會計模擬實習教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:經濟

作者:譚樹利 編

出品人:

頁數:270

译者:

出版時間:2007-10

價格:30.00元

裝幀:

isbn號碼:9787542918871

叢書系列:

圖書標籤:

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企業財務管理精要：理論與實踐深度剖析 本書旨在為讀者提供一套全麵、深入的企業財務管理知識體係，涵蓋瞭從基礎理論到前沿實踐的各個方麵。我們聚焦於幫助企業管理者和財務專業人士掌握現代財務決策的科學方法，提升企業價值創造的能力。 第一部分：財務管理基礎與戰略構建 本部分將讀者引入現代企業財務管理的宏大圖景。首先，我們詳細闡述瞭財務管理在企業價值最大化目標下的核心地位與職能劃分。財務管理不再是簡單的記賬和報錶編製，而是深度參與企業戰略製定的關鍵環節。 1.1 財務環境與目標設定： 深入分析瞭宏觀經濟環境、法律法規、資本市場發展對企業財務決策的影響。著重探討瞭股東財富最大化這一核心目標如何分解為盈利能力、償債能力、流動性和成長性等一係列可操作的指標體係。我們引入瞭“平衡計分卡”等工具，強調財務指標與非財務指標的有機結閤。 1.2 價值評估基礎： 詳細講解瞭時間價值原理，這是所有財務決策的基礎。通過對現金流摺現（DCF）技術的深入解析，包括永續年金法、增長模型等，讀者將能熟練運用理論工具對各類資産和企業的內在價值進行科學評估。同時，探討瞭風險與收益的權衡關係，介紹瞭資本資産定價模型（CAPM）及套利定價理論（APT），使讀者理解市場如何對不同風險進行定價。 1.3 資本結構決策： 資本結構是企業融資決策的核心。本書詳細剖析瞭經典理論，如莫迪利安尼-米勒（MM）定理，並結閤稅盾效應、破産成本、信息不對稱等現實約束，構建瞭現實世界中的最優資本結構決策框架。我們對比瞭債務、股權、混閤資本工具的優缺點，指導企業如何在控製風險的前提下，實現融資成本的最小化。 第二部分：投資決策與資本預算 投資決策是影響企業長期發展的關鍵。本部分側重於如何科學地選擇、評估和執行投資項目。 2.1 投資項目評估方法： 詳細對比瞭淨現值法（NPV）、內部收益率法（IRR）、迴收期法等傳統工具的適用場景和局限性。我們強調瞭NPV作為理論上最優標準的地位，並講解瞭如何處理項目現金流的預測與調整，特彆是對機會成本、沉沒成本和稅收影響的精確計量。 2.2 風險分析與不確定性決策： 現實中的投資決策充滿瞭不確定性。本章重點介紹如何量化和管理風險。內容涵蓋敏感性分析、情景分析，以及更高級的濛特卡洛模擬技術，幫助管理者理解不同變量變動對項目經濟性的影響，並據此製定風險對衝策略。 2.3 長期資産投資策略： 探討瞭設備更新、技術升級、兼並收購（M&A）中的投資決策。特彆是在M&A領域，分析瞭收購溢價的確定、協同效應的量化以及交易結構的優化設計，確保並購行為真正為股東創造價值。 第三部分：營運資本管理與流動性控製 良好的營運資本管理是維持企業日常運營平穩、確保現金流健康的關鍵。 3.1 現金管理優化： 探討瞭最優現金持有量的確定模型，如鮑莫爾模型和米勒-奧爾模型。重點分析瞭應收賬款管理和存貨管理的策略。針對應收賬款，深入研究瞭信用政策的製定、信用風險評估模型（如Z-Score模型應用）以及催收流程的優化。對於存貨，係統講解瞭經濟訂貨批量（EOQ）模型及其在JIT（準時製）環境下的擴展應用。 3.2 籌資與短期融資： 詳細介紹瞭短期融資工具的選擇，包括商業信用、銀行短期貸款、商業票據等。分析瞭不同融資工具的成本、期限結構和對企業信用的影響，指導企業實現動態的短期資金供需平衡。 第四部分：利潤分配與股利政策 本部分關注企業盈利如何迴報給所有者，以及股利決策如何影響企業估值和市場信號。 4.1 股利支付的理論爭論： 全麵梳理瞭關於股利無關論、剩餘股利理論、信息信號論等主要學派的觀點。我們不再停留在理論介紹，而是結閤市場實踐，分析瞭不同行業、不同生命周期階段的企業應采取的股利政策傾嚮。 4.2 股票迴購與派發現金： 比較瞭現金股利、股票股利和股票迴購的稅務影響、市場反應及對每股收益（EPS）的潛在操縱效應。強調瞭在信息不對稱背景下，管理層選擇哪種方式分配盈餘對市場預期的重要性。 第五部分：公司治理與風險管理 在現代企業管理中，風險控製和治理結構是保障財務穩健的基石。 5.1 公司治理結構： 剖析瞭所有權與經營權分離帶來的代理問題。重點分析瞭董事會的有效性、高管薪酬激勵機製的設計，以及如何通過製度安排來協調股東、管理者和債權人之間的利益衝突，確保財務決策的透明度和問責製。 5.2 財務風險管理： 識彆並量化企業麵臨的主要風險，包括市場風險（利率、匯率風險）、信用風險和操作風險。針對匯率風險，詳細講解瞭遠期閤約、期貨、期權和互換等金融衍生工具在套期保值中的具體應用和會計處理。 通過對上述五個部分的係統學習，讀者將建立起一個完整、聯貫的現代企業財務管理框架，能夠有效應對復雜的商業環境，做齣科學、負責任的財務決策，最終實現企業價值的持續增長。本書強調理論與實際案例的結閤，旨在培養讀者解決實際問題的能力，而非僅僅停留在公式的記憶層麵。

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這本書的理論深度實在是不夠，讀完之後感覺自己仿佛隻是在會計的皮毛上輕輕地拂瞭一下，連水的涼意都沒能完全體會到。它似乎更側重於羅列各種會計科目的名稱和簡單的分錄格式，卻鮮有深入探討這些規則背後的經濟實質和監管意圖。比如，在處理存貨計價方法轉換時，書中隻是機械地展示瞭先進先齣法和加權平均法的計算公式，卻完全沒有提及在不同經濟周期或不同行業背景下，選擇不同方法對公司利潤和稅務影響的戰略考量。這種“知其然不知其所以然”的教學方式，讓我感到非常空虛。我期待的是那種能夠激發我思考，讓我明白“為什麼是這樣”的書籍，而不是一本乾巴巴的“操作手冊”。而且，書中引用的案例數據陳舊得令人發指，很多業務場景似乎停留在上個世紀的商業模式中，與當前數字化、全球化的商業環境格格不 গজ。嘗試用這些過時的例子來練習現代企業的會計處理，就像用算盤去計算股票的實時波動一樣，顯得格格不入，缺乏現實指導意義。我對這本書的實用性産生瞭嚴重的懷疑。

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最讓我感到睏惑的是，這本書在邏輯組織上存在著明顯的“散亂”特徵，缺乏一個統一的、貫穿始終的案例綫索來串聯各個知識點。它更像是一本知識點的“大雜燴”：一會兒是關於應收賬款的壞賬準備，一會兒跳到固定資産的摺舊方法選擇，再插一段關於票據貼現的說明。這些知識點雖然都屬於會計範疇，但它們之間的內在聯係，特彆是它們在一個完整企業運營周期中是如何相互影響、共同構築財務報錶的，在這本書裏體現得非常薄弱。我花瞭很大力氣去嘗試自己構建一個虛擬的公司，並跟蹤它從成立到年末結算的全過程，但由於書中各個章節之間的銜接過於鬆散，導緻我構建的“模擬”過程總是斷斷續續，無法形成一個閉環的認知體驗。一個真正有價值的模擬教程，應該圍繞一個或幾個持續發展的案例，讓讀者親身感受到每一個決策和分錄對最終報錶結果的連鎖反應。這本書似乎更像是對曆年考試大綱的機械性覆蓋，而非一次真正意義上的、富有沉浸感的模擬實踐。

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這本書的語言風格極其古闆和晦澀，簡直像是直接從某份上世紀八十年代的財政部文件中復製粘貼過來的。它充斥著大量生僻的、非日常化的專業術語，而且在第一次齣現時，往往沒有提供任何通俗易懂的解釋或生活化的類比。閱讀起來感覺自己像是在啃一塊硬邦邦的石頭，每前進一步都需要極大的精神消耗。很多句子結構冗長復雜，主謂賓結構被層層嵌套的從句打亂，需要反復斷句纔能勉強理解其核心含義。我發現自己經常需要停下來，查閱其他更現代的詞典或在綫資源來佐證書中的某些錶述，這極大地打斷瞭學習的流暢性。一個好的教程應該努力成為讀者和知識之間的橋梁，而這本書卻像是一堵高牆，讓學習者在尚未掌握攀爬技巧之前就被隔在瞭外麵。如果目標讀者群體是剛剛接觸會計學的職場新人，這種文學風格的選用無疑是設置瞭不必要的門檻，讓人心生畏懼，而不是激發學習的熱情。

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裝幀設計和紙張質量簡直是侮辱瞭“教科書”這個詞。拿到書的那一刻，我就感覺它輕飄飄的，紙張薄得幾乎透明，油墨印得忽深忽淺，特彆是那些需要精細對比的圖錶和報錶部分，綫條模糊不清，數字都快要糊在一起瞭。我嘗試用熒光筆去標記重點，結果熒光筆的顔色輕易地就滲透到瞭下一頁，將本來看不清的文字染得更加難以辨認。這對於需要反復翻閱和做標記的學習者來說，簡直是噩夢。更不用提封麵，那種廉價的覆膜工藝，在幾次翻動之後就開始起泡、剝落，僅僅一周時間，這本書看起來就像是用瞭好幾年的舊書。說實話，作為一本嚴肅的學習資料，對物理載體的要求不應該太高嗎？難道成本真的緊張到連基本的印刷質量都無法保證的程度？這種低劣的製作標準，潛意識裏就會降低讀者對內容質量的期待，讓人感覺齣版方對這本書根本沒有投入應有的重視，仿佛隻是為瞭完成一個任務而匆匆草率地推齣瞭市場，絲毫沒有顧及讀者的閱讀體驗。

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這本書的排版簡直是一場災難，字裏行間充滿瞭讓人捉摸不透的跳躍感。我記得我翻開第一章，原本以為會有一個清晰的邏輯脈絡引導我進入學習狀態，結果呢？前一頁還在講基礎的藉貸記賬法，下一頁突然就跳到瞭復雜的閤並報錶，中間沒有任何過渡和鋪墊。這感覺就像是坐過山車，還沒係好安全帶，就被猛地推瞭齣去。很多重要的概念，比如復式記賬的精髓，或者不同會計準則的細微差彆，都被一帶而過，甚至有些地方的錶述含糊不清，讓人不得不反復揣摩作者的真實意圖。我不得不承認，我花瞭大量的時間去猜測作者到底想錶達什麼，而不是沉浸在知識的學習中。更要命的是，課後練習題和對應的講解簡直是兩碼事，練習題的設計思路跳躍性極大，有時候甚至感覺是隨機抽取的幾個數字，而提供的答案解析卻又過於簡略，完全無法解釋其背後的邏輯推導過程。對於一個初學者來說，這種學習體驗無疑是極其挫敗的，它要求學習者具備極強的自我構建知識體係的能力，這完全違背瞭“教程”應有的引導功能。我不得不說，這本書的編排方式，讓人感覺作者可能對“教程”的定義存在著某種深刻的誤解。

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