21世纪大学实用英语教学参考书（上下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:618

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出版时间:2007-7

价格:50.00元

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isbn号码:9787309042740

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• 英语教学
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21世纪大学实用英语教学参考书（上下册）内容提要 【本书概述】 《21世纪大学实用英语教学参考书》（上下册）是一套专为高等院校英语教师、英语专业学生以及致力于提升大学英语教学质量的教育工作者精心编撰的权威性、实践性教学参考用书。本书紧密围绕当前高等教育改革对大学英语教学提出的新要求，深入剖析了21世纪全球化背景下，大学英语教学所面临的机遇与挑战，旨在提供一套系统、前沿且操作性极强的教学理论指导、课程设计蓝图和具体教学技能提升方案。全书内容涵盖了从宏观教学理念到微观课堂活动的各个层面，力求成为一线教师案头必备的“教学百科全书”。 【上册：理论基石与课程设计】 第一部分：21世纪大学英语教学的时代背景与核心理念 本部分着重探讨了知识经济时代、信息技术飞速发展以及跨文化交际日益频繁的宏观背景下，大学英语教学的定位与目标重塑。 1. 全球化与英语作为交际工具（EIL/LINGUA FRANCA）的定位： 深入分析了英语在国际事务、学术研究和商业活动中的核心地位。阐述了如何从传统的“知识传授”模式转向“能力培养”模式，强调培养学生的实际运用能力，而非仅仅停留在语言知识的掌握层面。 2. 后现代教育思潮对英语教学的影响： 探讨了建构主义学习理论、以学习者为中心的教学范式在大学英语课堂中的应用。重点分析了如何激发学生的内在学习动机，培养其自主学习能力和批判性思维。 3. 能力本位教学法（CBLT）与产出导向型教学（OBE）： 详细解读了新时代对大学生应具备的“听说读写译”综合能力的要求，并提供了将这些能力目标具体化、可衡量的课程目标设定方法。 第二部分：大学英语课程体系的构建与优化 本部分聚焦于如何根据不同类型学生（如非英语专业本科生、研究生预备课程等）的需求，设计科学合理的课程结构。 1. 课程目标设定与教学大纲的制定： 提供了基于CEFR（欧洲语言共同参考框架）或国内相关能力标准，设定清晰、分层、递进式教学目标的实践步骤。详细解析了如何科学地撰写教学大纲，确保内容的前沿性与适用性。 2. 核心教材的筛选、评估与本土化处理： 提供了多维度评估现有主流教材的框架，包括其语言难度、文化适切性、任务真实性等。指导教师如何对引进教材进行必要的“去西方中心化”处理，使其更符合中国学生的学习情境和文化背景。 3. 模块化课程设计与跨学科整合（CLIL in English Teaching）： 探讨了将英语学习与专业知识（如商科、理工科、人文社科前沿概念）相结合的跨学科教学（CLIL）模式的实施路径。提供了将专业术语和行业前沿话题融入日常英语教学的具体案例设计。 第三部分：听说技能的深度拓展与课堂活动设计 本部分侧重于提升大学英语课堂中“输入”与“输出”的有效性，特别关注口语和听力的高阶训练。 1. 精听与泛听策略的优化： 提出了超越传统“听写-复述”模式的精听训练方法，如基于语篇分析的预测性听力、信息筛选性听力。针对学术讲座、国际会议等复杂语境下的听力材料，提供了预设和后处理策略。 2. 口语流利度与准确性的平衡发展： 强调口语教学应从机械模仿转向高阶认知活动。提供了“任务型驱动”、“角色扮演升级”、“课堂辩论与研讨会”等复杂交际活动的组织技巧，指导教师如何提供有效、实时的反馈（Feedback）。 3. 演讲与汇报技巧的专业化训练： 针对学生未来学术和职业发展的需求，详细拆解了学术报告（Presentation）的结构、视觉辅助材料（Slides）的设计原则，以及临场应变能力的培养方法。 【下册：读写技能的深度拓展与技术融合】 第四部分：阅读理解的高阶思维训练与文本解读 本部分旨在引导学生超越信息提取，进入批判性阅读与文本分析的层次。 1. 学术文本的阅读策略： 重点解析了如何有效阅读英文原版学术期刊摘要、研究报告和经典著作选段。教授学生识别论文结构（IMRaD）、理解论证逻辑、辨识作者的隐含立场和修辞手法。 2. 跨文化语境下的阅读障碍与解决： 探讨了文化负载词、习语及篇章组织差异对阅读理解造成的障碍。提供了文化背景知识嵌入和语篇对比阅读的教学活动设计。 3. 批判性阅读与信息素养的培养： 在信息爆炸的时代，指导教师如何设计活动，训练学生对网络信息、新闻报道进行真实性、可靠性评估，培养其信息辨别和价值判断能力。 第五部分：写作技能的实用化与规范化 本部分聚焦于将学生的书面表达导向专业化、规范化，满足学术写作和职业写作的需求。 1. 从句子到篇章的构建： 强化段落内部的衔接（Cohesion）与篇章的连贯性（Coherence）训练。提供了“搭积木”式写作法和“大纲先行”法的实操步骤。 2. 学术写作的规范与伦理： 详细讲解了英文学术论文的常见文体（如文献综述、研究报告、案例分析）的基本结构要求，以及引文标注（Citation）的标准格式（如APA, MLA）。强调学术诚信与避免抄袭的重要性。 3. 实用文体的训练： 涵盖了商务邮件、简历撰写（CV/Resume）、项目建议书（Proposal）等高频实用文体的写作要点、语气把握和格式要求，确保学生具备即插即用的职业沟通能力。 第六部分：教学评估、技术融合与教师专业发展 本部分关注教学实践中的评估工具、前沿技术应用，以及教师自身的持续学习。 1. 多元化教学评估体系的构建： 提出了超越传统期末考试的评估方法，包括过程性评估（Process Assessment）、档案袋评估（Portfolio Assessment）和表现性评估（Performance Assessment）。提供了设计可靠、有效、公平的形成性评估量规（Rubrics）的方法。 2. 信息技术（CALL）在课堂中的深度融合： 探讨了人工智能辅助写作工具（如语法检查、润色工具）的合理使用边界。介绍了如何利用翻转课堂（Flipped Classroom）、慕课资源（MOOCs）和语言学习APP，优化课前预习和课后巩固环节。 3. 教师专业反思与发展路径： 强调教学实践中的反思性实践（Reflective Practice）的重要性。提供了教学日志的撰写指南、同伴互助学习社区的构建建议，以及跟踪前沿教育研究的资源推荐，助力教师实现职业生涯的持续成长。 【结语】 《21世纪大学实用英语教学参考书》不仅是理论的汇集，更是数十年一线教学经验的结晶，致力于为广大高校英语教师提供一条清晰、高效、与时俱进的教学实践路径。

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