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出版者:青岛出版社

作者:黄焰

出品人:

页数:174

译者:

出版时间:2011-12-1

价格:25.00元

装帧:平装

isbn号码:9787543642416

丛书系列:

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好的，这是一份详细的图书简介，不包含《速成围棋》的内容，约1500字： --- 《星辰彼岸的守望者：银河系边缘的文明回响》 作者：艾琳·维拉/马库斯·陈 出版信息：寰宇文创出版社，首次发行 图书分类：硬科幻、太空歌剧、哲学思辨 --- 内容简介 在宇宙的宏大叙事中，我们所熟知的银河系，不过是无垠黑暗中一粒不起眼的尘埃。然而，在遥远的旋臂边缘，那片被星图标记为“虚空边界”的区域，隐藏着一个被时间遗忘的文明的最后回响——“奥林匹斯残骸”。 《星辰彼岸的守望者》是一部跨越光年、融合了尖端物理学猜想与深刻人文关怀的硬科幻史诗。它不仅仅是关于太空探索的故事，更是一部关于文明的兴衰、记忆的重量，以及个体在宇宙尺度下面临的终极抉择的沉思录。 第一部：寂静的信标 故事始于公元2875年，人类文明在实现了亚光速引擎的突破后，正处于一个前所未有的扩张期。然而，边疆探索队“赫尔墨斯号”在对猎户座旋臂外缘的一次例行勘测任务中，意外捕获到一段古老而复杂的电磁波信号。这段信号源自一个被认为早已湮灭的超级文明——“泰坦族”。 领航员凯拉·雷诺兹，一位痴迷于古代文明考古的年轻物理学家，被指派领导一支特遣队前往信号源头。他们的目的地，是一颗围绕一颗红巨星运行的冰封行星，也是泰坦族文明最后的堡垒——行星“克洛诺斯”。 抵达后的景象令人震撼：克洛诺斯表面覆盖着数千米厚的冰层，但冰层下，是宏伟得令人窒息的巨型遗迹。这些遗迹并非金属或晶体构成，而是由一种我们无法理解的、具有自我修复能力的“生物结构材料”编织而成。特遣队发现，泰坦族并未完全消亡，他们的意识——或者说，是他们文明的集体记忆——被封存在一个被称为“万象枢纽”的巨大计算核心中。 第二部：记忆的重量与熵的法则 随着特遣队深入遗迹，凯拉和首席工程师李昂开始解码泰坦族的“历史记录”。他们发现，泰坦族并非死于战争或资源枯竭，而是死于一种更根本的恐惧：对“信息熵增”的绝望。 泰坦族曾是宇宙中最强大的文明之一，他们掌握了时间操控的边缘技术，甚至能短暂地逆转局部熵增。然而，他们很快意识到，任何信息结构，无论多么复杂和有序，最终都将归于混乱。为了对抗这种宇宙的终极法则，泰坦族将自己的所有知识、艺术、情感，甚至个体意识，全部上传并压缩至“万象枢纽”。他们选择了“永恒的休眠”，以保存文明的“完美瞬间”，避免最终的衰亡和遗忘。 故事的张力在此爆发。李昂主张，这是人类文明可以学习的终极备份方案；而凯拉则开始质疑，一个没有变化、没有体验、只有完美记忆的文明，是否还称得上是“活着”？她开始感受到枢纽中传来的，那股近乎于“完美的麻木感”。 第三部：守望者与悖论 特遣队发现，泰坦族留下了一个“守望者”——一个高度进化的智能体，其唯一的任务是维护万象枢纽的稳定，并阻止任何外部力量的干扰。守望者通过投影的方式与凯拉交流，揭示了一个更深层的秘密：泰坦族并非自愿选择休眠，而是因为他们发现了一个“宇宙噪音”——一种来自银河系彼岸的、正在加速侵蚀信息秩序的未知力量。泰坦族休眠，是为了将最后的计算资源集中起来，试图解析这个噪音的本质。 故事的核心冲突聚焦于此： 1. 唤醒的诱惑： 枢纽中储存着超越人类想象的科学、哲学和艺术结晶。获得这些知识，人类文明可以跨越数万年的发展瓶颈。 2. 遗忘的代价： 唤醒泰坦族需要消耗枢纽极大的能量，这可能会导致“信息回溯”，即泰坦族的记忆碎片以一种不可控的方式溢出，威胁到赫尔墨斯号上的船员心智。 3. 守望者的警告： 守望者坚持认为，一旦信息被释放到仍在经历熵增的宇宙中，它终将被污染和稀释。真正的“永恒”，只能在绝对的静止中实现。 凯拉必须在“继承文明的遗产”与“守护人类文明的未来”之间做出抉择。她意识到，泰坦族所追求的“完美”，其实是对“存在”本身的逃避。真正的生命，在于不确定性，在于信息流动的过程，而非最终的定格。 高潮与结局 在与守望者的最终对峙中，凯拉不再试图强行接入枢纽。她提出了一个悖论式的解决方案：她没有带走任何知识，而是留下了一段人类文明的“不完美记录”——包含了我们的失败、我们的矛盾、我们对死亡的恐惧与热爱。 她相信，真正的文明传承，不是静态的知识传递，而是动态的“碰撞”。如果泰坦族的“完美记忆”能与人类的“动态不确定性”产生短暂的共振，或许能为那个来自彼岸的“宇宙噪音”提供新的视角。 赫尔墨斯号在克洛诺斯冰封的轨道上，目睹了万象枢纽发出了一次前所未有的、短暂而绚烂的光芒，随后，一切重归寂静。凯拉带着空手而归的记录，以及对宇宙更深一层的理解，踏上了归途。他们没有带回先进的技术，却带回了关于“意义”的全新定义。 主题与特色 《星辰彼岸的守望者》深入探讨了以下核心主题： 信息伦理与文明的终极目标： 知识的保存与意义的维持哪个更重要？ 熵增与存在主义： 在一个注定走向热寂的宇宙中，生命的价值何在？ 跨越时空的交流障碍： 两个极端演化文明之间的思维鸿沟。 硬核物理设定： 书中对红巨星环境、亚光速航行及其对时间感的影响进行了严谨的科学推演，营造出令人信服的宏大背景。 本书是献给所有仰望星空、思考“我们是谁”以及“我们存在的意义”的读者的史诗级作品。它将引领您进入一场既需要逻辑推理，又需要深刻情感投入的宇宙漫游。 ---

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我是一个非常注重实战检验的学习者，光看书不动手，那都是纸上谈兵。这本书在我实战中发挥的作用是巨大的，特别是它关于“官子”阶段的处理建议。很多业余棋手在对局中，往往在前半盘打得有声有色，可一旦进入细微的收官阶段，因为对目数计算的不精确或者官子先后顺序的混乱，导致本来稳赢的局面被对手逆转，那种挫败感简直令人抓狂。这本书在这方面做得非常细致入微。它不仅列举了常见的先手、后手官子，还通过大量的实战案例，演示了如何快速准确地计算每一步官子带来的目数增量，以及如何排序，确保将价值最高的收官步骤优先完成。我按照书中的思路去练习了几次，发现自己的收官效率和准确性有了显著的提高。以前收官总是拖泥带水，现在能够更加果断和高效地锁定胜局。这种针对性极强的实战技巧指导，使得这本书的实用价值远超一般的理论入门书，它直接作用于对局的胜负，非常实在。

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这本书真是让我大开眼界，我之前对围棋的了解仅限于电视上那些高手对弈时，感觉棋盘上的黑白子就像在跳着某种玄奥的舞蹈，完全摸不着头脑。拿到这本书后，我抱着试试看的心态翻开了第一页，没想到作者的讲解方式如此平易近人。他并没有一开始就抛出一大堆复杂的术语和定式，而是像一位耐心的老先生，手把手地教你认识棋盘的每一个角落，告诉你“边、角、中央”各自的重要性，那种由浅入深的叙述逻辑，简直是为我这种零基础的“小白”量身定做的。书中的插图精美且关键，每一个布局的展开、每一个提子的瞬间，都有清晰的图示辅助理解，这比单纯看文字描述要直观太多了。我尤其欣赏它对“气”的概念的解释，刚开始理解这个有点抽象的规则时有些吃力，但作者用生活中水流和气球的比喻，让我瞬间茅塞顿开。读完前几章，我甚至敢在小棋盘上和朋友比划几下了，虽然依旧是稀里糊涂地输，但那种从“完全不懂”到“略知一二”的进步感，让人充满了继续钻研下去的动力。这本书的价值，就在于它成功地架起了通往围棋世界的桥梁，让原本高不可攀的古老技艺变得触手可及。

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说实话，我对市面上很多号称“速成”的教程都抱有深深的怀疑，它们往往是把一堆高级理论生硬地塞给你，美其名曰“捷径”，实则只是让你记住了几个死记硬背的招法，一旦遇到变化，立马就抓瞎了。但这一本的结构处理得非常巧妙，它似乎更侧重于“思维模式”的培养，而非单纯的招法堆砌。我最欣赏的是它对“形”的剖析。很多时候，高手下的棋你看上去是随心所欲，但其实每一步都暗合着某种优美的棋形，它关系到未来的发展潜力、联络的顺畅度以及防守的坚固性。这本书用了相当大的篇幅去讲解什么是“好形”和“坏形”，以及如何通过局部战斗去改善自己的阵型，同时兼顾对对手的限制。这种宏观的布局思想，让我意识到围棋不仅仅是计算局部得失，更是一场关于“空间经营”的较量。读完它之后，我再看棋谱时，不再只盯着眼前的几颗子是否被吃掉，而是开始尝试去理解棋手为什么要在这里下一手——它是在扩张地盘？是在削弱对方的潜力？还是在为将来的大龙做眼位？这种深层次的思考，才是真正有价值的“速成”，它教会的不是招法，而是判断的尺度。

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我必须承认，我对棋类书籍普遍存在一个偏见，那就是很多作者似乎更热衷于炫耀自己精妙的布局变化，而忽视了初学者对心理博弈的困惑。然而，这本书中对于对弈心态的探讨，给我带来了意想不到的收获。作者用近乎哲学的笔触，谈论了“慢”在围棋中的重要性。在现代快节奏的生活中，我们习惯于快速决策，但在围棋中，很多时候“思考的深度”远比“思考的速度”重要得多。书中分享了一些关于如何管理比赛中焦虑情绪的建议，比如如何在被对手压制时调整呼吸，如何避免因贪小便宜而失大局的诱惑。这些内容并非直接关于棋理，却是支撑棋手在压力下稳定发挥的关键。通过阅读这些篇章，我开始明白，围棋的“道”不仅仅体现在棋盘上那些黑白分明的胜负，更体现在下棋人如何与自己的心魔共处。这种对弈者精神层面的关注，让这本书的层次得到了极大的提升，它不仅是一本技术手册，更像是一本关于专注与耐心的修行指南。

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这本书的装帧和排版也值得称赞，这对于长时间盯着棋盘研究的人来说，是一个非常重要的加分项。纸张的质量很好，反光度低，长时间阅读眼睛不容易疲劳。更关键的是，它的字体和符号设计非常清晰，特别是那些表示“禁入点”和“劫材”的标注，界限分明，不会在复杂的棋局图示中混淆视线。另外，作者在讲解一些关键的“死活”问题时，采取了一种非常温和的引导方式。它不会直接给出“答案是什么”，而是通过一系列的设问，引导读者自己去发现“活棋”和“被杀”之间的微妙分界线。这种互动式的学习体验，极大地激发了我的求知欲。我常常会自己拿着棋子在盘上模拟书中的变化，遇到解不开的地方，再回头对照书中的解析，那种豁然开朗的感觉，是单纯看别人下棋无法获得的。这种教学设计，体现了作者对读者学习心理的深刻理解，真正做到了教学相长。

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