具体描述
《三毛爱科学》最早发表于1978年的《儿童时代》刊物上。高士其先生在单行本的序中写道：“《三毛爱科学》一书，可以激励儿童对科学的兴趣，启发儿童的思维，培养儿童从小爱科学，向往未来。” “这本书是普及科学知识的好作品，愈来愈受小读者的欢迎，这是时代的需要，祖国的需要。”
作者简介
海盐人，毕生从事漫画创作，画笔生涯达60个春秋。他所创作的三毛形象，妇孺皆知，名播海外，被誉为“三毛之父”。
三毛之父张乐平，是中国当代最杰出的漫画家之一。1910年11月10日出生于浙江省海盐县海塘乡黄庵头村。父亲是位乡村教师。母亲擅长刺绣、剪纸，是张乐平最早的美术启蒙者。1923年，在小学老师的指导下，少年张乐平创作了平生第一张漫画《一豕负五千元》，讽刺军阀曹锟贿选，在当地名噪一时。1927年在家乡反对军阀迎接北伐军宣传队作画。1929年开始，向上海各报纸投稿。30年代初期，经常在《时代漫画》等刊物上发表漫画作品，逐渐成为上海漫画界较有影响的一员。
1935年春夏之交，张乐平笔下的三毛漫画形象在上海诞生，其奇特的造型立即引起广大读者的注意。
1937年抗战爆发，为了中华民族的生存，青年张乐平与上海一些漫画同仁组成了“抗战漫画宣传队”，任副领队，带队辗转苏、鄂、湘、徽、浙、赣、闽、粤、桂诸地，沿途以绘画形式向民众宣传抗日。1940年，张乐平在上饶战区担任漫画宣传队队长，并出任《前线日报》副刊“星期漫画”主编。第二年，又在金华参加进步画刊《刀与笔》的筹备与编辑工作。张乐平在东南地区一带坚持漫画宣传工作直到抗战胜利。 1945年，张乐平从广东重返上海，开始新的漫画创作生涯。1946年，《三毛从军记》在上海《申报》发表，引起轰动。第二年，另一部传世之作《三毛流浪记》在《大公报》连载，激起社会强烈反响。这一时期，张乐平的漫画作品大胆地反映了深刻的社会矛盾。1949年 4月，在宋庆龄的支持下，张乐平举办了三毛原作画展，并义卖三毛原作及各种水彩、素描、写生画，筹款创办“三毛乐园”，收容流浪儿童。
1950年，张乐平担任上海美术工作者协会副主席，以后长期任中国美术家协会上海分会副主席，并历任中国美术家协会理事、常务理事、顾问，中国文联委员，全国政协委员等。五、六十年代，张乐平创作了大量的时事漫画，名重上海滩。在此期间，张乐平除创作单幅漫画外，系列漫画计有：《二娃子》、《萌萌与菲菲》、《百喻经新释》、《胡大生活漫记》、《父子春秋》、《我们的故事》、《好孩子》、《宝宝唱奇迹》、《小咪画传》、《小萝卜头》等。三毛系列漫画计有：《三毛翻身记》、《三毛日记》、《三毛今昔》、《三毛新事》、《三毛迎解放》等。
张乐平在《小朋友》、《儿童时代》等刊物上长期为儿童作画，并经常深入 学校及少年宫等儿童活动场所辅导小朋友，曾几次荣获“全国先进儿童工作者”称号。
张乐平的艺术生涯是多姿多彩的。除了画漫画，他的年画、插图、速写、素描、水彩画、剪纸、国画都达到了很高的水准。例如，他的年画曾在全国美术作品展览会上获得一等奖”。1977年6月1日，三毛阔别十年后，以系列漫画《三毛学雷锋》形象复出。以后，张乐平又创作了《三毛爱科学》、《三毛与体育》、《三毛旅游记》、《三毛学法》等系列连环漫画。1983年，文化部在北京举办《三毛流浪记》原稿捐赠授奖仪式，原稿由中国美术馆收藏。同年，这位令人尊敬的“三毛之父”再次荣获“全国先进少年儿童工作者”称号。1985年，荣获首届中国福利会“樟树奖”。1983年起，张乐平患严重帕金森氏症病，创作遇到极大困难，但仍在“救灾义卖”等活动中，用颤抖的手坚持作画。平时仍关心着我国的漫画事业和青少年教育事业。1985年，《漫画世界》刊物在上海创刊，张乐平任主编。1986年，创作最后一套连环漫画《人到老年》。1989年，以“三毛”为笔名的台湾著名女作家陈平千里来沪寻父，被传为文坛佳话。张乐平晚年为海峡两岸的文化交流倾注了巨大的热情。1991年以《我的“女儿”三毛》一文，荣获中央人民广播电台“海峡两岸情”征文特等奖。1991年4月4日，在《解放日报》上发表最后一幅漫画作品：“猫哺鼠”。1991年冬，张乐平决定将《三毛从军记》原稿捐献给上海美术馆。1992年1月23日，在上海华东医院因吸入性肺炎病情恶化。1992年9月27日下午6时，在上海华东医院与世长辞，享年82岁。
目录信息
读后感
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用户评价
拿到《三毛爱科学》这本书，我脑海中浮现出的画面，是三毛那双充满好奇的眼睛，仿佛能穿透事物的表象，直达事物运行的本质。我一直在思考，这本书会如何将科学的严谨性与儿童的趣味性完美结合。科学知识本身可能存在一定的复杂性，如何用最简单、最易懂的方式呈现给孩子们，而不失其科学的准确性，这无疑是对作者功力的一大考验。我期待书中能够有大量的图例和生活中的实例，例如，当解释“浮力”的时候，可能会通过小船在水上漂浮，或者一个人在游泳时身体变轻的场景来阐释。又或者，在讲解“摩擦力”时，可能会用手摩擦掌心发热，或者鞋子与地面之间的抓地力来做比喻。三毛这个角色，她身上的那种不畏艰难、勇于探索的精神，相信也会在书中得到充分的体现。她可能会遇到一些看似无法解答的问题，但她不会因此而气馁，而是会通过观察、思考、甚至动手实践去寻找答案。这种“试错”的过程，正是科学研究中不可或缺的一部分。我希望孩子们能够从三毛身上学到这种宝贵的品质，不害怕失败，敢于挑战未知。这本书不仅仅是传授科学知识，更是塑造一种科学态度，一种对未知世界永不停止的探索欲望。
评分《三毛爱科学》这本书，光听名字就充满了童趣和智慧。我一直对儿童科普读物情有独钟，因为它们不仅能够满足孩子们旺盛的好奇心，更能潜移默化地培养他们的科学思维。我特别好奇，这本书会以怎样的方式来描绘三毛的“科学之旅”。是跟随她一起去探究身边生活中的各种“为什么”吗？比如，为什么会有春夏秋冬？为什么有些植物是绿色的，有些是红色的？又或者，当三毛遇到一些更宏大的自然现象，比如风雨雷电，她会如何去理解和解释呢？我设想，这本书可能会用大量的插画和生动的语言，将复杂的科学概念变得通俗易懂。三毛的形象本身就代表着一种纯真和执着，她提出的问题可能会非常直接，而科学的解答也会同样令人耳目一新。我希望这本书能够教会孩子们一种“观察”的习惯，让他们学会去留意生活中的细节，去思考每一个现象背后的原因。这不仅仅是科学知识的学习，更是一种思维方式的培养。我相信，读完这本书，孩子们会更加热爱这个充满奥秘的世界，并且愿意用科学的眼光去探索它。
评分《三毛爱科学》这个书名，让我立刻联想到三毛那标志性的、充满好奇和智慧的笑容。我一直觉得，科学的魅力就在于它能够解释我们生活中遇到的种种疑问，而这本书似乎就是要带我们走进这样一个充满探索乐趣的科学世界。我特别想知道，作者会如何设计三毛的“科学之旅”。是让她通过观察身边最寻常的现象，比如水如何流动、火如何燃烧，然后去探究背后的科学原理？还是会让她遇到一些更具有挑战性的科学问题，然后通过不懈的努力去寻找答案？我非常期待书中能够有一些关于“生物学”的有趣内容，比如，为什么会有不同的动物？它们又是如何生存和繁衍的？或者，当三毛看到植物的生长时，她会如何去理解光合作用？我相信，这本书的语言风格一定会非常幽默风趣，用贴近孩子生活的例子，将科学知识娓娓道来。三毛这个角色，她的可爱之处在于她的纯真和执着，她不会因为困难而退缩，而是会用她独特的方式去理解和解决问题。这本书不仅仅是知识的传授，更重要的是培养一种科学探究的精神，让孩子们从小就拥有一双善于发现的眼睛，一颗乐于思考的心。
评分我一直觉得，真正的科学教育，不仅仅是告诉孩子们“是什么”，更是要激发他们去思考“为什么”和“怎么会”。《三毛爱科学》这个名字，就完美地契合了我的这种想法。我非常好奇，这本书会如何将三毛这个鲜活的角色，与科学的世界巧妙地连接起来。是让三毛化身为一个小小的科学家，去进行各种有趣的实验吗？还是让她像一个好奇宝宝一样，通过提问的方式，引出科学的答案？我特别期待书中能够出现一些关于“力学”的解释，比如，当三毛玩秋千的时候，她会如何理解速度和惯性？或者，当她看到风吹动树叶的时候，她会如何去理解空气的流动？我设想，这本书的语言风格会非常活泼生动，用孩子能够理解的语言，将一些看似复杂的科学原理，解释得明明白白。三毛的形象，本身就带有一种探索精神，她不会轻易放弃，而是会一次又一次地去尝试，去发现。这种精神，对于培养孩子们的科学素养来说，是至关重要的。我相信，这本书能够帮助孩子们建立一种对科学的敬畏感和好奇心，让他们在这个知识爆炸的时代，能够用科学的眼光去认识和理解世界。
评分当我看到《三毛爱科学》这个书名的时候，我的脑海中立刻浮现出三毛那可爱的形象，以及她那永远不知疲倦的好奇心。我一直觉得，科学教育最重要的是能够点燃孩子们内心的好奇火花，让他们主动去探索和学习。我特别期待这本书能够以一种非常生动和有趣的方式，来解读科学的世界。比如，书中是否会通过三毛的视角，去解释我们为什么会看到彩虹？又或者，当三毛在玩耍的时候，她会如何去理解“惯性”和“动量”这些物理概念？我设想，这本书的语言风格一定会非常活泼，可能还会穿插一些生动的小故事或者小实验，让科学知识变得触手可及。三毛的性格，总是那么的直率和可爱，她提出的问题可能会非常简单，但往往直击事物的本质，而科学的答案也同样会让人觉得豁然开朗。我相信，这本书不仅仅能够让孩子们增长科学知识，更能培养他们一种“探究精神”，让他们明白，科学并非是枯燥乏味的，而是充满了无限的乐趣和惊喜。
评分《三毛爱科学》这个书名，对我来说，就像打开了一扇通往奇妙科学世界的大门。我一直相信，每个孩子的心里都住着一个小小的科学家，而这本书，无疑就是为这些小科学家量身打造的。我特别好奇，作者会如何将三毛这个深入人心的卡通形象，与科学知识巧妙地融合。是让三毛在日常生活中，对各种现象都提出“为什么”的疑问，然后通过科学的方式一一解答吗？还是会设计一些充满趣味性的科学小实验，让三毛亲自参与其中，从而领略科学的魅力？我非常期待书中能够出现一些关于“声学”和“光学”的精彩内容，比如，为什么我们会听到不同的声音？为什么我们会看到五彩斑斓的世界？这些都是孩子们日常生活中会遇到的，而这本书可能会用一种非常巧妙的方式，将这些背后的科学原理阐释清楚。三毛的性格，本身就充满了活力和探索精神，她不会害怕困难，反而会乐在其中。我相信，通过阅读这本书，孩子们不仅能够学到科学知识，更能培养起一种对未知世界永不满足的好奇心和探索欲，这才是科学教育最宝贵的财富。
评分这本书带给我的触动，更多的是源于对“科学”这两个字背后蕴含的无穷魅力的重新认识。我们常常把科学想象成实验室里的烧杯、显微镜，或者是望远镜里的星空，却忽略了它其实就藏在我们生活中的点点滴滴。我特别好奇《三毛爱科学》会如何描绘这些“隐藏的科学”。比如，一张纸是如何被折叠成飞机的？我们喝的水是如何净化到可以饮用的？甚至是我们呼吸的空气，里面究竟有哪些成分？这本书会不会从这些最基本、最贴近生活的问题出发，一步步引导读者去发现科学的逻辑和规律？我设想，书中可能会有一些精美的插图，用生动形象的方式展示科学原理，比如通过一个简单的水流模型来解释水的循环，或者通过模拟的能量传递图来讲解热力学。更重要的是，我希望这本书能够培养一种“科学好奇心”，让孩子们在遇到不理解的现象时，能够主动去思考，去寻找答案，而不是轻易放弃。三毛这个角色，她的可爱之处在于她的纯真和执着，她不会因为困难而退缩，而是会一次又一次地尝试，直到找到问题的答案。这种精神对于正在成长中的孩子们来说，是无价的。读完这本书，我希望孩子们能够明白，科学并非是少数天才的专利，而是每个人都可以参与和享受的智力冒险。
评分拿到《三毛爱科学》这本书，我第一感觉就是封面上的三毛形象，那种带着点好奇又有点调皮的表情，一下子就勾起了我童年的回忆。我从小就对各种奇妙的事物充满好奇，总是喜欢问“为什么”，那时候如果能有这样一本集趣味性和知识性于一体的书，那简直是如获至宝。想象一下，三毛就像我们身边的邻家孩子，用她独特的视角去探索科学的奥秘，从身边最寻常的现象入手，比如雨滴为什么会落下，为什么会有彩虹，为什么夜晚会有星星。这本书不仅仅是陈述科学原理，更重要的是它能够点燃孩子内心深处对科学的热情，让他们明白科学并非遥不可及，而是渗透在我们生活的每一个角落。读着这本书，我仿佛能看到三毛在阳光下追逐蝴蝶，在雨中观察水洼，在夜晚仰望星空，她的每一个发现都伴随着惊叹和喜悦。这本书的语言应该也是非常生动活泼的，不会使用过于深奥的词汇，而是用孩子能够理解的方式去解释复杂的概念，甚至可能还会穿插一些小故事或者小实验，让学习的过程充满乐趣。我特别期待这本书能够帮助孩子们建立科学的思维方式，学会观察、思考、质疑和探究，而不是死记硬背那些枯燥的公式和定律。三毛的形象本身就代表着一种积极向上、勇于探索的精神，这本书无疑会将这种精神传递给每一位小读者，让他们在科学的海洋中自信地航行。
评分《三毛爱科学》这个名字本身就充满了吸引力，它将一个深受喜爱的卡通人物与“科学”这个听起来可能有些严肃的词语巧妙地结合在一起。我的好奇点在于，作者会如何设计三毛的科学探索之旅。是通过一系列精心设计的提问，然后通过三毛的视角去解答吗？还是说，三毛会像一个小小探险家一样，在日常生活中发现科学的奥秘？我非常期待书中能够有一些非常“接地气”的科学内容，比如为什么我们会打喷嚏？为什么会有不同的气味？为什么我们能听到声音？这些都是孩子们每天都会遇到的问题，而这本书可能会用一种全新的、科学的方式来解释它们。我设想，书中可能会采用一种对话式的写作风格，让三毛与一些科学家或者知识渊博的长辈进行交流，这样既能保证科学知识的准确性，又能增加故事的趣味性。三毛的性格，总是那么的直率和天真，她提出的问题可能会非常直接，甚至会有些出人意料，而科学的答案也同样会让人觉得豁然开朗。我相信，这本书能够帮助孩子们建立起一种“好奇心即科学”的认知，让他们明白，那些看似普通的问题背后，往往隐藏着深刻的科学道理。
评分当我看到《三毛爱科学》这个书名时，我的脑海中立刻闪过许多关于科学的有趣画面。我一直在思考，这本书会如何将三毛的形象与科学知识融为一体。三毛给人的印象总是那么活泼、好奇、充满探险精神，我相信这本书会围绕着她的这些特质来展开。我特别期待书中能够有一些关于“物理现象”的解释，比如，当我们扔一个球的时候，它为什么会落下？为什么有些东西会漂浮，有些东西会下沉？这些都是生活中最常见的现象，但背后却蕴含着有趣的物理学原理。我设想，这本书可能会通过三毛的一些小小的“科学实验”来展示这些原理，比如，她可能会尝试用不同的材料制作小船，然后观察它们在水中的表现，从而理解浮力。又或者，她可能会用手拍打不同的物体，然后感受声音的传播。我希望这本书能够让孩子们在阅读的过程中，不仅仅是“看”到科学，更能“感受”到科学。三毛的视角，或许会非常独特，她可能会用一些孩子能够理解的、甚至有些异想天开的方式来解释科学，但最终都能回归到科学的本质。这本书的意义，不仅仅在于传授知识，更在于播撒一颗科学的种子，让孩子们从小就爱上探索和发现。
评分又是科学！
评分小时候有 弄丢了 残念
评分小时候的漫画收藏，很喜欢！
评分四星全给张乐平先生。
评分小时候的漫画收藏，很喜欢！
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