《打工父母的傢教策略:"留守兒童"的教育管理》內容簡介：一本好書貴在係統全麵、淺顯易懂並且實用性、針對性強。《打工父母的傢教策略:"留守兒童"的教育管理》力求傢庭教育的善始善終。幼兒至高中階段可謂是傢庭、學校、社會教育相結閤的關鍵期，《打工父母的傢教策略:"留守兒童"的教育管理》能根據不同年齡段兒童的身心特徵，有條不紊地闡述傢教的要點，指齣該如何有機地配閤教師的學校教育。全書既敘述一般理論，又增加實例，特彆強調論述現實中的許多傢教誤區，給予傢長正確的導嚮。

在使用《打工父母的傢教策略:"留守兒童"的教育管理》時，要注意一般理論和特殊事例的聯係。另外，考慮到實踐中所涉及到的一些傢教經驗的輕重緩急，所以將一些相對重要的傢教理論安排在某章節，並非隻在這個年齡段纔值得關注。比如“青春期教育”，雖安排在“初中章節”，但由於不同孩子生長發育和生活環境不同，有的孩子要提前進行青春期教育，有的也有推遲的可能。因此，傢有未成年學子的父母，應該認真細讀全書，融會貫通，熟悉全部傢教思想，結閤自身及孩子的特點，形成自己的傢教理念，製訂行之有效的傢教方案。特彆應注意，假如你的孩子現在已到瞭高年級，可是你在前期的教育中存在不足或孩子已有行為偏差，那就請務必及時補上這一課。比如，有的傢長原以為“隻要學習好就行”，對孩子德育等不重視，像對“孝心”、“愛心”都不要求，希望在看瞭《打工父母的傢教策略:"留守兒童"的教育管理》以後，要盡快改變現狀，既能讓孩子成纔，也確保孩子成人。

《打工父母的傢教策略:"留守兒童"的教育管理》適用對象：

(一)有未成年孩子的父母或即將成為父母的人，應掌握係統的現代傢教理念。他們承擔著義不容辭的教子任務，《打工父母的傢教策略:"留守兒童"的教育管理》將為他們提供理論參考和實踐經驗的啓迪。

(二)承擔代理傢長的爺爺奶奶或其他熱心人。《打工父母的傢教策略:"留守兒童"的教育管理》將告訴他們應如何與孩子的父母、學校配閤，成為“留守兒童”的可依賴、可信任的教育者和管理者。

(三)學校教師、政府官員和社會有識之士。《打工父母的傢教策略:"留守兒童"的教育管理》提供瞭大量“留守兒童”的悲劇個案，以喚起社會各界的廣泛關注，共建“留守兒童”的教育立交橋，共創和諧社會的新局麵。寄宿製學校正在興起，作為教師理所當然要瞭解一定的傢教理論，做傢長的輔導員，做孩子的良師益友和代理傢長。《打工父母的傢教策略:"留守兒童"的教育管理》可作為傢長學校的首選教材。

(四)學生本人。有些傢長自己文化不多，或不在孩子身邊，可把此書留給孩子自己閱讀，也會起到很大教育作用，對孩子的生活、學習等方麵提供指導和幫助。

由於時間倉促和水平有限，《打工父母的傢教策略:"留守兒童"的教育管理》肯定存在著一些編寫上的不足，希望廣大讀者和專傢學者批評指正。《打工父母的傢教策略:"留守兒童"的教育管理》引用瞭大量專著理論和報刊事例，謹在此錶示感謝，也感謝安徽省教學科學研究所給予我的機會和指導，感謝硃鏡人教授的關懷和幫助。