王充批判方法运用例析

王充批判方法运用例析 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:万卷楼图书股份有限公司
作者:卢文信
出品人:
页数:275
译者:
出版时间:2000
价格:120.00元
装帧:平装
isbn号码:9789577393050
丛书系列:
图书标签:
  • 王充
  • 批判精神
  • 学术史
  • 哲学史
  • 思想史
  • 论证方法
  • 文本分析
  • 史学研究
  • 古代学术
  • 经学
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具体描述

好的,这是一份不包含《王充批判方法运用例析》内容的图书简介,旨在详细阐述其他相关主题,避免任何与原书名内容重复或暗示: --- 书名:经史互证:汉代思想史的再考察与新视野 简介 本书是一部深入剖析汉代思想史的学术专著,旨在通过对大量一手史料和传世文献的细致梳理与创新性解读,重构并阐释汉代不同学派在特定历史情境下的知识生产、理论构建及其相互影响的复杂脉络。本书并非对某一特定思想家或某一具体思想流派的集中研究,而是着眼于整个汉代知识体系的宏观图景,强调“经”与“史”之间动态的、互证式的关系。 第一部分:汉代学术的知识基础与范式转型 汉代思想的形成,是秦亡后对先秦诸子思想进行大规模整合与重塑的结果。本书首先聚焦于汉初的知识真空与随后的儒家独尊的制度性确立过程。我们认为,这种“独尊”并非一蹴而就的学术胜利,而是政治需求与学术资源有效对接的产物。 我们将探讨早期今文经学的兴起,特别关注董仲舒体系的形成机制。与传统观点侧重于其天人感应论不同,本书着重分析“灾异之学”如何在政治论述中被工具化,以及它如何影响了汉代官方意识形态的建构。我们细致考察了《春秋》学在不同时期(如景、武、宣元时期)的解释权转移,并揭示了不同学派(如眊氏学、壶丘氏学等)在阐释异同中对礼制与政治合法性的微妙争夺。 此外,本书对“独尊”背景下,道家、墨家、阴阳家等“杂家”思想的生存空间与隐性影响进行了细致的描摹。通过对出土文献(如马王堆帛书的补充文本)的参照分析,我们试图展现一个比传统“儒家一统”叙事更为复杂、多元的汉代思想图景。我们认为,许多看似纯粹的儒家论断,其实内嵌了对先秦术数、方技知识的吸收与转化。 第二部分:史学与政治哲学的互动 汉代的史学不仅是历史记录,更是政治哲学的活态展示。本书将“经”与“史”的界限模糊化,探索史官叙事如何塑造了汉代人对“前代圣人”的认知。 我们重点分析了司马迁《史记》的叙事策略。不同于仅仅将其视为“史家之绝唱”,本书将其置于汉武帝时期思想文化整合的大背景下考察。司马迁在“究天人之际,通古今之变”的过程中,如何巧妙地运用了“信史”的权威性来表达对现实政治的隐性批判与深刻关怀。特别是其对游侠、刺客等边缘人物的描绘,展示了官方意识形态之外的价值取向,这为理解汉代社会深层矛盾提供了新的视角。 紧接着,本书转向东汉,探讨《汉书》的编纂及其对儒家“正统性”的强化作用。班固的史学框架,是如何将西汉的兴衰明确地纳入到一种符合主流意识形态的历史循环论中去的?我们对比了西汉晚期学者(如刘向)对异端思想的整理,与东汉初年对史学地位的提升,揭示了史学权威的确立是如何服务于维护现存政治秩序的。 第三部分:谶纬、术数与“内圣外王”的张力 汉代思想的特殊性在于,其高度理性的制度建构与弥漫于民间的、甚至被统治阶层利用的术数、谶纬思潮并存。本书的第三部分致力于解析这种“理性与非理性”的内在张力。 我们细致考察了谶纬之学在东汉中后期的政治角色,它如何从一种边缘化的解释工具,演变为挑战皇权合法性的强大社会动员力量。这并非简单的迷信泛滥,而是特定社会阶层在政治失意时,利用既有的天人感应框架,重构其对“天命”理解的一种反抗姿态。 通过对相关碑刻、铭文以及学者如许慎、郑玄等人的注释文本的对比分析,本书试图揭示:当经学的解释权逐渐被复杂的谶纬系统所渗透时,儒家“内圣”(修身、治心)的传统是如何被外化、政治化,并最终导致了知识体系的僵化与危机。我们认为,术数在汉代知识谱系中的核心地位,极大地影响了后世对“朴学”与“玄学”的理解定势。 结论:汉代思想史的遗产与延续 本书最后总结了汉代思想对魏晋玄学、隋唐经学乃至宋明理学的深远影响。汉代学者通过对文献的注释、增补与体系化构建,为后世的学术发展设定了关键的议题和基本的语境。理解汉代如何处理政治权威、经典解释权以及民间信仰之间的关系,对于理解中国后世的政治文化结构至关重要。 本书的特色在于: 1. 宏观与微观的结合: 在把握汉代学术整体范式转移的同时,对特定文本的细微语词进行深入考察。 2. 跨学科视野: 融合了思想史、政治史、宗教史的研究方法,尤其重视出土文献对传统文献学的修正与补充。 3. 重构因果链条: 避免将汉代思想视为静止的“完成品”,而是将其置于持续的、充满张力的互动网络中进行动态考察。 本书适合致力于中国古代思想史、经学史、汉代政治制度史研究的学者、研究生以及对中国古代知识体系建构过程感兴趣的严肃读者。 ---

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