西澤保彥(Yasuhiro Nishizawa)

1960年出生於日本高知縣，畢業於美國艾可德學院（Eckerd College），曾任教於高知大學。1990年以《聯殺》投稿第一屆?川哲也賞，進入最終決選；1995年以連作短篇集《解體諸因》獲得島田莊司賞識而出道。同年另發表了兩部帶有科幻風格的推理作品《完全無欠的名偵探》及《死了七次的男人》，並陸續發表匠千曉系列、神麻嗣子系列、和屬於科幻推理的非系列作品《人格轉移殺人》。

西澤保彥的作品多以超乎現實的場景為主題，但故事完全符合本格推理的定義，解謎過程合乎邏輯，更具備足夠的意外性，堪稱科幻與推理的完美結合，受到許多推理迷的喜愛。

西澤保彥中文小說官方網站(59.120.14.127/htm/other/7/metamorphosis/web/nishi/index.htm)

◎1995年以連作短篇集《解體諸因》獲得島田莊司賞識而出道。接下來連續以《完美無缺的名偵探》和《死了七次的男人》震撼日本推理文壇。

◎1996年的作品《人格轉移殺人》同時入圍當年度「這本推理小說了不起」「本格推理BEST 10」「最佳SF小說」前十名，同時跨足推理與科幻領域，成績斐然。

◎由於曾經在美國讀書，因此故事中常出現歐美式的遣詞用語。

◎作品多採用科幻設定，又能維持通俗有趣的推理解謎為其獨特的風格。閱讀西澤保彥的小說，是永遠不會害怕情節老套的，因為他的每一部小說總帶有一個獨特創意，因而被推崇為「SF新本格之雄」。

沒有看過《神的邏輯?人的魔法》你等於不真正認識西澤保彥!!!

「我，御子神衛，今年十一歲。原本和父母一起住在日本神戶的我，某日突然失去了記憶，恢復意識後被一對從沒見過的男女交給了『校長』，把我帶到這個『學校』和大家一起過日子。某天，一位新成員的加入，徹底動搖了我們在『學校』的生活……」

在充滿美國南部風味的地區，佇立在荒野當中的「學校」，一名十二歲的小學生御子神衛甦醒之後……發現自己從日本的小學被帶到這所神秘的校園當中。而同樣被帶進這所「學校」中的學生共有六名。在日復一日的規律作息當中，他們的作業居然是──尋找犯人、解開謎題（？）

難道這裡是偵探學園嗎？

此時，「校長」宣佈有一名新生即將入學，並喚醒了潛藏在「學校」當中的邪惡東西……

以「死了七次的男人」「人格轉移的殺人」震撼日本推理文壇，

讓森博嗣、法月綸太郎、田中芳樹也讚嘆不已的作家。

作品謹守最合乎邏輯的解謎、最公平的線索，最具意外性的真相。

當代日本SF新本格推理第一人　西澤保彥

西澤保彥的作品在台灣一直是備受期待出版的前幾名，

他的作品也都獲得相當高的評價，

像這本《神的邏輯?人的魔法》以簡潔的文字架構出一個科幻的推理異世界。

一開始類似《奪魂鋸》的開場，描寫六名被禁閉在寬廣校園內的十二歲少年少女，有定期幫他們煮飯的廚房大娘、神秘的導師負責上課，生活過得很規律，卻不知道自己為什麼會在這個地方。

故事中段開始變成《一個都不留》的孤島殺人劇情，學員們開始一個個被殺害，

充滿著緊張懸疑的劇情，新來的學員到底是否真的存在？兇手的目的又是？

故事最後，西澤保彥又以驚人的爆點作為ending，原來之前異世界的架構充滿著合情合理的解釋，扎扎實實是一本令人佩服不已的本格推理。

2003 本格推理best10 第六名

2003 GooBoo本格Best selection 國內篇 第二名

2004 JMAI（Japan Mystery Award on Internet）第三名

神的邏輯．人的魔法──異教徒的南柯一夢∕寵物先生

輕質化的設定，但是……

「我，御子神衛，今年十一歲。原本和父母一起住在日本神戶的我，某日突然失去了記憶，恢復意識後被一對從沒見過的男女交給了『校長』，把我帶到這個『學校』和大家一起過日子。某天，一位新成員的加入，徹底動搖了我們在『學校』的生活……」

作品融合科幻、超現實搭配理性邏輯風格的西澤保彥，於二○○三年出版了本作。開頭以少年的口吻道出故事架構的世界：主角阿衛與史黛拉、「詩人」、「中立」、「家臣」和「王妃殿下」六人是一同生活在「學校」，年齡相近的同伴，此外，還有「校長」、「舍監」以及被稱為柯頓太太的老婦等三人管理他們的生活。在這處位於荒郊僻壤的「學校」中，主角六人每日被教育基礎知識，和接受如推理遊戲般的課題訓練。

作者以簡單輕鬆的筆調，透過主角的敘述道出圍繞在這特異舞台，學園式生活的點點滴滴。除了如推理競賽般的課程，日常生活中還會發生一些謎樣的小插曲，待主角們探求真相。在動漫畫風格的舞台之下，人物方面也讓每個角色套用各種國籍，還幫他們取上綽號……諸如此類的設定，將本作染上「輕小說」般的氛圍。或許可以如此期待：讀者們將在懸疑的氣氛中，隨著作者平易近人的筆觸看小朋友們大顯身手，破解縈繞故事的每個小小謎團，一起攜手邁向圓滿大結局吧。

然而，真的是這樣嗎？

「身歸何處」的幻想，不過……

讀者在閱讀的過程中，一定會察覺一件事，那就是故事舞台的「地理位置」其實是渾沌不明的。而且這點對於書中的六位「學員們」而言，同樣也是個謎，他們並不知道自己所處的「學校」是在地球的哪裡，只知道當自己的記憶斷層回復後，就被帶到這兒了。事實上，故事中就有一段是幾位同伴聚在一起，針對自己所處的這個陸上孤島，發表各自的世界觀推測。

以本格解謎的態度觀察本作就會發現，雖然故事中有幾個日常生活的小謎團，有零食消失之謎、推理課題的謎等等，但主要謎題其實是如上所述的「世界觀之謎」。這個支撐故事架構的謎團，不僅帶有漂流異地、醒來時人事全非的「荒島探險」色彩，各個角色推理出的世界觀，也將本作披上一層幻想式的外衣。從脫離現實的舞台出發，將各自對世界的想像堆砌其上；讀者在閱讀的過程中，會逐漸被引入另一種型態的幻想之旅。

當然，整個故事的「幻想」，並不僅止於此……

驚愕的真相，不運的傑作

在閱讀的過程中，藉由角色彼此互動，或因各種衝突而從內心不時引發的異樣感，讀者會體驗到一種懸疑的氣氛。但這些異樣感最後所指出的真相是什麼？讀者到最後才會得知。書中所出現的每一段插曲，舞台的每一個不自然處，最後都因一連串的殺人事件發生而急轉直下，最後指向一個事實，令讀者在驚愕之餘，卻又感到無比的悲哀。正如本書的文庫版介紹文所述：「在讀完之後沒有因感傷而嘆息的人，想必不存在吧！」

以輕質化的設定為起始，急轉直下的沉重真相為結尾，本書可說是值得一讀的傑作。然而，卻因為和「某部作品」核心概念類似，且該作又剛好早了那麼幾個月出版，導致該作大放異彩之餘，本作卻無法完全得到應有的評價。這或許是在日本競爭激烈的推理市場之下，因機運造成的一項遺憾吧！

(本文引自謎詭雜誌vol.2)