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发表于2024-12-27
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《全国高等学校医学成人学历教育专科起点升本科教材•预防医学》主要内容:我从事预防医学教学工作的时间并不太短。20多年来,使用过的、参加编写过的、自己任主编的预防医学教材也不算少。总有个感觉,作为教材,其学科体系相互之间存在很大的差异。这只能说,一是作为开放式的新兴学科,尚未形成获得广大同行共同认可的学科体系;二是预防医学涉及的内容博大精深,与时俱进,因此,不同时期对之的理解和需要不尽相同;三是预防医学研究者思路活跃,创新意识强,善于构建独具特色的学科框架。但其实这不是最重要的事情,最重要的在于通过本课程的学习,能否让非预防医学专业的学生掌握预防医学的系统化的理念。我一直认为,向非预防医学专业的学生传授与灌输以“环境一人群一健康”为主题的大预防观念,对改善学生的知识结构、思想方法、整体素质等是至关重要的。
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