具体描述
这套书适合18个月-28个月的幼儿阅读，通过翻阅来加深小宝宝对身体各部位的认识。画面简洁、明朗，表达明确，切合这个年龄阶段宝宝阅读。通过阅读帮助宝宝认识自己和小动物，告诉他们“是什么”。
谁的系列包括：《谁的牙齿》《谁的尾巴》《谁的耳朵》《谁的鼻子》《谁的家人》《谁的家》《谁的便便》《谁的家人》《谁的脚》
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读后感
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用户评价
说实话，我最初是被它封面那种可爱的画风吸引的。色彩搭配非常舒服，不是那种过于刺眼或者花哨的，而是柔和中带着一点点活泼，一下子就能抓住小孩子的眼球。而且，整体的质感也很不错，纸张厚实，不容易撕坏，这一点对于我这种担心孩子破坏书籍的家长来说，简直是福音。 打开书页，那种惊喜感就更强烈了。每翻一页，都会有一个小小的“揭秘”过程。一开始，我以为就是简单的图画，结果发现里面藏着玄机。你得用手指去轻轻地拨动，去掀开，然后一个全新的画面就展现在眼前。比如，我记得有一页画的是一个大大的蘑菇，当你把它掀开时，下面竟然藏着一群可爱的小蜗牛在慢慢地爬行。这种“藏与露”的设计，简直是孩子好奇心的最佳催化剂。他们会迫不及待地想要知道下面到底是什么，然后聚精会神地去操作，去发现。 这种互动性的设计，不仅仅是让阅读变得有趣，更重要的是，它培养了孩子的观察力和动手能力。他们需要仔细地观察图画的细节，才能找到那个可以翻动的机关。然后，用小小的手指去尝试、去摸索，最终成功地揭开谜底。这个过程，对于孩子来说，就是一次成功的探索。他们会因为自己的操作而感到成就感，这种成就感会驱使他们继续阅读，继续去探索下一页的惊喜。而且，书里的人物形象也很可爱，每一个小动物都画得栩栩如生，表情也很丰富，很容易引起孩子的共鸣。 更让我惊喜的是，这本书在引导孩子认识“谁是谁”这个问题上，做得非常棒。它通过反复的提问和解答，让孩子理解“属于”的概念。比如，“这是谁的帽子？”翻开后，是一只戴着帽子的可爱小熊。这种方式，比直接告诉孩子“这是小熊的帽子”要生动有趣得多。他们会在玩乐中，自然而然地学会辨认不同的物品和它们的主人。对于我家这个刚开始接触这类概念的孩子来说，这本书简直是最好的启蒙老师。
评分不得不说，这本书的设计简直是匠心独运！第一次拿到手里，就觉得它的分量很足，纸张质感很好，一看就是那种耐翻的书。我家孩子是个“破坏王”，一般的书拿回去没多久就七零八落了，但这本书，我放心！ 最吸引人的地方在于它的“翻翻”设计。这完全不是那种简单的纸板翻页，而是巧妙地运用了各种机关。比如，有时候你需要把一个小小的圆形纸片旋转起来，才能看到下面的图案；有时候你需要轻轻地把一个纸片向上推，才会露出隐藏的画面。我记得有一页画的是一个大大的花丛，当你去拉动其中一朵花瓣的时候，下面竟然跳出来一只小蜜蜂，嗡嗡地采蜜呢。这种惊喜感，真的是贯穿了整本书的每一个角落。 我女儿现在简直是爱不释手，每天都要抱着它在我身边“咕咕”地指着让我给她翻。而且，她已经从一开始的懵懵懂懂，到现在的能够自己主动去寻找那些“机关”在哪里。她会仔细地观察每一页的图案，然后用小手指去探索，去尝试。这种过程，不仅仅是让她在玩，更是在锻炼她的观察力、动手能力，还有解决问题的能力。她会为了找到那个机关而反复尝试，直到成功为止。 而且，这本书在“谁是谁”这个主题的引导上，真的做得太棒了。每一次翻页，都是一个小小的问答环节。比如，“这是谁的围巾？”翻开一看，哇，原来是小松鼠围着一条漂亮的围巾在跳舞。这种方式，让孩子在玩乐中就能够理解“属于”的概念，而且还能认识到不同的动物和它们的特点。她现在在家里面，也会学着书里的样子，指着我的包问：“这是谁的包？”然后自己去找答案。 总的来说，这本书给我最大的感受就是，它让阅读变成了一件“动起来”的事情。它不再是单调地看图和听故事，而是让孩子全身心地投入其中，去观察，去思考，去动手。这对于培养孩子的学习兴趣和能力，有着非常重要的意义。
评分这是一本让我感到非常惊喜的童书。作为家长，我一直在寻找能够真正吸引孩子、并且寓教于乐的书籍，而这本书无疑满足了我的所有期待。它不仅仅是一本简单的翻翻书，更是一个充满趣味和智慧的学习工具。 它的核心设计在于“翻翻”这个动作本身。每一页都有一个精妙的机关，需要孩子用手指去操作。这种亲手参与的体验，让阅读不再枯燥乏味，而是变成了一场充满探索和发现的冒险。我女儿最喜欢的就是那些需要她仔细观察才能找到机关的页面，比如，一个看似普通的云朵，轻轻一拉，下面竟然藏着一只正在打盹的小鸟。这种“意料之外”的惊喜，总是让她咯咯地笑个不停。 这种设计的好处还在于，它能极大地锻炼孩子的精细动作和手眼协调能力。在每一次翻动、掀起、拉拽的过程中，她的手指都在进行着精密的配合。这对于她这个年龄段的孩子来说，是至关重要的发展。而且，她需要根据图画的提示，去思考“这里面会是什么呢？”，这种预判和探索的过程，也在无形中培养了她的逻辑思维能力。 更让我欣赏的是，它巧妙地融入了“谁是谁”的教育主题。通过一次次的提问和翻页揭晓，孩子在玩乐中就学会了辨别物品的归属。例如，“这是谁的袜子？”，翻开后，可能是一只穿着袜子的小兔子。这种方式，比枯燥的讲解更容易让孩子理解和记忆。她会因为猜对而感到开心，也会因为发现新事物而充满好奇。 这本书给我的感觉，就像是一个小小的魔法盒，每一次打开都有不同的惊喜。它不仅仅是给孩子看的，也是我和孩子之间互动的美好时光。我们一起寻找机关，一起揭晓答案，一起分享快乐。这种亲子共读的时光，在快节奏的生活中显得尤为珍贵。
评分我必须说，这本《谁的谁的翻翻书》给我和我的孩子都带来了巨大的惊喜。它不仅仅是一本儿童读物，更像是一个充满趣味的互动游戏，一个能够引发深度思考的工具。 一开始，吸引我的是它温和而充满童趣的画风。每一页的色彩都恰到好处，柔和却不失鲜艳，各种小动物的形象都设计得非常可爱，让人一看就心生喜爱。但真正让我和孩子沉浸其中的，是它那精心设计的“翻翻”机制。这并非简单的纸页翻动，而是融入了各种巧妙的机关，需要孩子去动脑筋、动手操作。 例如，在其中某一页，可能呈现的是一片宁静的池塘，但当你轻轻地拉动一根小芦苇时，水面上就会泛起涟漪，然后一条小鱼儿就会从水草中探出头来。又或者，一个看似普通的水滴，你稍微一转动，下面就会显露出一个戴着水滴状帽子的小蜗牛。这种“意料之外”的惊喜，让孩子每次翻页都充满了期待，仿佛打开了一个隐藏着无限奥秘的小世界。 这种互动式的阅读体验，对于培养孩子的观察力和精细动作技能起到了非常重要的作用。孩子需要仔细观察每一页的细节，才能找到那个隐藏的机关，并且需要用小小的手指去精准地进行操作。这个过程，不仅锻炼了他们的动手能力，也培养了他们的耐心和解决问题的能力。他们会因为成功揭开谜底而感到无比的成就感，这无疑会激发他们更强的学习动力。 更让我赞赏的是，本书巧妙地将“所有权”的概念融入其中。通过不断的提问，比如“这是谁的草莓？”，然后翻开页面揭示答案，孩子在玩乐中就能自然而然地理解“我的”、“你的”以及物品的归属。这对于孩子早期建立物权意识，是非常有益的。他们会在游戏中学习辨认不同的物品，并将其与特定的角色联系起来。 总而言之，《谁的谁的翻翻书》是一本集趣味性、教育性和互动性于一体的优秀童书。它不仅仅为孩子带来了阅读的乐趣，更在潜移默化中培养了他们的多种能力。这是一本值得每一个有孩子的家庭拥有的宝藏。
评分哇，这本书真是太神奇了！我女儿现在迷得不行，每天晚上睡觉前都要拉着我翻来覆去地看。一开始我还有点纳闷，这么简单的翻翻书，到底有什么魔力能让她如此着迷？但当我真正陪她一起读的时候，我才慢慢体会到它的独到之处。 首先，它的设计真的很巧妙。每一页都有小机关，需要你用手指去抠，去拉，去推。那些小机关设计得非常人性化，女儿的小手刚好能握住，而且每一次翻动都会带来一个惊喜。比如，一个本该是小猫咪的图画，翻开之后竟然变成了在草地上追逐蝴蝶的场景；又比如，一个静态的草丛，拉开之后，一只小兔子就从里面探出头来。这种互动式的阅读体验，极大地激发了孩子的参与感和好奇心。她不再是被动地听我讲故事，而是主动地参与到故事的生成过程中。每一次翻页，都是一次小小的探索，一次对未知的好奇。而且，这种物理上的互动，也让孩子在玩乐中锻炼了精细动作，这对于她小小的手指发育可是大有裨益的。 最重要的是，它传递的“是谁的”这个概念，真的太有意义了。在书里，每一次翻动都是在探索“这个东西是谁的？”，比如“这是谁的胡萝卜？”，翻开是小兔子的。或者“这是谁的毛线球？”，翻开是小猫咪的。这种循序渐进的提问和解答，让孩子在玩乐中学习归属感和物权的概念。她开始意识到，每一个事物都有它的主人，并且学会了去观察和分辨。在现实生活中，她也会时不时地问：“这是谁的玩具？”然后自己去思考，去寻找答案。这种潜移默化的教育方式，比我直接告诉她“这是你的”或者“那是我的”要有效得多。而且，书里的画面色彩鲜艳，形象生动，即使是不识字的小小孩也能看得津津有味。
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