中学教材知识新解

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出版者:
作者:隗永山,隗淑芝
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2007-07-16
价格:15.0
装帧:
isbn号码:9787530325315
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

好的,以下是一本不包含《中学教材知识新解》内容的图书简介,内容详实,力求自然流畅: --- 《天工开物:传统技艺的现代回响》 内容提要: 浩渺的历史长河中,人类智慧的结晶往往凝固于指尖的劳作与世代相传的技艺。《天工开物:传统技艺的现代回响》并非一部冷冰冰的技艺图谱,而是一场跨越时空的对话,深入探寻那些在工业化浪潮中幸存、乃至焕发出新生的中国传统手工艺。本书以宋应星《天工开物》所蕴含的朴素科学精神为起点,却将目光投向了当代语境下的传承与创新,旨在揭示传统工艺在现代生活中依然强劲的生命力与文化张力。 卷首语:匠心不泯,万物有灵 我们生活在一个强调效率和标准化的时代,然而,当千篇一律的商品充斥视野时,人们对“独特”和“温度”的渴望愈发强烈。本书的诞生,正是源于对那些用时间、汗水和专注打磨出的物件的敬意。我们相信,每一个手工制品都承载着一段未被记录的历史,一种失传的智慧,以及匠人与自然界之间的深刻联系。 本书聚焦于三大核心领域:“土木与铸造的哲学”、“纤维与色彩的诗意”、“器物与生活的交融”,力求从宏观的历史脉络与微观的操作细节两方面,构建一个立体、鲜活的传统技艺生态图景。 第一部:土木与铸造的哲学——大地之上的塑形与坚固 此部分深入剖析了以泥土和金属为媒介的古代工程与艺术。我们不再满足于对古代建筑的表面描述,而是追溯其背后的材料科学与结构力学。 木作的榫卯之道: 详细考证了古代木工中“无钉连接”的精妙之处。从鲁班术语中的“燕尾榫”到“穿带榫”,不仅展示了精确的几何学应用,更探讨了这种连接方式在抗震、耐久性方面超越现代粘合剂的哲学意蕴。我们特地走访了皖南徽派木雕世家,记录了他们如何解读古籍中关于木材“材性”的记载,如何在选料之初就预见了结构的百年之寿。 陶瓷的炼金术: 重点剖析了宋代五大名窑的烧制技术,尤其关注“釉下彩”与“窑变”的偶然性与可控性之间的微妙平衡。我们不仅分析了高岭土的配比,更还原了古代工匠对于“火候”的直观感知——那种依赖经验而非精确仪表的判断艺术。同时,本书也探讨了现代陶瓷艺术家如何借鉴古代的矿物配方,创造出具有当代审美意味的新型釉料,实现传统与现代材料学的对话。 冶金的沉寂与复苏: 重点考察了传统灌钢法(如龙泉剑的锻造过程)与现代冶金学的差异。通过对古法鼓风、控温的复原实验,展现了古代匠人对金属晶体结构形成的朴素认知。对比之下,现代金属雕塑家如何将传统锻打的力度感与现代激光切割的精度相结合,为金属艺术注入新的生命力。 第二部:纤维与色彩的诗意——从蚕房到染坊的自然交响 本部分聚焦于纺织、印染与编织艺术,探讨古人如何从自然界中提取色彩与纹理,并将之赋予文化内涵。 丝绸的文化密码: 详细梳理了从养蚕、缫丝到织锦的全过程。我们不仅描述了宋锦、蜀锦的繁复经纬,更侧重于“织锦纹样”的象征意义——龙凤、海水江崖等图案背后所蕴含的礼制与哲学观念。我们深入苏杭的蚕房,记录了农家对蚕食桑叶的细致观察,这体现了人与生物之间精密的协同关系。 植物染料的生命周期: 本书用了大量篇幅解析了天然染料的复杂性。例如靛蓝的“发酵”过程、苏木与茜草的色谱范围。书中特别绘制了不同季节、不同产地植物提炼出的同一种颜色的细微差别图谱。我们试图重建古代染色师的心境:每一缸染液都是一个独特的有机体,其稳定性依赖于匠人的经验、水质乃至当天的气候。 扎染与蜡染的数学美学: 探讨了民间印染技艺中隐藏的几何原理。分析了蓝印花布上重复图案的对称性与平铺规律,揭示了朴素的民间艺术同样遵循着严谨的美学构图。 第三部:器物与生活的交融——日常中的仪式感 此部分将视角从技艺本身转向技艺与日常生活、精神世界的互动,探讨器物如何塑造和反映一个时代的精神风貌。 漆器的温润与坚韧: 重点研究了生漆的防护性、抗菌性以及逐层堆积的髹漆艺术。我们对比了莳绘(蒔絵)和戗金工艺的区别,并探讨了漆器在中国古代文人雅士生活中所扮演的角色——从茶具到案头清玩,它如何体现了“大巧若拙”的审美境界。 竹木的延伸性思考: 考察了竹编、竹雕技艺,并引入了竹子在现代设计中的应用。竹子“中空不空”的特性,被现代设计师解读为“留白”与“虚实相生”的东方哲学象征。书中收录了多位当代竹艺家如何利用现代胶合技术保留竹子原始纹理,同时增强其结构强度的案例。 古籍装帧与知识的保护: 详细介绍了蝶装、锁线装等传统装帧方式的优点,以及它们如何适应不同材质纸张的特性。这一部分的讨论延伸至知识的载体与传承方式的变迁,强调了物理载体对于文化记忆的固化作用。 结语:非物质性遗产的未来坐标 《天工开物:传统技艺的现代回响》旨在呼吁一种对“慢艺术”的重新重视。本书并非主张完全回归古代,而是倡导一种有意识的“技术挪用”——即学习传统技艺中蕴含的材料智慧、环境友好理念和慢工出细活的专注精神,并将其融入当代生活的美学建构之中。它是一部献给所有对工艺美学、材料科学、以及中国传统生活哲学抱有深厚兴趣的读者的作品。通过这些古老的手艺,我们得以触摸到中华文明绵延不绝的脉搏。 ---

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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深入阅读后,我发现这本书的价值不仅仅停留在知识的传授层面,它更像是一本关于“如何思考”的方法论手册。书中大量引入了跨学科的案例分析,打破了传统学科壁垒的限制,这在以往的教材中是极为罕见的。比如,在讲解概率统计时,作者巧妙地穿插了历史上的决策失误案例,将纯粹的数学模型与人性的弱点结合起来分析,使得抽象的概率概念立刻有了历史的厚重感和现实的警示意义。这种融合处理,极大地拓宽了读者的视野,让我意识到,书中所教授的知识并非孤立存在于课本之中,而是渗透在社会、历史、艺术的每一个角落。通过这种多维度的视角切入,我开始尝试用更批判性的眼光去看待那些既定的结论,学着去探究结论背后的推导过程和潜在的局限性。这种鼓励质疑和多角度分析的倾向,对于培养学生的独立思考能力,无疑具有长远的积极意义,远超出了应试教育的范畴。

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这本书在语言风格上的拿捏,堪称一绝,我个人认为这是它区别于其他同类读物最显著的特点之一。全书的语调保持着一种恰到好处的“亲切的权威感”。它既不像某些科普读物那样过于口语化,显得不够严谨;也不像正统学术著作那样高悬于云端,令人望而生畏。作者的笔触细腻而富有洞察力,仿佛一位经验丰富的导师,坐在你的对面,用最清晰、最生动的比喻来解释那些复杂的原理。我特别欣赏它在引入专业术语时的处理方式:它不会直接给出冷冰冰的定义,而是先用一个贴切的、甚至带有一点幽默感的例子来描述这个概念的外在表现,然后再精准地给出学名及其内涵。这种方式极大地降低了阅读门槛,让原本被认为只属于“学霸”的知识领域,变得对普通学习者也充满了亲和力。读下去的感觉,就像是进行了一场高质量的思维对话,而不是单向的信息灌输,让人读完后不仅理解了知识点,更重要的是,收获了一种解决问题的思维模式。

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初次翻阅这本书时,最让我感到震撼的是它对知识体系的重构方式。作者似乎完全摒弃了传统的、按部就班的章节划分逻辑,而是采用了一种更加“以问题为导向”的叙事结构。它不像教科书那样,先把一堆定义堆砌起来,等你消化完再开始应用;相反,它总是从一个现实生活中常见的、但又让人感到困惑的现象入手,然后层层剥茧地引入所需的理论基础。这种“先有疑问,后有知识”的铺陈,极大地激发了我的好奇心。例如,在讨论某一物理原理时,作者没有直接抛出公式,而是先描述了一个日常生活中看似矛盾的现象,然后引导读者去思考“为什么会这样”,最后才揭示背后的科学原理。这种教学方法的转变,让我感觉自己不再是被动接受知识的容器,而是主动参与到知识建构过程中的探索者。这种流畅的逻辑过渡,使得那些原本枯燥、抽象的概念,一下子变得鲜活和可感。它真正做到了“化繁为简”,但这种简化绝不是内容的删减,而是一种更高层次的结构优化。

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这部书的装帧设计实在是让人眼前一亮,封面采用了一种哑光质感的深蓝色,中央烫金的标题在光线下低调地闪烁着,散发着一种沉稳而又引人探究的气息。整体设计风格简约而不失内涵,完全没有传统教材那种刻板的印象。我尤其欣赏作者在排版上的用心,字体选择非常考究,既保证了阅读的舒适度,又在视觉上形成了一种流畅的引导。内页的纸张质量也相当不错,墨迹清晰,即使用荧光笔做了大量标记,也不会出现洇墨的现象。更让我惊喜的是,书中穿插的插图和图表,不再是那种生硬的几何图形,而是结合了现代设计理念,色彩搭配和谐,信息传达直观有力。比如,在讲解某一复杂概念时,配上的流程图清晰地将步骤拆解开来,即便是初次接触这个知识点的读者,也能迅速抓住核心脉络。这种对细节的极致追求,让阅读体验从一种任务式的学习,转变为一种享受知识探索的过程。看得出来,编辑和设计团队在制作这本书时,倾注了极大的热情和专业水准,使得这本书不仅是知识的载体,本身也成了一件值得收藏的艺术品。它的实体质感,远超出了我对于一本“教材”的固有期待。

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这本书在章节末尾设置的“反思与拓展”环节,是我认为其最具创新性的设计之一。不同于传统教材后面简单的习题或总结,这里的设置更像是一个开放式的研讨空间。它不直接给出标准答案,而是提出一些开放性的、需要深度整合和创造性回答的问题。这些问题往往设计得非常巧妙,有些甚至需要读者去查阅其他领域的资料才能形成自己的观点。更重要的是,它还提供了一系列“下一步探索的方向”,为有志于深入研究的读者指明了路径,甚至推荐了一些前沿的学术文章或纪录片。这让这本书的生命力得以延续,它不是一本读完就束之高阁的书,而是一个知识生态系统的起点。每当我完成一个章节的学习后,都会被引导去思考“这个知识点在未来五年内可能如何发展”或“如果改变一个初始条件,结果会如何不同”,这种持续性的思维驱动,让我感到学习的动力源源不断,将书本知识与未来的职业发展和个人兴趣紧密地联系在了一起。

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