初中英语易混词辨析 (平装)

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出版者:国防科技大学出版社
作者:夏晓燕
出品人:
页数:223 页
译者:
出版时间:2006年06月
价格:13.8
装帧:平装
isbn号码:9787810992688
丛书系列:
图书标签:
  • 英语学习
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具体描述

词语辨析可谓是英语学习中的“无间道”,让人头疼不已!《红魔英语》帮你识穿对手身份,由混沌到清晰,简约词汇学习的心路历程,占尽先机!大量的理论指导和举例论证从词性、词义及搭配上对每组词语进行辨析,使词语的各自特点和惯常用法暴露无疑有针对性的训练习题让你反复核实每个词语的身份更有实用的温馨小提示提醒你千万别落入对手的陷阱!近500组词语辨析,2000多道习题,两个不同的升级版本(初中版和高中版)让你更全面地掌握英语中常用易混词语的区别,轻松地攻破英语学习中的难关! “无间地狱”没有轮回,只有努力超脱!英语学习没有捷径,只有坚持不懈!漫漫学习路上,愿我们助你一臂之力!

《星辰轨迹:宇宙探索与未来展望》 内容提要: 本书深入探讨了人类探索宇宙的恢弘历程,从早期对星空的仰望与猜想,到现代航天技术的飞速发展,再到未来深空任务的宏伟蓝图。它不仅回顾了伽利略、牛顿等先驱的奠基性工作,详细解析了阿波罗登月计划的曲折与辉煌,更将笔触伸向了前沿科学领域——系外行星的搜寻、黑洞的奥秘、暗物质与暗能量的本质,以及移民火星的切实挑战与伦理考量。本书旨在为天文爱好者、科学探索者以及对人类未来抱有无限遐想的读者,提供一份集历史回顾、前沿科普与未来展望于一体的深度指南。 第一章:仰望星空——人类对宇宙的初始认知 人类对宇宙的探索,始于对头顶星空的敬畏与好奇。本章追溯了古代文明(如巴比伦、古埃及、玛雅)的观星实践,重点解析了亚里士多德的地心说模型如何统治了西方世界近两千年的宇宙观。随后,我们将详细剖析哥白尼的日心说革命,阐述其对科学思维的颠覆性影响。伽利略对望远镜的改进,以及他通过实际观测(如木星的卫星、月球表面的崎岖)如何无可辩驳地证实了新的宇宙模型。牛顿的万有引力定律,则首次以数学形式统一了天上与地上的物理规律,为后续所有天体运动的计算奠定了基石。本章内容侧重于早期科学方法论的建立,以及人类认知边界的首次重大突破。 第二章:火箭的黎明——从 V2 到土星五号 进入二十世纪,火箭技术的发展成为人类迈向太空的决定性力量。本章详述了康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基的理论贡献,以及戈达德在液体燃料火箭设计上的早期实践。二战期间 V2 火箭的军事应用,虽然带有黑暗的色彩,却为冷战时期的太空竞赛提供了技术跳板。重点分析了苏联的斯普特尼克一号的发射对全球地缘政治的影响,以及美国为追赶而启动的“登月竞赛”。我们细致描绘了约翰·F·肯尼迪“我们选择登月”演讲的时代背景和战略意义。最后的重点聚焦于“土星五号”的设计与工程奇迹,解析其三级推进系统如何克服地球引力,将人类送往地月空间。 第三章:阿波罗的回响——载人登月的辉煌与教训 载人航天是本书的核心叙事之一。本章以时间线索,详细记录了水星计划、双子座计划对实现载人登月所必须掌握的对接、舱外活动等关键技术的积累过程。阿波罗1号火灾的悲剧性教训,如何促使航天部门进行彻底的安全革新,是值得深入探讨的案例。随后,本书对阿波罗8号的绕月飞行以及阿波罗11号的首次着陆进行了细致的场景重构,引用了宇航员的日志片段,力求还原现场的紧张与壮丽。更重要的是,本章不回避阿波罗计划背后的巨大成本、政治压力以及它对地球社会产生的“溢出效应”(Spin-offs),例如在计算机技术、材料科学上的应用。 第四章:无人先驱——探测器视角下的太阳系 人类的脚步无法立即踏足所有地方,探测器成为了我们的眼睛和双手。本章系统梳理了对太阳系内天体的探索。首先是水星和金星的残酷环境考察(如“水手号”和“维纳斯号”)。随后,重点分析了“旅行者一号”和“旅行者二号”的“大旅行”任务,它们如何揭示了木星的磁场、土星的光环结构、天王星和海王星的奇特大气层。毅力号(Perseverance)和好奇号(Curiosity)在火星上对古代水文证据的搜寻,以及“卡西尼号”在土星系统,特别是对恩塞拉多斯和泰坦的研究,如何极大地改变了我们对“宜居性”的定义,是本章的亮点。 第五章:超越太阳系——系外行星与宇宙的尺度 当目光投向太阳系之外,宇宙的尺度和复杂性达到了新的高峰。本章详细介绍了开普勒太空望远镜和 TESS 任务如何通过凌日法,发现了数以千计的系外行星。我们将探讨如何根据行星的质量、半径和轨道周期,估算其密度,从而推断出行星的构成(岩石、气态巨行星、海洋世界)。重点分析了对“超级地球”和“潜在宜居行星”的筛选标准,如“类地指数”(H.E.I.)的计算。此外,本章还简要介绍了射电望远镜阵列(如 ALMA)在观测遥远恒星形成区域和星系演化中的作用。 第六章:现代物理学的边界——黑洞、暗物质与时间本质 本章将视角拉回宇宙学和理论物理学的最前沿。我们深入浅出地解释了爱因斯坦的广义相对论,并阐述了黑洞的形成机制、事件视界的概念,以及事件视界望远镜(EHT)如何首次直接“看到”M87星系中心的阴影。随后,本书转向宇宙学中最大的谜团:暗物质和暗物质。通过对星系旋转曲线和引力透镜效应的观测证据分析,阐明了标准模型在解释宇宙构成时的局限性。最后,探讨了暗能量对宇宙加速膨胀的驱动作用,以及宇宙的最终命运——“大撕裂”、“大冻结”等假说。 第七章:星际移民的梦想与现实 探索的最终目标可能是将人类文明扩展到地球之外。本章探讨了移民火星的科学可行性与巨大工程挑战。我们将详细评估火星大气稀薄、高辐射水平、低重力环境对人体生理的长期影响。关于火星殖民的“地球化”(Terraforming)技术设想,包括引入温室气体、融化极地冰盖的可行性,将进行严谨的科学辩论。此外,本书还讨论了深空旅行中的伦理问题:我们是否应该干预其他天体的环境?殖民地在法律和政治上应如何定位?这部分内容旨在激发读者对人类文明未来走向的深刻思考。 第八章:下一代观测平台与未来展望 本章展望了未来十年至二十年的空间科学前沿。詹姆斯·韦伯太空望远镜(JWST)如何通过其红外能力,观测宇宙“黎明时期”的第一批星系,是重点内容。同时,对下一代月球基地(如 Artemis 计划)的目标、载人登陆木星或土星卫星的长期设想,以及人类如何利用小行星资源进行太空工业化的前景进行了描绘。本书在结尾处总结了太空探索对地球科学、技术创新和人类精神的永恒价值,强调了持续投资于基础科学探索的必要性。 作者简介(虚构): 王海涛,资深天文学博士,曾供职于国内知名天文台,参与多项行星科学项目。对航天史与前沿宇宙物理学有深入研究,擅长将复杂的科学概念以清晰、引人入胜的方式呈现给大众读者。其文风兼具严谨的科学态度与人文关怀。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的装帧和排版真是让人眼前一亮,拿在手里感觉很舒服。内页纸张的质感挺好,印刷清晰,字体大小适中,阅读起来非常省力。我个人对实体书的触感和视觉体验要求比较高,这本书在这方面做得非常到位,可以看出出版社在细节上是下足了功夫的。尤其是封面设计,简约而不失稳重,很符合学习工具书的定位,放在书架上也是一道风景线。拿到书的时候,迫不及待地翻阅了一下,感觉装订也很牢固,不用担心用一段时间就散架。对于我们这些需要经常翻阅的教材来说,耐用性是很重要的考量因素,这本书在这点上让人很放心。整体而言,从外包装到内里设计,都体现了一种对读者的尊重和对知识的敬畏感,这一点非常值得称赞。

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这本书的逻辑结构安排得非常巧妙,层次感很强。它不是简单地堆砌知识点,而是通过精心设计的单元划分,循序渐进地引导读者深入理解。我特别喜欢它在引入新概念时的那种过渡方式,衔接自然,没有突兀感。每一章节的知识点组织都像是搭积木一样,上一块内容为下一块内容打下了坚实的基础,让人在学习过程中始终保持清晰的脉络感。对于初学者来说,这种结构能极大地降低学习的畏难情绪,让他们能够稳步前进。而且,章节之间的回顾和总结部分也做得非常到位,帮助及时巩固所学,这一点对于记忆的长期保持至关重要。整个阅读下来,感觉作者对教材的整体把握度非常高,知道如何引导学生从零散的知识点构建起完整的知识体系。

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这本书在语言风格上给人一种非常亲切、毫无架子的感觉,读起来完全没有传统教辅书那种枯燥乏味的刻板印象。作者的笔触很幽默风趣,尤其是在解释那些拗口的语法规则或词义辨析时,总能用生活化的例子来打比方,让原本晦涩的知识点瞬间变得鲜活起来。这种寓教于乐的表达方式,极大地激发了我继续往下读的兴趣。我感觉作者不仅仅是一个知识的传授者,更像是一个经验丰富的学长在旁边耐心指导,那种代入感非常强。阅读体验的愉悦度直接决定了学习的持续性,这本书在这方面做得非常出色,让我愿意花更多时间去钻研那些平时我容易逃避的难点,这种正向反馈机制是任何一本优秀的教辅材料都应该具备的特质。

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作为一名长期从事教育工作的人士,我深知教材内容的准确性和权威性的重要性。这本书在内容编排上,严格遵循了最新的教学大纲和标准,信息点非常精准可靠。我对比了几个我熟悉的、容易产生混淆的概念,发现这本书的解释深入浅出,不仅指出了区别,更阐述了其背后的语言逻辑和使用语境,这才是真正有价值的。它没有停留在表面的“记住这个”或“记住那个”的层面,而是努力去剖析“为什么是这样”,这种深度的挖掘,对于培养学生的批判性思维和真正的语言运用能力大有裨益。对于那些模棱两可、靠死记硬背难以掌握的知识点,这本书提供了非常清晰的辨析框架,让人豁然开朗,极大地提升了教学的效率和学生的理解深度。

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这本书的配套资源和使用方式设计得非常人性化,极大地提升了学习的互动性和实用性。比如,我注意到书中设置了大量的对比表格和情景例句,这些都不是孤立存在的,而是紧密围绕着“易混淆”这一核心痛点展开的。这些例句的选取非常贴近日常生活和考试场景,避免了那种生硬、脱离实际的“书面语”。此外,书中的提示性标注和批注区域设计得也很合理,方便我在阅读时做即时性的思考和记录,这使得学习过程变成了双向的交流,而不是单向的接收。对于那些自学能力较强的学生来说,这本书提供的工具和方法论,完全可以让他们根据自己的节奏进行高效的自我修正和提升,非常灵活。

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