新理念基础日语 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:商务印书馆

作者:王诗荣

出品人:

页数:364

译者:

出版时间:2007-8

价格:42.00元

装帧:平装

isbn号码:9787100043649

丛书系列:

图书标签:

• 日语教材
• 基础日语
• 新理念
• 日语学习
• 入门级
• 日语语法
• 日语口语
• 日语听力
• 日语阅读
• 教材

《新理念基础日语》：跨越初学鸿沟，迈向流利交流的基石 面向对象： 零基础日语学习者、希望系统性重塑日语基础知识的学习者、备考初级日语能力测试（如JLPT N5/N4）者。 图书核心理念： 本书摒弃传统日语教材中侧重死记硬背和语法罗列的弊病，以“交际导向”和“文化融入”为两大核心支柱，致力于帮助学习者在最短时间内建立起扎实的语言运用能力和对日本文化的初步认知。我们深信，语言的学习并非孤立的知识点堆砌，而是真实世界交流能力的构建过程。 --- 第一部分：结构与内容总览——“构建坚实的知识框架” 本书共分为五个核心单元（Unit 1-5），每个单元围绕一个贴近生活的“核心交际主题”展开，确保学习内容与实际应用紧密相连。 1. 科学的课程编排：从“听说”到“读写”的自然过渡 不同于传统教材先大量灌输复杂的语法规则，《新理念基础日语》采取“先体验，后解析”的学习路径： 情景导入（Scene Setting）： 每个单元伊始，通过一篇生动、真实的对话场景（如：自我介绍、询问方向、点餐购物），让学习者首先接触到最常用、最核心的语言材料。此时的学习重点是语感捕捉和模仿发音，而非深究语法细节。 核心词汇与句型（Key Vocabulary & Patterns）： 词汇的呈现摒弃了简单的A=B的对应方式，而是结合例句、语境和图片进行多维度记忆。句型学习则着重于“功能性”，即这个句型在实际交流中具体能实现什么目的（如：表达请求、表达原因、进行比较）。 语法系统解析（Grammar Deep Dive）： 语法讲解采用“对比与归纳”的方式。例如，在讲解助词“は”和“が”的区别时，会并列展示多种场景，并通过图示清晰标示出两者语用上的细微差异，避免了纯理论的枯燥。 2. 严谨的语音体系：奠定“听力与口语”的基石 本书将日语的五段音、促音、长音、拗音等发音难点，置于Unit 1的起始阶段进行集中、彻底的训练。 音高与重音（Pitch Accent）： 首次引入基础的东京标准音高概念，通过清晰的音频示范和图表标记，帮助学习者从一开始就建立正确的语调习惯，避免“中式日语”的腔调。 听力材料的真实性： 所有的听力素材均由语速适中、发音标准的日本本土播音员录制，确保学习者接触到的是最地道、最实用的口语表达。 --- 第二部分：特色模块——“文化渗透与应用深化” 本书最大的特色在于其深度融入了日本社会文化背景知识，使学习不再是单纯的语言解码，而是理解一种思维模式。 3. “文化角落”（Bunka Corner）：理解“为什么这样说” 在每个单元的末尾，我们设置了“文化角落”专栏，用简洁的中文配图进行解释。这些内容直接关联到本单元所学的语言点： 时间观念的差异： 在学习时间表达时，会解释日本人为何更常使用“お先に失礼します”（我先告辞了）而不是简单的“再见”，及其背后的职场文化。 敬语的初步概念： 在学习基础动词变化时，会初步引入“尊敬语”和“谦让语”的概念背景，让学习者对日语的社会等级意识有所概念，为后续深入学习打下铺垫。 礼仪与习俗： 介绍在不同场合（如拜访、宴会）的寒暄用语和肢体语言的配合，确保语言的得体性。 4. 强化实践环节：从“模仿”到“创造” 本书练习题的设计力求“多维度、高覆盖率”，旨在确保学习者能够灵活调用所学知识。 情境应答练习（Situational Response）： 提供一个简短的社会情境（如：同事询问你的周末计划），要求学习者用3-5个句子进行完整、自然的口头回应，训练即时组织语言的能力。 “词汇联想”地图： 针对核心词汇，提供一张由中心词汇向外辐射的思维导图，引导学习者从一个词汇出发，联想到与之相关的动词、形容词、助词和搭配，高效扩大词汇网络。 “语法改造”挑战： 给出一段简单的日语陈述，要求学习者根据指定条件（如：将陈述句改为过去时、将肯定句改为否定疑问句、使用另一种同义表达替换），进行句式结构的变化，磨练对语法点灵活运用的能力。 --- 第三部分：配套资源与学习支持 为配合学习者的自学需求，本书提供详尽的配套支持： 权威音频： 全书所有课文、词汇、例句均配有标准语速和慢速版音频文件，方便学习者对照听辨。 “易错点集锦”附录： 专门整理了初学者最容易混淆的助词使用、动词变形的特殊情况、汉字词与和语词的区分等高频错误点，作为复习的速查手册。 自测与评估： 每个单元末尾均附有模拟JLPT N5/N4级别的阶段测试，旨在让学习者能清晰了解自己在听力、阅读、语法掌握上的进度，及时调整学习策略。 总结： 《新理念基础日语》不仅仅是一本教科书，它是一套完整的初级日语能力构建系统。我们不追求在短期内让您掌握所有晦涩的知识点，而是聚焦于建立稳固的语言基石、培养正确的发音习惯，并理解日语背后的文化逻辑，让您在面对真实的交流场景时，能够自信、得体地开口，为未来的中高级日语学习铺设一条清晰、高效的道路。

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我试着翻阅了一下这本书的试读章节，最让我印象深刻的是它对“语境化学习”的强调。很多传统的日语教材，动辄就是一堆孤立的单词和生硬的语法规则堆砌在一起，学完了感觉自己像个行走的词典，但一到实际交流就立马卡壳。这本书不同，它似乎非常注重将语言点融入到真实生活场景中去。比如，它不是简单地教“いただきます”和“ごちそうさま”的字面意思，而是会描绘一顿日式家庭晚餐的场景，解释为什么日本人会在进食前后表达感谢，这比单纯的记忆要深刻得多。再比如，关于敬语的介绍，它没有像其他书一样把它变成一个令人望而生畏的语法体系，而是通过不同社会身份的人物对话来逐步渗透，让你在潜移默化中体会到不同场合下的语用差异。这种由表及里、由点到面的学习路径，极大地降低了理解的门槛，也让学习过程变得更有趣，更有代入感。它似乎在告诉我：语言是用来交流的，而不是用来考试的。

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我必须提一下这本书在辅助材料（假定有配套资源）上的用心程度，这种细致入微的关怀，简直是让人感到惊喜。如果它能提供高质量的音频文件，我猜想这些音频不会仅仅是生硬的朗读课文。我更期待的是，它能模拟出不同说话者的语速、语调和情感色彩，比如一个急匆匆的上班族，一个和蔼的店主，甚至是一个带着地方口音的人。这种多元化的听力材料，才能真正帮助学习者适应现实世界中复杂多变的听觉环境。另外，如果这本书的作者能提供一个清晰的、可供查阅的语法索引或常见错误分析集锦，那将是锦上添花。一个好的教材，不仅要教你“怎么做”，更要告诉你“为什么不能这么做”，通过对常见错误的剖析，预判学习者可能遇到的困难点并提前给出解决方案，这体现了一种高阶的教学智慧和对学习者学习路径的深度理解。这本书给我的感觉，就是它在每一个环节都在努力地为学习者铺平道路。

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这本书的练习设计，可以说是教科书级别的精妙，简直是为“学以致用”量身定做的。我发现它的练习题不再是那种机械的、重复性的填空和选择，而是融入了大量的开放式和情景模拟性质的任务。例如，学完关于购物的词汇后，它会要求你根据提供的不同价位和商品描述，写一份给朋友的推荐邮件；学完时间表达后，它会让你设计一个周末活动行程表，并用日语向“旅行社”的老师陈述你的计划。这种要求练习者必须主动组织语言、输出观点的做法，极大地锻炼了思维的连贯性和表达的准确性。更妙的是，它似乎还兼顾了听说能力的培养，尽管是书本，但配套的音频资源（如果存在的话，我是根据书中的提示来推测的）很可能也是围绕这些情景任务展开的，使得听说读写各个方面都能得到均衡的训练，而不是偏废任何一项技能。这样的练习设计，真正做到了让知识点“活”起来。

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从学术严谨性的角度来看，这本书在内容的更新和深度的把握上，达到了一个非常高的平衡点。很多基础教材往往停留在五十音图和基础问候语的阶段，而这本书似乎在初级阶段就已经开始触及到日本社会文化中的一些微妙之处，这对于真正想深入了解日本的人来说，是一个巨大的加分项。比如，它对于一些看似简单的助词的使用差异，会给出非常细致的辨析，引用了大量的例句，甚至追溯到词源的细微差别，而不是简单地给出一个对应中文的翻译了事。这种深挖根源的处理方式，使得学习者在掌握了基础框架之后，能够建立起一个更为坚固和灵活的知识网络，避免了日后在进阶学习中需要反复“纠错”的麻烦。它不是在教你怎么“说”日语，而是在引导你如何“思考”日语的结构，这种高维度的教学思路，非常值得称赞。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种沉稳又不失活力的配色，一下子就抓住了我的注意力。拿到手里能感受到纸张的厚实和质感，这在教材里其实是比较少见的，通常为了控制成本，很多教材的纸张都会比较薄，用久了边角就容易卷曲或者破损。内页的排版也做得相当考究，字体大小适中，行间距留得恰到好处，即便是长时间盯着看也不会觉得眼睛特别疲劳。特别是那些重要的词汇和语法点的标记，采用了醒目的颜色区分，让人一眼就能捕捉到重点，这对于初学者来说简直是福音。而且，编排上似乎花了不少心思去平衡美观和实用性，没有为了追求花哨而让版面显得杂乱无章。封底印制的小插图或者作者简介的排版也很有品味，体现出一种现代、精致的教学理念，让人对内涵的内容也自然抱有了更高的期待。整体来说，从物理触感到视觉体验，这本书都展现出了一种对学习者负责的态度，让人愿意捧起它来翻阅，而不是仅仅把它当作一本工具书束之高阁。我非常欣赏这种注重细节和用户体验的设计哲学。

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作为二外学生的教材还是不错的，日语专业的就不用看了。

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作为二外学生的教材还是不错的，日语专业的就不用看了。

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作为二外学生的教材还是不错的，日语专业的就不用看了。

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作为二外学生的教材还是不错的，日语专业的就不用看了。

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作为二外学生的教材还是不错的，日语专业的就不用看了。