讲授学 在线电子书 图书标签: 教育 学习
发表于2024-09-06
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还可以,里面提到的二度消化让人深思。这也是有些我们能够知道,但不一定能完全讲出来的原因所在,即对内容没有完全消化。
评分这本书最大问题是作者在阐述自己的教学心得和经验时,自创了一套语言体系,这就很难让人进入整个知识体系中。可以说是一度消化做的不错,二度消化远远不够,不过本书是值得一读,有很多启发人的地方。
评分这是一本介绍老师教学,讲授经验和技巧的书。书中详细论述了教师重在知识的二次消化,消化后以深入浅出的方式把学生给讲透,刺激学生思维的自由度,增强学生的思考能力和创造力。同时理清了懂与会,左右脑差异,思维的3种状态,8种要素等关系。本书从教学这个角度出发,对于提升个人二次消化思考力和创造力,讲解问题更深刻,透彻有较大帮助。
评分写的还是比较抽象,或许应该看一些心理学方面的书
评分这是一本介绍老师教学,讲授经验和技巧的书。书中详细论述了教师重在知识的二次消化,消化后以深入浅出的方式把学生给讲透,刺激学生思维的自由度,增强学生的思考能力和创造力。同时理清了懂与会,左右脑差异,思维的3种状态,8种要素等关系。本书从教学这个角度出发,对于提升个人二次消化思考力和创造力,讲解问题更深刻,透彻有较大帮助。
《讲授学:让人变得更聪明的学问(珍藏版)》全面分析了"好的讲授"的五项重要选择:模式和任务、目的、原则、讲授与教材的关系、讲授与思维的关系,引导讲授者通过易化、深化、透化、美化来搞好二度消化。讲授是一种极富创造性的教学活动。好的讲授是要让学生“好学、想学、会学”。真正的好的讲授就是要让人变得更聪明、能干、有才华。
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