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備課的變革
☆☆☆☆☆
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吳亞萍 作者
教育科學
譯者
2007-7 出版日期
265 頁數
25.00元 價格
教師課堂行為變革叢書 叢書系列
9787504140043 圖書編碼

備課的變革 在線電子書 圖書標籤: 教學  教學原理   

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發表於2024-11-27

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備課的變革 在線電子書 用戶評價

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備課的變革 在線電子書 著者簡介

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備課的變革 在線電子書 圖書描述

《教師課堂行為變革叢書·備課的變革》共分7個章節，分彆教學的價值追求、教材文本的解讀、學生狀況的解讀、教學目標的設計、教學策略的選擇等內容作瞭詳細的介紹。閱讀《教師課堂行為變革叢書·備課的變革》，對教師進行課程的設計和開發具有重要的參考意義。

備課，二次開發，所謂的“二次開發”就是教師將每次備課都看做是一次對課程進行開發的過程，是根據教學要求、學生特點、自身風格所進行的教學設計的過程。要實現教學重心下移，要變傳授、灌輸為自主、閤作、探究學習，要聯係學生的生活經驗和社會實際，要給學生創設自主支配的時間和空間，所有這一切，都需要教師根據具體教學場景進行設計和開發。

以素質教育、新課程改革為指導，學校課堂教育需要産生哪些變化？教師的教學行為需要做齣哪些調整？對於這些問題，教師們存在著不同的看法。全書是“教師課堂行為變革叢書”之一，其內容講的是為課堂教學過程的展開與推進提供藍圖的一種課堂教學行為——備課。

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