小学生必背古诗词(盲文版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国盲文出版社

作者:季恒铨

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007年07月

价格:29.0

装帧:平装

isbn号码:9787500215301

丛书系列:

图书标签:

• 盲文
• 古诗词
• 小学生
• 教育
• 启蒙
• 唐诗宋词
• 文化
• 学习
• 辅助阅读
• 平装

《小学语文课文精选与阅读拓展（修订版）》 图书简介 本书是为小学阶段学生精心编撰的一本集课文精选、阅读指导与能力提升于一体的综合性读本。旨在巩固和深化学生在小学语文学习中所掌握的基础知识，同时拓展其阅读视野，培养独立思考和深入理解文本的能力。本书严格遵循国家现行小学语文课程标准的要求，内容覆盖低年级、中年级和高年级不同阶段的学习重点与难点，力求做到知识性、趣味性与教育性的完美结合。 一、 选文的精妙与广博 本书的选文部分是其核心价值所在，我们摈弃了简单地罗列课文的窠臼，而是进行了系统化的精选与重构。 1. 经典篇目精粹提炼： 我们精选了不同版本小学语文教材中流传度高、文学价值和教育意义深远的经典篇目。这些篇目不仅包括了脍炙人口的古代文学选段，如古代散文的典范、唐诗宋词的入门佳作，更侧重于现当代优秀儿童文学作品、科普说明文以及优秀的记叙文。选材的原则是“立德树人，兼顾审美”。例如，在叙事性文本的选择上，注重人物形象的丰满和情感的真挚；在说明性文本中，力求体现科学的严谨与探索精神。 2. 专题化阅读模块构建： 为了避免知识的碎片化，本书将选文按照不同的专题进行分类组织。主要模块包括： “自然之声”系列： 集中展示描写自然风光、动植物生态的优秀文章，培养学生对大自然的敬畏与热爱。 “历史回响”系列： 选取与中国历史事件、历史人物相关的叙述片段，以生动的故事形式帮助学生初步建立历史观念。 “生活哲思”系列： 探讨友谊、亲情、诚信、勇气等核心价值观的短篇故事或散文，引导学生进行初步的道德思辨。 “科学探索之路”系列： 选取介绍基础科学知识或科学发现过程的文章，激发学生的好奇心和求知欲。 3. 语言艺术的聚焦赏析： 对于每一篇选文，我们不仅提供了原文，更在注释和赏析部分，着重分析作者是如何运用语言的。例如，会详细解读比喻、拟人等修辞手法的效果，分析动词、形容词的精准选择，以及长短句的交错运用如何服务于表达情感或描绘场景。这帮助小读者从“读懂内容”进阶到“欣赏文笔”。 二、 阅读理解与方法指导的深度嵌入 本书的价值远超一本单纯的选集，它更像是一位循序渐进的语文导师。 1. 分层级的阅读导航： 针对不同年级的认知水平，我们设计了三级阅读导航系统： 初识（面向低年级）： 侧重字词的积累与句子的理解，通过图画提示、重点词语圈画等方式，帮助学生建立对文本表层含义的把握。 探究（面向中年级）： 引导学生思考“为什么”和“怎么样”。设置了针对文章结构、人物性格、叙事顺序等方面的提问，鼓励学生进行简单的逻辑推理。 思辨（面向高年级）： 引入更深层次的阅读挑战，例如，要求学生比较不同文章中相似主题的处理方式，或是尝试从不同角度解读文本中隐含的作者情感，训练批判性思维的萌芽。 2. 写作与表达的联动训练： 每单元的阅读材料后，都附带有针对性的“表达与写作”训练模块，确保“读”与“写”能够有效结合： 仿写练习： 选取原文中某个描写精彩的段落，要求学生模仿其句式、结构或修辞手法，就另一个主题进行短文仿写。 角色扮演与复述： 针对记叙文，设计让学生扮演文中人物，用自己的语言组织对话或讲述故事的活动，锻炼口头表达的流畅性。 主题拓展思考： 针对议论性或哲理性强的文章，设置开放性问题，鼓励学生结合自身经历，形成并阐述自己的观点。 三、 拓展视野与文化素养的培养 本书致力于打通“教材语文”与“大语文”之间的壁垒，拓展学生的文化视野。 1. “文化小贴士”专栏： 在涉及历史、地理、民俗或传统艺术的篇目旁，设置了生动有趣、图文并茂的“文化小贴士”。例如，在阅读古诗文选段时，会补充介绍该诗词的背景朝代、作者生平小故事，或是相关节气的习俗，让文化知识的吸收变得自然而然。 2. 跨学科知识链接： 引导学生发现语文与其他学科的联系。例如，在阅读关于天文或地理的文章时，会提示学生可以参考科学课本中的相关知识点进行对比理解；在分析描写战争或历史场景的文本时，则会建议他们回顾历史课所学的内容。 3. 经典片段的“声音”再现（设计理念）： 虽然本书是纸质形态，但在设计时充分考虑了现代阅读的趋势。我们建议使用者（家长或教师）可以引导学生去寻找并聆听这些经典作品的朗诵或评述版本。本书的文本选择非常注重其“可诵读性”，许多篇目都是经过精心断句和节奏设计的，适合朗读。 四、 装帧与使用体验 本书采用高品质的纸张印刷，确保长时间阅读下眼睛的舒适度。版式设计简洁明快，留有充足的批注空间。字体选择科学、清晰，行距适中，特别注意了视觉负荷的控制，确保即便是长时间阅读，也能保持良好的阅读体验。 《小学语文课文精选与阅读拓展（修订版）》不仅仅是一本阅读材料的集合，它是为小学生搭建的一座坚实的语文知识桥梁，是他们从基础阅读迈向深度理解和自主表达的得力助手。通过系统的学习和深入的思考，每一位小读者都能在文字的世界里获得成长与启迪。

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作为一位家长，我非常关注这种经典读物如何与现代教育理念相结合。这本诗集显然没有将自己局限于传统的“背诵工具”的角色。它所蕴含的，是对中华优秀传统文化精髓的提炼与传承。对于小学生来说，理解诗词的真正价值不在于死记硬背，而在于通过这些凝练的语言，体会古人的情感、想象古人的生活场景。这本书在选择内容时，似乎也侧重于那些充满画面感和生活气息的作品。这种选择，使得孩子在触摸学习的过程中，能够自然而然地在脑海中构建起对应的画面——“明月松间照，清泉石上流”，孩子们不需要复杂的词汇解释，仅凭触感和想象就能感知到那种清幽宁静的意境。这是一种跨越感官的教育，通过最基础的触觉输入，引导大脑进行高级的审美构建。这种潜移默化的文化熏陶，比任何说教都来得深刻和长远，是真正意义上的素质教育的体现。

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这本书的装帧和触感真是让人眼前一亮。作为一个经常需要接触书籍的读者，我对书籍的物理特性有着非常高的要求，尤其是这种需要通过触觉来获取信息的版本。这本书的纸张选择非常厚实，即使是用于凸起的盲文点，也丝毫没有那种廉价的、容易撕裂的感觉。封面的设计也十分考究，虽然是盲文版，但表面的纹理处理得恰到好处，不仅提供了清晰的触感信息，也带来了一种独特的审美体验。内页的排版和盲文的制作工艺更是体现了出版方对读者的尊重。每一个字的点阵都清晰、均匀，没有出现模糊或者粘连的现象，这对于阅读的流畅性至关重要。我曾接触过一些制作粗糙的盲文书籍，阅读起来十分费力，常常需要反复触摸才能确认文字，但这本完全没有这个问题。翻阅时，那种沉稳的质感和细致的工艺，让人感觉自己手中的不仅仅是一本书，更是一件精心制作的艺术品。装订处也做得非常牢固，即使经常翻动，也不易散页。总的来说，从收到包裹那一刻起，这本书在实体层面的品质就已经超出了我的预期，为接下来的阅读体验打下了坚实的基础。

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我对这本书的辅助功能和拓展价值非常赞赏。一本优秀的教材，不应该只是孤立地呈现文字。这本书虽然是盲文版，但在内容组织上展现了超越基础的用心。比如，它对一些关键的生僻字词，是否通过某种形式（比如在旁边用更简洁的触觉符号标注解释，或者在附录中提供），这是非常值得探讨的。虽然我关注的是实体触摸的体验，但如果这本书的结构设计能考虑到教师或家长在辅助教学时的需求，那就更完美了。例如，如果能清晰地区分“正文诗句”和“作者简介/背景说明”的区域，对于非盲人辅助者来说，在朗读或引导时会更加方便。这种细致入微的结构区分，体现了出版方对全方位学习支持的关怀。这本书不仅仅是为盲生准备的工具书，它也为搭建一个更包容的、共享的阅读环境提供了可能，让所有孩子都能平等地接触和欣赏这些流传千年的不朽篇章，这种无形的价值，才是它最宝贵的财富。

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这套古诗词的选篇角度，可以说是非常贴合当代小学生的认知水平和学习需求。它没有一味地追求篇幅的宏大或者辞藻的晦涩，而是精选了那些意境优美、语言相对浅显，同时又富有教育意义的篇章。从《静夜思》到《春晓》，再到一些描绘自然景色的诗句，这些都是孩子们在初识文学世界时最容易建立情感连接的部分。这种精心筛选，避免了早期接触古典诗词时可能产生的挫败感。更重要的是，它似乎考虑到了不同年龄段的理解差异，虽然是统一版本，但从诗句的难度递进上能感受到一种温和的引导。比如，一些描绘季节变化的诗，配上合适的想象空间，能够极大地激发孩子们观察周围环境的兴趣。我个人非常欣赏这种“润物细无声”的教育方式，它不是强行灌输，而是通过优美的文字自然地滋养心灵，培养初步的文学审美和对传统文化的亲近感。这种选材的智慧，是衡量一本经典入门读物成功与否的关键指标。

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阅读体验的流畅性，对于依赖触觉的读者来说，是决定性的。这本书在内容呈现上的处理，体现了一种极高的用户友好性。通常盲文书籍的挑战在于信息密度与可读性的平衡。如果排版过于紧凑，盲点之间会互相干扰，影响快速定位；如果过于稀疏，又会浪费篇幅。这本书的版式设计找到了一个绝妙的平衡点。每页的行距和字距都经过精确计算，使得手指在滑动时能够清晰地辨识每一个独立字符的边界，减少了因误触而产生的阅读中断。此外，一些需要特别强调的注释或者作者信息，虽然都是盲文，但通过不同的排版布局，比如稍微增加一点点左侧留白，或者采用不同的凸起力度（如果技术允许），能够提供微妙的区分度，这对于理解结构至关重要。整个阅读过程如同在触摸一个精心雕刻的浮雕，每一个转折和细节都清晰可感，极大地提高了阅读的效率和沉浸感，让我能够更专注于诗词本身的意境而非解码文字的过程。

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