毛泽东思想.邓小平理论和三个代表重要思想概论课疑难问题解析

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出版者:高等教育出版社
作者:毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论教材编写组
出品人:
页数:366 页
译者:
出版时间:2007年07月
价格:29.3
装帧:平装
isbn号码:9787040213898
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论课疑难问题解析》由高等教育出版社出版。

时代洪流中的思想之光:一部跨越世纪的政治哲学探索 本书聚焦于对二十世纪以来世界范围内,特别是特定历史语境下,关于国家治理、社会发展和意识形态构建等核心议题的深刻反思与前沿探索。 它并非一部聚焦于特定国家领导人思想体系的教科书式解读,而是以更为宏观和批判性的视角,审视了在现代化进程中,不同政治哲学流派如何试图回答“如何建立一个稳定、繁荣且公正的社会”这一永恒难题。 全书分为五个部分,结构严谨,逻辑递进,旨在为严肃的政治学、社会学及历史学研究者提供一个多维度的分析框架。 第一部分:现代性困境与治理的哲学根基 本部分首先将读者带入现代性的早期思潮之中,探讨启蒙运动精神在面对工业化冲击和民族国家构建时的内在张力。重点分析了早期社会主义思潮、自由主义的演变,以及非西方社会在面对西方冲击时所进行的文化与制度上的“自救”尝试。书中深入剖析了卡尔·马克思关于异化与阶级斗争理论在分析资本主义晚期结构性矛盾上的局限性与穿透力。同时,也详细比较了韦伯对理性化、官僚制进程的预见,与当代全球化背景下权力分散化趋势之间的悖论。 第二部分:发展道路的选择与国家能力的构建 本部分将视角投向了二战后“第三世界”国家的集体经验,特别是那些在短时间内实现快速工业化和现代化转型的案例。我们避开了对任何单一国家内部政治理论的细致阐述,而是专注于分析“发展型国家”模式的共性特征、成功要素及其潜在的“治理成本”。书中详尽考察了国家资本主义的运作机制,探讨了中央计划与市场机制如何在特定历史阶段实现有效的资源动员和技术吸收。重点讨论了“威权式现代化”路径的内在风险,包括社会资本的损耗与合法性危机的累积。此外,本部分还引入了比较政治学中的制度惯性理论,用以解释某些发展模式的路径依赖性。 第三部分:意识形态的解构与重构 在意识形态日益碎片化和信息爆炸的时代,本部分探讨了宏大叙事(Grand Narratives)的衰退及其对社会凝聚力的影响。我们不分析任何单一的指导性理论如何形成,而是着重研究“信仰体系的缺失”本身如何成为一种新的政治风险。书中引入了后结构主义对权力与知识关系的批判性视角,分析了文化霸权如何通过媒介和教育系统进行微妙的建构与维护。关键在于,本部分试图解答:在一个后意识形态的时代,一个多元且冲突的社会如何达成基本的道德和政治共识?分析范例涵盖了欧洲的社会民主主义在福利国家模式受挑战后的调整,以及美国新自由主义在金融化浪潮中的内在矛盾。 第四部分:全球化、治理赤字与非国家行为体的崛起 随着主权国家的传统边界在经济和信息领域被不断模糊,本部分将焦点转向全球治理的真空地带。我们探讨了跨国公司、国际非政府组织(NGOs)以及复杂的全球金融网络对传统国家主权构成的挑战。书中详细剖析了“治理赤字”(Governance Deficit)的概念,即全球性问题(如气候变化、金融风险)的规模已远超现有国际制度的应对能力。这一部分的分析侧重于权力结构的转移,而非具体的外交政策,旨在揭示在垂直分工体系下,不同层级的行为体如何共同塑造全球秩序,以及这种多中心权力结构带来的不稳定因素。 第五部分:面向未来的政治想象 全书的收尾部分,超越了对既有历史经验的总结,转向对未来政治哲学的可能走向进行思辨。它探讨了技术进步(特别是人工智能与生物技术)将如何彻底重塑人类的劳动观、身份认同乃至政治参与的形态。本部分提出了几个关键性的“思想实验”:在一个高度自动化和数据驱动的社会中,公民权和经济权利的基础将如何变化?如何避免“算法的暴政”?最终,本书旨在倡导一种审慎的、不断自我修正的政治智慧,认为任何试图一劳永逸解决所有社会问题的思想体系都必然导向僵化和失败。真正的进步在于对不确定性的拥抱和对现有权力结构的持续质疑。 本书的价值在于其跨学科的整合能力和批判性精神,它引导读者从更深层次的哲学和结构层面,去理解二十世纪以来人类社会为寻求稳定与发展所付出的思想探索与实践代价,其讨论范围广阔,涵盖了政治经济学、社会哲学、国际关系理论等多个领域的前沿议题。

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读后感

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作为一名对马克思主义中国化进程感兴趣的学生,我一直渴望能找到一本能够深入浅出地解析这一伟大思想体系的书籍。这本书的书名《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课疑难问题解析》非常契合我的需求。许多时候,我们在课堂上学习这些重要思想时,会因为一些概念的复杂性、历史背景的差异以及理论发展的连贯性问题而感到困惑。这本书的出现,无疑为我们提供了一个解决这些难题的绝佳途径。我非常期待书中能够针对“实事求是”这一贯穿三大理论的思想精髓,进行深入的探讨,分析它在不同历史时期的具体体现和理论创新。同时,对于“以经济建设为中心”的提出和发展,以及“三个代表”重要思想中关于“先进生产力”、“先进文化”和“最广大人民根本利益”的深刻内涵,我都希望能有更清晰、更全面的阐释。这本书的书名中“疑难问题解析”几个字,给我带来了巨大的信心,相信它能够帮助我梳理那些常常让我感到模糊不清的理论要点,并最终形成对中国特色社会主义理论体系一个更系统、更完整的认识。

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这本书的封面设计朴素大方,散发着一种严谨的学术气息。我个人对政治理论一直抱有浓厚的兴趣,尤其是在学习中国特色社会主义理论体系的过程中,常常会遇到一些难以理解的深层含义和历史背景。市面上虽然有不少介绍这些重要思想的书籍,但往往流于表面,缺乏深入的剖析。当我看到这本书的书名时,立刻被它所吸引——“疑难问题解析”这几个字,正是我所急切需要的。我希望这本书能够提供一套系统性的、有针对性的解答,帮助我拨开迷雾,真正理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓,以及它们在中国革命、建设和改革不同历史时期的发展脉络和内在逻辑。我期待书中能有详实的史料支撑,对一些关键概念进行清晰的界定,并能通过生动的案例分析,将抽象的理论具象化,让读者能够更好地把握这些重要思想的时代意义和现实指导作用。我对这本书的期待不仅仅是知识的获取,更是思想的启迪和理论的升华,希望能借此提升自己对中国特色社会主义理论体系的认知水平,为理解当前中国的政治和经济发展提供更坚实的理论基础。

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我一直对中国共产党如何将马克思主义的普遍真理与中国具体实际相结合,并不断推进理论创新充满好奇。这本书的书名,正是直指核心——“疑难问题解析”。这表明它并非一本简单的教材类读物,而是试图深入剖析那些在学习过程中容易让人产生困惑的理论节点。我非常期待这本书能够为我揭示毛泽东思想是如何在半殖民地半封建的中国孕育和发展起来的,以及它在理论体系中扮演的 foundational role。同时,我也希望能够更清晰地理解邓小平理论如何突破了僵化的思维模式,将中国引向了改革开放的正确道路,特别是关于“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的论述。更重要的是,“三个代表”重要思想所蕴含的时代特征和创新之处,例如如何理解“发展”的内涵,如何看待“先进生产力”、“先进文化”以及“最广大人民的根本利益”之间的关系,这些都是我非常希望得到解答的问题。这本书的出现,让我看到了深入理解中国共产党执政理念及其理论基础的希望。

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作为一名关注中国社会发展和政治变革的读者,我一直在努力理解中国共产党的核心指导思想是如何在不同历史时期不断发展和完善的。这本书的标题——《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课疑难问题解析》,非常准确地抓住了我的兴趣点。我希望这本书能够提供一个清晰的脉络,帮助我理解毛泽东思想是如何深刻影响了中国革命的进程,并为新中国的建立奠定了思想基础。同时,我也非常期待能够深入了解邓小平理论是如何在改革开放的关键时期,重新定义了中国的发展方向,特别是关于社会主义市场经济体制的建立和发展。而对于“三个代表”重要思想,我更希望能够理解其提出在21世纪初期的时代背景,以及它如何体现了中国共产党适应新的历史条件和任务的执政能力。这本书的“疑难问题解析”定位,让我相信它能够帮助我理清这些重要思想之间的内在联系和逻辑递进。

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我一直坚信,要真正理解中国的发展模式,就必须深入学习和掌握中国共产党的核心理论。这本书的书名——《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课疑难问题解析》,准确地传达了其旨在解决学习者在这些重要思想学习过程中所遇到的困惑。我希望这本书能够为我提供一个清晰的框架,帮助我理解毛泽东思想是如何在中华民族复兴的历史进程中发挥了关键作用,以及其核心内容是如何指导革命的胜利。同时,我也非常期待能够深入剖析邓小平理论,特别是其关于“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的论述,以及它如何引领中国走上了改革开放的道路。更重要的是,“三个代表”重要思想所蕴含的时代精神和创新价值,以及如何理解其在推动中国社会全面进步中的作用,这些都是我非常渴望获得解答的问题。这本书的“疑难问题解析”的定位,让我相信它能成为我学习这些重要理论的得力助手。

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我一直认为,理解一个国家的政治理论,是理解这个国家发展道路的关键。这本书的书名——《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课疑难问题解析》,直接击中了我在学习中国特色社会主义理论体系过程中遇到的痛点。很多时候,在学习这些重要思想时,我们会遇到一些概念的理解障碍,或者历史背景的知识盲区,导致对理论的掌握不够深入。我期望这本书能够以一种非常系统且具有针对性的方式,来解决这些“疑难问题”。例如,如何理解毛泽东思想中“矛盾的普遍性与特殊性”的辩证法在政治实践中的运用?邓小平理论中“以阶级斗争为纲”向“以经济建设为中心”的转变是如何实现的?“三个代表”重要思想是如何将党的先进性、执政的先进性和代表的先进性统一起来的?这些都是我非常希望能够得到清晰解答的问题。这本书的出现,为我提供了一个深入挖掘和理解这些关键思想的机会。

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作为一名对中国政治哲学及其演进过程有着浓厚兴趣的读者,我一直在寻找能够深入解答我在学习中国共产党核心理论时遇到的困惑的书籍。这本书的书名——《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课疑难问题解析》,精准地捕捉到了我学习过程中的需求。我期待这本书能够系统地、深入地解析这些在中国历史和政治发展中具有里程碑意义的思想体系。我希望它能详细阐述毛泽东思想是如何在特定历史条件下,将马克思主义基本原理与中国革命的实践相结合,从而形成一套完整的思想体系。同时,我渴望能够更清晰地理解邓小平理论是如何在拨乱反正和改革开放的新时期,对社会主义的本质和建设道路进行新的探索和阐释。此外,对于“三个代表”重要思想,我希望能够深入理解其提出的历史背景、理论内涵及其对中国共产党先进性和代表性的深刻阐释。这本书“疑难问题解析”的定位,让我对其解决理论学习中常见困惑的能力充满信心。

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作为一名对中国政治经济发展模式感兴趣的观察者,我一直在寻找能够帮助我系统梳理和理解中国共产党理论演进的书籍。这本书的书名——《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课疑难问题解析》,恰恰满足了我的这一需求。我希望这本书能够以一种更加深入和系统的视角,来解析这些在中国当代政治语境中具有核心地位的思想体系。具体来说,我期待书中能够详细阐述毛泽东思想是如何奠定中国革命胜利和国家独立的基础的,以及它在哪些方面为后来的理论发展提供了思想资源。其次,我希望能够清晰地理解邓小平理论是如何在改革开放的时代背景下,对社会主义的本质进行重新界定,并提出了一系列具有开创性的理论创新。最后,对于“三个代表”重要思想,我希望能有更详尽的解读,理解其在面向新世纪的中国所扮演的角色,以及它如何体现了中国共产党与时俱进的执政理念。这本书的“疑难问题解析”的定位,让我相信它能帮助我解决在学习过程中遇到的不少疑惑。

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我一直认为,深入理解中国共产党的理论创新,对于认识中国的发展道路至关重要。这本书的书名,直接点出了它旨在解决“疑难问题”,这让我倍感亲切。在学习毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的过程中,我常常会在一些历史的转折点、理论的创新之处感到困惑。例如,如何准确理解毛泽东思想作为马克思主义中国化的第一个伟大飞跃,其核心精神是什么?邓小平理论如何回应了历史的挑战,又如何开创了中国改革开放的新局面?“三个代表”重要思想又在哪些方面进一步发展和深化了党的理论?这本书的定位,似乎就是为了解答这些我内心深处的疑问。我希望它能提供详实的文献资料,帮助我追溯这些思想提出的历史背景,分析其理论逻辑,并梳理其内在的继承与发展关系。尤其期待书中能对一些关键性的论断,如“解放思想,实事求是”、“建设有中国特色的社会主义”等,进行透彻的解析,帮助我理解其深刻的内涵以及在实践中的指导意义。

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对于致力于深入理解中国共产党治国理政思想体系的读者而言,一本能够解答学习过程中遇到的疑难问题的书籍,其价值不言而喻。这本书的书名——《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课疑难问题解析》,正是这样一本极具吸引力的读物。我非常期待它能帮助我梳理和理解这些在中国当代政治理论中占据核心地位的思想。具体而言,我希望这本书能够详细阐述毛泽东思想是如何在复杂严峻的国内外环境下,探索出一条中国化的马克思主义道路。同时,我亦渴望能够深入理解邓小平理论如何为中国改革开放的伟大实践提供了坚实的理论支撑,并如何处理好发展与稳定的关系。此外,对于“三个代表”重要思想,我希望能够更清晰地把握其提出的历史必然性,以及它如何体现了中国共产党在新的历史时期,对先进生产力、先进文化和最广大人民根本利益的持续追求。这本书“疑难问题解析”的定位,让我对其内容充满了期待。

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