无敌教练:华东师大版:七年级数学:下 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:陕西人民出版社

作者:夏炎

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:10.0

装帧:平装

isbn号码:9787224071221

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 七年级
• 下册
• 华东师大
• 同步练习
• 教材配套
• 无敌教练
• 初中数学
• 课后辅导
• 名师推荐

好的，这是一本关于历史学研究方法的图书简介，与您提到的数学教材无关： 《史学研究方法导论：新世纪的路径与视野》 引言：历史学研究的基石与前沿 在信息爆炸的时代，历史学作为一门探究人类过往经验的学科，其研究方法的科学性与创新性显得尤为重要。本书《史学研究方法导论：新世纪的路径与视野》旨在为历史学专业本科生、研究生，以及所有对历史研究抱有热忱的学者提供一套系统、前沿且实用的方法论指引。本书并非简单罗列传统的研究技巧，而是立足于21世纪学术生态的深刻变革，全面审视历史学研究在史料获取、文本解读、理论构建与跨学科对话等方面所面临的机遇与挑战。 本书的编写秉持着“立足经典，面向未来”的原则，力求在扎实的史学史基础上，融入数字人文、口述史学、全球史观等新兴领域的前沿方法，构建一个多维度、立体化的史学研究方法知识体系。 --- 第一部分：史学研究的哲学基础与范式变迁 第一章：历史学的本质追问与研究伦理 本章深入探讨历史学的本体论地位。我们首先回顾了从兰克实证主义到涂尔干社会学解释，再到后现代主义对“客观性”的反思。重点分析了历史叙事如何构建意义，以及史学研究中不可回避的主观性与客观性之间的张力。同时，详细阐述了史学研究的核心伦理规范，包括史料的审慎使用、观点的审慎表达，以及对研究对象（尤其是弱势群体或已逝者）的尊重与关怀，为后续的实践操作奠定坚实的道德基石。 第二章：研究范式的演进与选择 研究范式的选择决定了研究的提问方式和解释框架。本章系统梳理了自20世纪下半叶以来影响深远的研究范式，如年鉴学派的“长时段”分析、微观史学对日常生活的聚焦、文化史对意义和符号系统的解码，以及社会史对结构与能动性的平衡探讨。书中提供了一系列案例分析，帮助读者判断何种研究问题最适合采用何种范式进行切入，强调范式并非教条，而是灵活可用的解释工具。 --- 第二部分：史料的搜集、辨析与批判性阅读 第三章：传统史料的挖掘与分类整理 史料是历史研究的血液。本章详细介绍了档案文献、地方志、碑刻、舆论报道等传统一手史料的类型、分布和获取途径。特别关注了国家级、省级乃至海外特定机构的档案检索技巧。内容着重于“史料的意义在于其缺失”，指导读者如何通过史料的残缺与沉默来推测未被记录的信息。 第四章：数字时代的史料拓展与信息管理 随着数字化浪潮的推进，数字史料（如网络文本、数据库、社交媒体记录等）成为新的研究领域。本章着重介绍如何利用互联网工具（如搜索引擎的高级指令、机构数字典藏系统）高效地获取和筛选数字文本。此外，本书提供了关于元数据管理、文献引注软件（如Zotero, EndNote）的实战操作指南，强调在海量信息中保持信息结构化的重要性。 第五章：文本的“深阅读”与批判性辨伪 批判性阅读是历史研究的核心技能。本章分为上下两部分：一是文本解读，引导读者超越表面信息，探究史料的生产背景、作者意图与意识形态预设；二是史料辨伪，结合具体实例讲解如何辨别伪造、篡改或带有严重偏见的史料，包括对字体、纸张、印章的初步鉴别常识。 --- 第三部分：研究的构建、分析与论证 第六章：问题意识的提炼与研究框架的搭建 优秀的研究始于一个精准的问题。本章指导学者如何将广泛的兴趣转化为可操作的研究问题（Research Question）。内容包括文献综述的规范化操作，如何通过梳理前人研究的“空白点”和“争议点”来确立自身研究的创新性与必要性，并最终形成逻辑清晰的研究框架（Proposal）。 第七章：定量分析与定性解释的融合 本书提倡历史研究应实现定性与定量的有机结合。定性部分深入讲解了主题分析、叙事分析和话语分析的技巧；定量部分则引入了社会网络分析（SNA）的基础概念和在历史群体互动中的应用，以及基础的统计学思维，指导研究者如何利用量化数据支撑复杂的历史解释，避免陷入纯粹的描述性陷阱。 第八章：叙事建构与论证的说服力 历史学的终极产品是“好的故事”。本章聚焦于如何有效地组织论证，构建具有穿透力的历史叙事。内容涵盖了如何安排章节逻辑、如何平衡叙事流畅性与论证严密性，以及如何恰当运用引文、注释和可视化图表来增强论证的说服力。特别强调了结论部分应回归研究问题，并指出研究的局限性。 --- 第四部分：新兴方法论与跨学科视野 第九章：口述史学与非正式文献的运用 口述史学为我们打开了“沉默者的历史”。本章详细介绍了口述访谈的设计、执行、录音与转录的标准流程，并探讨了口述史料在解释群体记忆、个人经验与宏大叙事之间的关系时，应注意的偏差控制问题。 第十章：全球史、比较史与跨学科研究工具 在全球化背景下，历史研究必须超越国界。本章介绍了全球史视野下的研究路径，强调跨文化比较的原则与陷阱。同时，介绍了地理信息系统（GIS）在历史地理分析中的初步应用，以及如何借鉴人类学、政治学理论模型来丰富历史学的解释力。 --- 结语：终身学习的研究者 本书最后强调，史学研究方法并非一成不变的教条，而是随着史学发展而不断自我更新的动态系统。成功的历史研究者必须保持对新方法、新史料和新理论的开放态度，将所学方法论内化为一种批判性的思维习惯，在不断的实践中精进技艺。 本书特色： 案例驱动： 每一方法论的介绍都辅以近二十年来的优秀学术成果案例进行实例解析。 技术指导： 包含大量关于数字化工具和数据库使用的实操性建议。 理论与实践结合： 既有对史学哲学根源的探讨，也有对具体论文写作的步骤指导。 目标读者： 历史学、考古学、文化研究、政治学等相关人文社科专业师生。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本练习册的题目设置非常符合我们七年级下学期的学习进度，难度循序渐进，能够有效地帮助我们巩固课堂上学到的知识。从最基础的填空题、选择题，到稍微复杂一些的应用题，应有尽有。而且，题目类型也十分丰富，涵盖了各种可能遇到的题型，这对于我们提前接触不同类型的题目，培养解题思路非常有帮助。我尤其喜欢它的一些题目，虽然看似简单，但却能够考察到我们对概念的理解深度，需要我们思考一下才能得出答案，而不是一眼就能看穿。这种循序渐进的练习方式，让我感觉自己一点点地在进步，而不是突然面对一大堆难题而感到沮丧。

评分☆☆☆☆☆

我个人觉得，一本好的学习辅导书，不应该仅仅是提供题目和答案，更应该成为我们学习过程中的良师益友。这本书在这方面做得很到位。它在一些章节的末尾，会给出一些学习方法和技巧的指导，比如如何更有效地记忆公式，如何提高解题速度，以及如何培养数学思维等等。这些建议都非常具有操作性，能够帮助我们优化学习方法，提高学习效率。而且，它还会在一些题目中加入一些拓展性的思考题，鼓励我们去探索更深层次的数学知识，激发我们的学习兴趣，让学习数学不再是枯燥的应试，而是充满乐趣的探索过程。

评分☆☆☆☆☆

对于学习资料，我最看重的是它的实用性和对学习效率的提升。这本书在这方面表现出色。它提供的例题解析非常详细，一步一步地展示了解题过程，甚至会解释为什么这么做，以及可以从哪些角度去思考。这对于我这种在解题过程中容易卡壳的学生来说，真的是太有帮助了。当我遇到难题，自己思考半天没有头绪时，可以参考例题解析，从中找到解题的突破口。而且，练习题后的答案解析也同样详细，不仅仅给出最终答案，还会对一些易错点进行提醒，或者提供不同的解题思路，这让我能够更好地理解自己的错误，并从中吸取教训，避免下次再犯同样的错误。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺吸引人的，色彩鲜明，字体也比较大气，让人一眼就能感受到它是一本与学习相关的书籍。初次拿到手，它的纸质也挺厚实的，印刷清晰，没有那种廉价感，这对于一本学习资料来说，是很重要的基础。装帧方面也做得比较细致，翻阅起来不会有那种松散的感觉。我个人比较注重书籍的整体观感，因为一本好的书籍，从外在到内在都应该给人一种赏心悦目的体验。它摆在书架上，也能为整个房间增添一份学习的氛围，这一点我还是比较满意的。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，学习数学，尤其是初中数学，最关键的一点就是要理解概念的本质，而不是死记硬背公式。这本练习册在这一点上做得相当不错，它并没有一味地堆砌大量的题目，而是注重对知识点的梳理和讲解。每一章的开头，都会有一个清晰的知识点梳理，这对于我这种容易概念不清的学生来说，简直是福音。它能够帮助我理清思路，知道这个章节主要讲的是什么，以及它和之前学过的知识点有什么联系。而且，讲解的语言也比较通俗易懂，没有那些让人望而生畏的术语，让我在学习的过程中不会感到那么吃力。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆