把孩子培养成不怕失败的人 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:学林出版社

作者:星一郎

出品人:

页数:201

译者:傅珉

出版时间:2007-8

价格:16.80元

装帧:

isbn号码:9787807304173

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 心理学
• 把孩子培养成不怕失败的人
• 亲子教育
• 育儿
• 儿童心理学
• 失败教育
• 抗挫折能力
• 性格培养
• 家庭教育
• 成长
• 教育方法
• 积极心理学

破茧成蝶：点燃孩子内在驱动力的非凡旅程 引言：时代的呼唤与成长的迷思 在瞬息万变的二十一世纪，知识的更新速度已远超我们的想象。我们为孩子提供了最好的教育资源，精心地规划他们的每一步，从学业到兴趣班，无一不求尽善尽美。然而，当我们望向那些在起跑线上看似领先的孩子，却发现一个普遍的困境：他们对挑战的畏惧，对成功的过度依赖，以及在面对挫折时表现出的脆弱。 我们的社会，在无形中构建了一张由“完美”编织的巨网，这使得“失败”成为了一种需要极力避免的污点。家长们常常陷入“过度保护”与“过度期待”的两难境地，结果往往是培养出了一批心理上易碎、缺乏真正韧性的学习者。他们或许能在既定轨道上跑得很快，但一旦轨道出现偏差，便如同迷失方向的船只，不知所措。 《破茧成蝶：点燃孩子内在驱动力的非凡旅程》正是在这样的时代背景下应运而生。它并非又一本关于“如何让孩子考高分”的工具书，也不是一本贩卖焦虑的口号集合。它是一份深入探究儿童心理发展、家庭教育模式与内在动机建立的深度指南。本书的核心目标是帮助父母们理解，真正的成功并非来自外部的奖赏，而是源于孩子内心深处那股生生不息、自我驱动的力量。 第一章：超越“成功学”的陷阱——重新定义“优秀” 许多现代家庭的教育模式，不知不觉中将“优秀”等同于“不犯错”。这种认知偏差，如同在孩子的心田里埋下了一颗定时炸弹。本章首先剖析了“固定型思维”与“成长型思维”的对立统一。我们探讨了大脑的可塑性，强调了努力过程的价值远高于对天赋的盲目崇拜。 我们将引导父母审视自己对“成功”的定义。什么是孩子真正需要的核心竞争力？答案绝非仅仅是分数或奖项，而是面对不确定性时的勇气、解决复杂问题的能力，以及最关键的——对学习本身的热爱。本章详细分析了赞美技巧的误区，教导家长如何将赞美从对“结果”的肯定，转化为对“策略”和“毅力”的欣赏。 第二章：恐惧的根源——揭示孩子内心的“安全感黑洞” 孩子为何害怕尝试新事物？为何在面对挑战时倾向于退缩？本章深入挖掘了儿童发展心理学中的“依恋理论”与“自我价值感”的建立过程。我们发现，很多时候，孩子表现出的“退缩”，实际上是对失去父母认可的深层恐惧。 本书提出了“情绪安全区”的概念。一个被过度控制或期望过高的环境，会让孩子感到自己必须时刻扮演一个“完美角色”才能获得爱与关注。我们将提供实用的工具，帮助父母建立一个真正接纳孩子全部经验（包括不完美）的环境。通过案例分析，读者将学会识别孩子行为背后的真实情绪需求，并以同理心回应，从而夯实他们探索世界的心理基础。 第三章：学习的艺术——从“必须做”到“想要做”的转变 内在驱动力，是促使个体超越外部激励而持续投入的强大引擎。本章专注于如何科学地激发这种驱动力。我们避开了空泛的说教，转而探讨自我决定理论（Self-Determination Theory）在家庭教育中的应用。 我们将重点阐述三个核心要素： 1. 自主性（Autonomy）：如何在日常决策中给予孩子选择权，让他们对自己的学习路径产生“主人翁意识”。这包括如何放手让孩子为自己的日程安排负责，即使这意味着偶尔的混乱。 2. 胜任感（Competence）：如何设计“适度的挑战”（Zone of Proximal Development），确保孩子在努力后能够体验到成功的喜悦，这种“跳一跳才能够得着”的体验是建立自信的关键。 3. 关联性（Relatedness）：强调亲子关系作为学习动力的坚实后盾。当孩子知道父母是他们探索过程中的支持者而非评判者时，他们更愿意冒险。 第四章：挫折的营养——将“错误”转化为“数据点” 这是本书最具实践指导意义的部分。我们不再视挫折为终点，而是将其视为宝贵的信息来源。本章系统地介绍了如何与孩子共同进行“失败复盘”。 我们设计了一套“四步反思法”： 1. 描述事实：客观记录发生了什么，避免使用带有评判性的语言。 2. 分析策略：探讨当时采取的行动是否有效，找出流程中的薄弱环节。 3. 提取教训：明确从这次经历中学到的具体知识或技能。 4. 制定下一步：将教训转化为下一个尝试的具体行动计划。 通过大量的实操案例，家长将学会如何在孩子遭遇困难时，克制住自己“插手解决”的冲动，转而引导孩子运用这些工具进行自我修正。这种引导，培养的不是对外部帮助的依赖，而是对自我解决能力的信任。 第五章：环境的塑造——打造滋养内在成长的家庭文化 教育并非孤立的事件，而是渗透在家庭日常点滴之中的文化氛围。本章着眼于家庭环境的整体构建，探讨如何通过父母自身的行为模式，为孩子树立榜样。 我们将探讨“成长型家庭的仪式感”，例如定期的家庭会议、共享的解决问题的挑战时间，以及如何鼓励孩子参与“有意义的贡献”，而非仅仅关注个人成绩。我们还关注了“时间管理”与“精力分配”的哲学，倡导工作与休息的平衡，以此教会孩子，持续的投入需要良好的自我照顾作为基础。 结语：放手，是为了看得更远 培养一个具有强大内在驱动力的孩子，本质上是一场“放手”的艺术。它要求父母从“指挥官”的角色，逐渐过渡到“向导”的角色——标记出地图上的潜在风险，但让孩子自己选择路线和步伐。 《破茧成蝶》的目的，是赋予父母清晰的认知和有效的工具，帮助他们停止焦虑于眼前的成绩单，转而着眼于孩子未来几十年的心理韧性与持续学习的热情。只有当孩子真正相信“我可以从任何经历中学习和成长”时，他们才能真正展开翅膀，飞向属于自己的、充满无限可能的远方。这不是一场竞赛，而是一场关于内心力量的深刻觉醒之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书是老公在去年书展里淘来的，他一直没时间读。我拿来在上班路上当消遣翻翻，感觉讲的内容可以给我家小朋友试试。回家给我上一年级的儿子照葫芦画瓢地送上一批批的糖衣炮弹，果然很是受用，他人也开朗了许多。呵呵，不错不错。

评分☆☆☆☆☆

这本书是老公在去年书展里淘来的，他一直没时间读。我拿来在上班路上当消遣翻翻，感觉讲的内容可以给我家小朋友试试。回家给我上一年级的儿子照葫芦画瓢地送上一批批的糖衣炮弹，果然很是受用，他人也开朗了许多。呵呵，不错不错。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

这本书是老公在去年书展里淘来的，他一直没时间读。我拿来在上班路上当消遣翻翻，感觉讲的内容可以给我家小朋友试试。回家给我上一年级的儿子照葫芦画瓢地送上一批批的糖衣炮弹，果然很是受用，他人也开朗了许多。呵呵，不错不错。

评分☆☆☆☆☆

这本书是老公在去年书展里淘来的，他一直没时间读。我拿来在上班路上当消遣翻翻，感觉讲的内容可以给我家小朋友试试。回家给我上一年级的儿子照葫芦画瓢地送上一批批的糖衣炮弹，果然很是受用，他人也开朗了许多。呵呵，不错不错。

评分☆☆☆☆☆

读完此书，我最大的感受是，它彻底颠覆了我过去对于“保护欲”的认知。我原以为，爱孩子就是替他们扫清一切障碍，确保他们的人生轨迹平坦无虞。然而，这本书如同当头棒喝，指出这种“全方位防护”实际上是在剥夺孩子发展“韧性”的机会。作者的文字风格非常直接，甚至带有一丝犀利的批判，但这恰恰击中了许多现代父母的痛点——我们太害怕孩子受伤，以至于我们自己先成了最大的限制。书中有一个关于“微小冒险”的提议令我印象深刻，它建议家长在安全范围内，刻意创造一些让孩子需要独立解决的小难题，比如让他们自己去尝试修理一个坏掉的玩具，或者在迷路（在可控范围内）时，引导他们自己寻找方向。这种“放手但不放眼”的平衡术，需要极大的勇气和自我克制。它不是鼓励粗暴的放养，而是强调给予孩子“尝试和失败的权利”，并且在他们失败后，我们必须克制住“我早就知道”的表情，转而关注他们的情绪处理过程。这种细腻的情感引导，远比物质上的富足更能奠定孩子未来强大的心理基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事结构非常流畅，它不是一本一本正经的教科书，更像是一位经验丰富的老朋友在深夜里的促膝长谈。作者在描述如何培养孩子的“反脆弱性”时，大量引用了历史人物和艺术家的传记片段，这些历史的沉淀为书中的观点增添了厚重的历史感和普遍的人类经验基础。比如，书中探讨了那些伟大的发明家是如何将无数次的“失败”记录在案，并将其视为通往成功的必经之路。这种宏大的视角，帮助我跳出了“我孩子这次考试没考好”的焦虑小圈子，开始思考一个更长远的问题：我的孩子未来将面对一个不确定性极高的世界，他需要的不是知识的堆砌，而是面对未知时能够迅速调整的能力。这种能力，正是通过一次次可控的、被父母支持的失败中磨砺出来的。我尤其喜欢书中对“成长型思维”（Growth Mindset）的深入解读，它不仅是口头上的鼓励，而是转化为一系列日常的提问技巧，教父母如何提问，让孩子自己发现问题所在，从而内化这种积极的自我修正机制。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这本书在讨论家庭沟通模式时，提出了一个非常具有操作性的“情绪隔离区”概念。它清楚地区分了“孩子的感受”和“父母的期待”。很多时候，我们指责孩子失败，实际上是我们无法接受自己的“完美育儿剧本”被打破时的挫败感。作者提醒我们，父母首先要处理好自己的“表演焦虑”。我尝试在家里实践了书中的一个沟通技巧，当孩子因为某事哭泣时，我不再急于提供解决方案，而是先用一种近乎平静的语气描述我观察到的事实：“我看到你现在非常生气，因为你努力了很久但结果不如预期。” 仅仅是这种不带评判的反馈，就极大地降低了孩子的防御心。随后，我们才能进入讨论“下次可以怎么做”的阶段。这种情绪管理和沟通策略的结合，使得整本书的指导性极强，它不是停留在理论层面，而是真正教会我们如何说话，如何倾听，如何在那一刻，成为孩子最坚实的后盾，而不是最严厉的法官。

评分☆☆☆☆☆

这本书的作者显然对儿童心理学有着深刻的理解，他/她没有陷入那种空洞的说教，而是用一系列生动的故事和具体的案例，为家长们描绘了一幅如何构建孩子内心安全感和探索欲的蓝图。我特别欣赏其中关于“失败的重新定义”的章节，书中反复强调，我们对失败的解读，直接塑造了孩子未来面对挑战的态度。这种解读不是简单的“跌倒了再爬起来”这种口号式的鼓励，而是深入到认知层面，教我们如何引导孩子去解构一次挫折，从中提取有效信息，将其视为进化的催化剂，而非终结符。我清晰地记得其中一个案例，关于一个孩子因为画作被老师批评而感到沮丧，作者是如何巧妙地引导家长，将焦点从“画得不好”转移到“这次尝试的不同策略”，让孩子意识到，每一次落笔都是一次实验，而不是对自身价值的审判。这种细腻的处理方式，让我这个在育儿路上时常感到迷茫的家长，找到了实实在在可以操作的工具箱，而不是一堆束之高阁的理论。这本书的价值，就在于它真正做到了将高深的心理学原理，转化为家庭日常对话的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的真正魅力在于，它将“培养孩子”这件事，从一种“任务”变成了一种“共同的成长旅程”。它不仅仅是写给母亲的育儿指南，更是给所有参与者——父亲、祖父母、乃至整个家庭——的一份宣言。它强调了家庭氛围中“容错率”的重要性。如果家庭环境本身就是一个高压锅，任何微小的失误都会被放大成灾难，那么孩子自然会将探索和尝试与痛苦的后果联系起来。作者通过对不同家庭文化的研究，展示了那些最终成功适应社会变迁的孩子，他们的家庭都有一个共同的特点：他们允许“适度的混乱”存在。他们庆祝的不是完美的结果，而是追求过程中的勇气。这种对过程的尊重和对不确定性的拥抱，让这本书的视野非常开阔。它教导我们，真正的教育，是培养一个能够自我驱动、能够从经验中学习的独立个体，而不是一个完美符合社会期望的标签化产品。阅读它，感觉自己完成了一次深度的自我反思，受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

@2010-12-19 20:05:59

评分☆☆☆☆☆

日本人写的书大多不是什么大道理，都是很实用的小智慧，读完这本书，记住了很多真实场景的实用对策，尊重孩子的选择，不替孩子做决定，先理解孩子的心情，都是让孩子面对失败的好办法。不是人格而是行动，要在面对孩子让人抓狂的行为是不断提醒自己~

评分☆☆☆☆☆

@2010-12-19 20:05:59

评分☆☆☆☆☆

日本人写的书大多不是什么大道理，都是很实用的小智慧，读完这本书，记住了很多真实场景的实用对策，尊重孩子的选择，不替孩子做决定，先理解孩子的心情，都是让孩子面对失败的好办法。不是人格而是行动，要在面对孩子让人抓狂的行为是不断提醒自己~

评分☆☆☆☆☆

@2010-12-19 20:05:59