小学数学同步辅导(4年级第1学期) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:第1版 (2007年7月1日)

作者:

出品人:

页数:110 页

译者:

出版时间:2007年7月1日

价格:10.0

装帧:平装

isbn号码:9787807064701

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 四年级
• 上册
• 同步辅导
• 教材辅导
• 练习
• 平装
• 教育
• 学习
• 课后辅导
• 基础知识

现代小学教育理念下的多元学习资源精选 本套精选图书旨在为小学阶段的师生及家长提供一套全面、深入、富有启发性的学习支持体系，涵盖了基础学科的巩固提升、创新思维的培养、以及综合素养的全面发展。我们精选了多个不同侧重方向的优秀出版物，确保学习资源的多样性和适用性。 --- 一、 核心素养导向的基础学科进阶系列 本系列关注国家课程标准对学生核心素养的培养要求，侧重于知识体系的结构化和应用能力的实战化。 1. 《新课标下小学语文阅读理解与写作思维训练》（第3-6册） 本书系致力于解决当前小学语文教学中普遍存在的“学而不思，读而无得”的困境。它并非传统的课文解析，而是聚焦于阅读策略的内化和写作思维的搭建。 阅读策略构建： 摒弃机械性的“找中心句”和“概括段意”的低效训练。本书引入了“文本导航法”和“层次化信息提取技术”。例如，在古诗词鉴赏部分，我们详细拆解了“意象群组分析法”——如何从孤立的意象中构建出作者的情感地图。对于叙事文，则强调“多重视角切换训练”，引导学生站在不同人物的立场去理解事件的复杂性。 写作思维的“脚手架”： 本书突破了“审题→列提纲→写作”的线性模式，提出了“素材内化与主题升华”的双螺旋结构。它提供了一套可操作的“灵感激活模块”：包括“生活细节采集簿的建立”、“主题概念的视觉化联想练习”。在应用文写作方面，我们提供了针对不同应用场景（如活动策划、感谢信、建议书）的“结构图谱”，并配有大量范文的“骨架拆解”，让学生清晰理解优秀范文是如何从结构上支撑起内容的。 语言的深度运用： 特别设立的“语感提升工坊”，通过大量辨析易混淆的关联词、修辞手法在不同语境下的细微差别，以及对常用成语的“语境移植”练习，帮助学生实现从“会用”到“善用”的跨越。 2. 《跨学科数学思维训练：从计算到逻辑推理》（中年级专册） 本册教材旨在弥合小学数学教学中“计算熟练度”与“数学逻辑能力”之间的鸿沟。它紧密结合人教版或苏教版等主流教材的知识点，但提供了远超课本的深度和广度。 知识的结构化重构： 我们不重复课本上的口算练习，而是侧重于“运算律的原理探究”。例如，讲解乘法分配律时，采用几何模型（面积法）和实际生活场景（团购分配问题）的双重验证，确保学生不仅“会用”，更能“理解为什么”。 逻辑推理与问题解决： 核心模块是“序列与模式识别”。通过斐波那契数列的简化入门、简单的数论猜想引入，培养学生的归纳能力。在应用题设计上，大量采用“多步骤逆向思维”和“假设法”的经典例题，要求学生在解答时必须清晰写出每一步的推理依据，而非简单列式。 几何直观与空间想象： 引入了“图形的动态变化”概念。例如，通过对正方体展开图的折叠预测，以及对平面图形（如长方形）无限分割后面积和周长变化趋势的观察，激发学生对微积分前沿概念的初步直觉。 --- 二、 实践操作与动手能力培养系列 本系列强调理论与实践相结合，旨在培养学生的动手能力、工程思维和环境意识。 3. 《小小创客工坊：基础电路与机械原理入门》（图文详解版） 本书是为对科学实验和工程技术感兴趣的学生量身打造的入门教材，强调安全性和低成本实践。 模块化实验设计： 全书分为基础电学和简单机械两大模块。电学部分从识别电阻、电容、开关等元件开始，逐步过渡到“串联与并联电路的电流分配模拟实验”。所有实验均要求学生先绘制电路图，再进行实物搭建，并记录电压、电流变化数据。 机械结构拆解与仿制： 机械原理部分重点介绍杠杆、滑轮组和齿轮传动。书中提供了大量利用废旧材料（如冰棒棍、橡皮筋、纸板）搭建简易起重机或四轮小车的详细步骤图解。每项任务都包含“设计挑战”——要求学生在既定材料限制下，优化机械效率（如用最少的滑轮提升最大的重量）。 故障排除与优化： 每个实验模块最后都设有“为什么不行？”环节，引导学生分析常见错误（如短路、接触不良、摩擦力过大）并提出优化方案，培养其系统排除故障的能力。 4. 《自然观察与科学记录：生态探究手册》（四季分册） 这套手册是引导学生走出教室，进行真实自然环境观察的实用指南。 四季主题与观察目标： 春季聚焦植物的萌发与昆虫的初现；夏季关注水域生态与天气现象的关联；秋季则侧重于种子传播和动物的越冬准备；冬季则引导对气候的间接观察（如冰雪晶体的形态分析）。 严谨的记录方法： 手册内含标准化的记录表格模板，要求学生记录观察的时间、地点、天气状况（温度、湿度）、以及对观察对象的“定性描述”（如叶片纹理、声音特征）和“定量测量”（如花朵直径、昆虫身长）。 数据可视化练习： 强调将观察数据转化为图表的能力。例如，记录一周内校园内不同时间段鸟类的活动频率，并绘制柱状图进行比较分析。这不仅是生物学训练，也是基础数据处理能力的培养。 --- 三、 综合素养与人文素养拓展系列 本系列旨在拓宽学生的知识视野，提升其审美情趣与社会责任感。 5. 《图说世界历史与地理：文明的脉络》（上古至中古时期） 本书旨在提供一个宏观的历史地理视角，帮助学生建立时间与空间的概念，理解人类文明的相互影响。 “地理决定论”的初步探讨： 书中通过对比分析古埃及、两河流域、古印度、黄河流域这四大文明的兴起，详细展示了河流、地形、气候如何塑造了早期社会结构和生活方式。例如，通过对比尼罗河的“规律性泛滥”与黄河的“突发性灾害”，解释了文化中对确定性与不确定性的不同态度。 关键节点的“多方叙事”： 在介绍重要历史事件时，本书刻意引入了不同文明视角下的记载。例如，介绍丝绸之路时，不仅叙述了张骞出使西域，也同时呈现了罗马人对东方丝绸的渴求及相关贸易的记录，强调历史的复杂性和多面性。 地图阅读的深度训练： 内嵌了大量等高线地图、气候图、人口迁移图的阅读练习，要求学生不仅能识别地名，更能从地图信息中推导出历史事件发生的可能性与限制性因素。 6. 《儿童财商与社会责任：我的第一笔“收入”与“支出”》 本册聚焦于现代社会对儿童财商教育的迫切需求，但侧重于“价值交换”而非单纯的“储蓄技巧”。 价值交换与劳动概念： 开篇即探讨“什么是真正的劳动价值”。通过分析超市中不同商品的成本构成（原材料、加工、运输、营销），让学生理解价格背后的劳动投入。 预算编制与机会成本： 提供了“目标性预算”模板，指导学生为特定目标（如购买一个玩具、组织一次小型家庭活动）制定预算。重点讲解“机会成本”：你今天花费时间做A，就意味着放弃了做B的时间，这种权衡在消费决策中的重要性。 社会责任与捐赠伦理： 引入“慈善捐赠”模块，引导学生思考“有效捐赠”的概念，即如何确保自己的帮助能真正解决问题，而非仅是形式上的给予。通过模拟社区服务和小型义卖活动的设计，将财商教育融入社会实践。 --- 总结定位： 本套精选资源集合了对基础知识的深度挖掘、对实践创新能力的培养，以及对人文历史的宏观视野拓展。它们相互补充，共同构建了一个超越传统应试框架的学习生态，致力于培养出具有独立思考能力、实践动手能力和开阔国际视野的新一代学习者。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种沉甸甸的质感，握在手里就能感受到它蕴含的知识量。封面设计简洁而不失大气，配色方案非常符合小学生的审美，既有活力又不至于过于花哨。纸张的选择也体现了出版方的用心，摸起来光滑细腻，即使用铅笔书写，也不会有墨水洇开的烦恼，这对于需要反复练习和标记重点的辅导材料来说至关重要。装订工艺也相当扎实，即便是经常翻动，书脊也不会轻易松散或断裂，这点对于我家那个“破坏力”十足的孩子来说，简直是福音。我特别留意了目录的排版，逻辑性极强，章节划分清晰明了，每一单元的学习目标都用醒目的字体标注了出来，使得家长在辅导时，能迅速定位到孩子薄弱的知识点。而且，从整体的视觉舒适度来看，字号大小适中，行间距也处理得非常科学，长时间阅读下来，眼睛不容易感到疲劳。总而言之，从“面子工程”到内在的硬件配置，这本书的制作水准达到了一个相当高的水准，让人在开始使用之前，就已经对它的内容质量抱有了极高的期待。这种对细节的执着，往往预示着内容本身也是经过精心打磨的。

评分☆☆☆☆☆

从我作为家长的长期观察来看，这本书在与学校教学进度的同步性方面做得无可挑剔。它严格按照当前四年级上学期的课程大纲进行编排，无论是新课前的预习铺垫，还是课后知识的强化练习，抑或是单元测试前的集中复习，都安排得恰到好处，简直就像是孩子学习路径上的一个贴心“导航仪”。它的进度设置非常平稳，不会出现某些辅导书那样，某个知识点刚讲完，后面立刻就出现难度极大的综合题，让孩子措手不及。相反，它总是留出足够的消化时间，并巧妙地将旧知识融入新知识的讲解中，做到了真正的“螺旋上升”。此外，书中的插图和示意图质量极高，色彩明快，形象生动，并且图文结合紧密，很多需要空间想象力的几何问题，通过书中的配图能瞬间豁然开朗。这种对教学节奏和视觉辅助的精准把控，让整个学习过程变得更加流畅和高效，极大地减轻了我们家长在协调学校进度和辅导材料内容之间的焦虑感。

评分☆☆☆☆☆

关于练习题的设计，这本书的处理方式简直是教科书级别的“梯度控制”。我惊喜地发现，它的题目不是一味地求多求难，而是形成了一个完美的“三级跳”体系。第一层是基础巩固，题型非常基础，主要是检验对课本知识点是否完全掌握，确保“不失分”；第二层是能力拓展，开始引入一些需要多步骤思考的综合应用题，开始锻炼孩子分析和解决实际问题的能力；而最精彩的是第三层——“思维挑战区”。这个区域的题目往往会涉及到一些需要“绕个弯子”才能找到答案的趣味数学题，虽然难度有所提升，但它绝不是那种偏怪的“奥赛题”，而是启发性的，能让孩子在解题过程中体会到数学的乐趣和逻辑之美。更棒的是，很多难题后面还附带有“解题思路提示”，而不是直接给出答案，这种“引导式启发”的模式，避免了孩子直接抄答案的弊端，真正做到了“授人以渔”。这种精心的分层设计，让这本书既能满足基础巩固的需求，也能兼顾到那些有余力想更进一步的尖子生。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的编写思路简直是抓住了小学数学学习的“痛点”。它不是那种枯燥地堆砌知识点和例题的传统教辅，而是真正站在一个四年级孩子的认知水平上，去构建知识体系的。很多辅导书为了追求“难度”，会把一些过于超前的概念生硬地塞进去，结果孩子一头雾水，反而打击了学习积极性。但这本书的处理方式非常高明，它总能找到一个巧妙的切入点，用贴近孩子日常生活的场景来引入抽象的数学概念，比如通过“分糖果”、“测量操场”这类情景，让原本晦涩的乘除法、面积周长等概念变得具体可感。这种“情景化教学”的策略，极大地降低了初学者的理解门槛。而且，它对基础概念的讲解，绝不只是简单重复课本的定义，而是用更口语化、更有层次感的方式进行剖析，确保孩子真正吃透“为什么”而不是只会“怎么做”。每学完一个模块，都有一个“知识梳理与对比”的小结，用思维导图的形式将本单元的知识点串联起来，这种结构化的梳理，对于培养孩子的系统性思维非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在“错题分析与订正”方面的用心。在如今的教育环境下，仅仅做题是不够的，如何高效地利用错题来弥补知识漏洞才是关键。这本书的每一个练习单元后面，都预留了专门的“错题诊所”板块。这个板块的设计非常人性化，它不像有些辅导书那样只是简单地提供答案解析，而是设置了“错误类型归类”的提示框，比如“概念混淆型”、“计算粗心型”、“审题不清型”等。这使得孩子在回顾错题时，不是盲目地重做一遍，而是能够精准地找到自己犯错的根本原因所在。此外，它还提供了一个“变式练习”的建议，即针对同一类型的错误，给出两到三个略有变化的题目进行巩固练习，确保孩子对该知识点的掌握是彻底且牢固的，而非昙花一现的“会做当时题”。这种深度介入学习过程的设计，真正体现了辅导材料的“辅导”价值，而不是简单地充当习题集。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆