结构、伦理道德和人类心智可能带来的深远影响。 本书的宗旨在于提供一个多角度、跨学科的视角，帮助读者建立起“大历史观”，理解我们当下所处的复杂世界，并非孤立存在，而是历史长河中无数选择、发明和冲突的必然产物。它要求读者不仅学习“是什么”，更要探究“为什么”以及“将走向何方”。
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