化学高考训练策略

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页数:305
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出版时间:2007-8
价格:23.80元
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isbn号码:9787506289115
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图书标签:
  • 高考化学
  • 化学训练
  • 高考复习
  • 应试策略
  • 解题技巧
  • 知识点
  • 备考
  • 化学
  • 高中化学
  • 刷题
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具体描述

本书的“复习策略指导”和“专题复习策略”都是通过对近五年的化学高考系统查询后,再对考试的内容、要求、形式、难度和导向等方面进行剖析,在此基础上对教师和学生作出策略性的复习指导,对学生提高复习效果大有裨益。

本书的知识梳理,力求精练和结构化,便于学生构建自身的认知体系;本书的例题分析,力求体现典型性和示范性,便于学生对认知、思维方法和能力有所提高;本书的分层训练,A组题是基础题,B组题是能力训练题,这对学生自我评价测量提供一个参考。本书还提供了综合训练,给师生复习时选择使用。本书的最后对全书的训练题提供了参考答案。

历史的迴响:一部关于古代文明兴衰的深度研究 作者: [此处可填入一个富有历史学气息的虚构作者名,例如:李文博] 出版社: [此处可填入一个学术性较强的虚构出版社名,例如:华夏文明研究所] ISBN: [此处可填入一个虚构的ISBN号] 字数: 约 1500 字 --- 卷首语:文明的沙漏与无尽的回望 当我们试图理解人类社会的演进轨迹时,历史不再是零散事件的堆砌,而是一张由无数因果链条编织而成的恢弘挂毯。本书并非旨在简单罗列古帝王的丰功伟绩或战争的硝烟弥漫,而是试图深入挖掘那些支撑起庞大文明体系的基石——社会结构、经济模式、信仰体系以及环境的无情制约。我们聚焦于那些曾经光芒万丈,最终却归于尘土的古代文明,探究其兴盛的内在逻辑与衰亡的必然宿命。 本书的核心关切在于“复杂性”与“韧性”的辩证关系。在不同的地理坐标上,美索不达米亚的苏美尔、尼罗河畔的埃及、爱琴海的米诺斯、以及遥远的中华文明早期,都曾以独特的方式解决生存的根本问题。然而,当我们把这些文明置于更长的时间轴上审视,便能清晰地看到,过度专业化带来的脆弱性、资源分配失衡引发的社会张力,以及外部气候变化或技术停滞对既有秩序的颠覆性冲击。 第一部分:文明的胚胎——地理的塑造与早期秩序的建立 本书的开篇着重探讨了古代文明起源的地理决定论,但我们超越了传统的水源论,深入剖析了“生态位”的占有如何塑造了早期政治形态。 第一章:大河的馈赠与束缚 我们将比较黄河文明与两河流域文明在水利工程上的差异。黄河的“多变性”催生了一种需要高度集中、自上而下的动员能力,这可能间接强化了早期中央集权制的萌芽。相对而言,底格里斯河与幼发拉底河的灌溉系统虽然复杂,但其管理权力的分散性,使得城邦间的竞争与合作模式更为多样化。重点分析了乌鲁克时期(Uruk Period)的城市化进程,探讨了剩余物资的积累如何推动了非生产阶层(如祭司和书吏)的出现,以及最初的文字系统(如楔形文字)如何从记账工具演变为维护统治的意识形态工具。 第二章:岛屿的庇护与海洋的召唤 爱琴海文明(米诺斯与迈锡尼)提供了一个截然不同的模型。他们的繁荣建立在海洋贸易和对关键海域的控制之上。本章分析了“海权”在非陆权帝国形成初期的重要性。米诺斯文明的和平表象之下,隐藏着其对海上贸易网络的极度依赖。迈锡尼文明的军事化转型,则揭示了外部压力(可能是“海上民族”的早期活动或内部资源枯竭)如何迫使一个基于贸易的社会向军事寡头制转变。我们运用考古学证据,重构了这些文明内部的权力结构,并对比了它们与同期中东大帝国的经济互动模式。 第二部分:权力的形态学——意识形态与官僚机器的构建 古代社会对权力的合法性需求是永恒的。本部分将细致解构古代统治阶层如何利用宗教、法律和行政手段来巩固其地位,以及这些手段在不同文化中的表现形式。 第三章:神权与王权的交织:法老的遗产 古埃及的“马阿特”(Ma'at,宇宙秩序与公正)概念是理解其长久稳定的关键。本章深入探讨了法老如何通过担任神与人之间的中介,垄断了与超自然力量沟通的渠道。我们考察了《金字塔文》、《棺椁文》及后期的《亡灵书》如何构建了一个稳定的来世信仰体系,从而消解了现世社会矛盾。特别关注了阿肯那顿改革的失败,分析了当统治者试图激进地重塑核心意识形态时,其脆弱的官僚机器和既得利益集团会做出何种反弹。 第四章:汉谟拉比的石碑与早期法律的社会功能 与埃及的“神授律法”不同,两河流域的法律体系更倾向于世俗化和契约精神的萌芽。汉谟拉比法典不仅仅是一部法律文本,更是一份社会契约的宣言,明确了不同社会阶层(阿维鲁姆、穆什肯努姆、奴隶)之间的权利与义务边界。本章着重分析了“以眼还眼”原则背后的社会经济考量——即通过对等惩罚来维护社会阶层的既有秩序,而非单纯的道德审判。我们还将对比早期的《汉谟拉比法典》与后世如古希腊城邦法律在平等观念上的微妙差异。 第三部分:张力的积聚——社会结构与衰落的内因 任何复杂系统的崩溃,往往是内部累积的张力超过其调节能力的体现。本部分将关注古代社会的内部矛盾如何成为加速其衰亡的催化剂。 第五章:土地兼并与公民的流失 本书批判性地审视了古罗马共和国晚期与中国春秋战国时期(或早期封建制解体期)的土地问题。在资源有限的古典农业社会中,军事征服带来的财富往往不成比例地流向了少数精英阶层,导致大量自耕农破产,沦为佃农或无产者。在罗马,这直接导致了“格拉古兄弟改革”的悲剧性失败以及随后的内战。在中国,土地兼并是“井田制”瓦解、王室权威旁落的核心驱动力。我们研究了这些社会流动性丧失带来的政治后果:精英阶层的“马基雅维利式”竞争加剧,以及对中央权威的效忠度下降。 第六章:环境压力与文明的极限 现代科学为我们提供了研究古代气候变迁的新工具(如冰芯、湖泊沉积物)。本章将聚焦于公元前 1200 年左右的“青铜时代晚期崩溃”(Late Bronze Age Collapse)现象。我们认为,一系列连锁反应——包括地中海气候的干旱期、锡等关键贸易物资的中断、以及“海上民族”的迁徙浪潮——共同作用,摧毁了依赖复杂互联体系的迈锡尼、赫梯等强权。这种系统性的失败并非源于单一的军事打击,而是源于系统整体的“韧性”不足,一旦某个关键节点(如贸易路线或粮食供应)断裂,整个体系便迅速瓦解。 结语:历史的借鉴与现代性的反思 本书的最终目的不是对古代文明进行浪漫化的缅怀,而是提供一套批判性的分析框架,用以审视我们自身所处的复杂社会。从苏美尔的泥板记录到罗马的公共工程,古代人在资源管理、社会组织和应对危机时所展现出的智慧与局限,都为我们理解当代社会的“可持续性”提供了宝贵的历史参照。历史的迴响清晰地告诉我们:任何伟大的成就,都必须建立在对内部公平和外部环境的深刻理解之上,否则,沙漏的转动终将无法避免。 --- 读者对象: 历史学、社会学、考古学及政治学领域的学生、学者,以及对人类文明发展规律抱有浓厚兴趣的普通读者。 本书特色: 跨学科研究视角,深度结合考古学、气候科学与政治经济学理论,避免了传统史学叙事的线性化倾向,注重对古代社会内部矛盾的剖析。

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读后感

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用户评价

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作为一个在知识点掌握上比较“粗线条”的学生,我最大的问题就是知识点之间串联不起来,总感觉学习是碎片化的。这本书最让我感到震撼的地方,就在于它强大的“系统重构”能力。它并非孤立地讲解每一个章节,而是巧妙地设置了大量的跨章节综合训练。比如,在讲解电化学反应时,它会巧妙地嵌入热化学和化学平衡的知识点,迫使你去调用和整合不同单元的知识。这种设计,完美地模拟了高考中那些压轴大题的综合性。每一次完成这样的综合训练,我都感觉自己的知识体系被拉伸和巩固了一次,原本松散的知识点被强行“焊接”到了一起,形成了一个更坚固的知识网络。书中对于每个综合模块的引入都非常自然,没有那种为了综合而综合的生硬感。它更像是在引导你进行一场知识的“考古发掘”,让你亲手去发现不同知识点之间隐藏的内在联系。这本书的价值,已经远远超出了单一科目的范畴,它培养的是一种高级的理科思维能力。

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我是一位在刷题中感到迷茫的理科生,市面上那些厚得像砖头的复习资料我都不太敢碰,因为它们往往是题海战术,刷完一套又一套,感觉精力和时间都耗进去了,成绩却原地踏步。然而,这本书《化学高考训练策略》的出现,简直是为我这种“刷题疲劳症”患者开了一剂良方。它的重点非常突出,不追求数量上的压倒性优势,而是致力于挖掘“质量”上的突破。它不像有些资料那样堆砌大量重复的题目,而是每道题都像是精心挑选过的“疑难杂症”,直击命门。我尤其欣赏它在解析部分的处理方式。它不只是给出一个正确答案,而是会详细地分析出不同解法的优劣,甚至会列举出“陷阱思维”和“思维误区”,这对我来说太重要了。通过这种剖析,我学会了如何从出题人的角度去思考问题,而不是仅仅停留在套用公式的层面。可以说,这本书是教会了我如何“聪明地做题”,而不是“机械地做题”。那种豁然开朗的感觉,比多做一百道重复题都管用。自从用了它,我做题的效率和正确率都稳步上升,感觉我的化学学习终于找到了一个高效的支点。

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这本书简直是为我这种化学基础薄弱的考生量身定做的!我拿到手的时候,光是目录就让我眼前一亮,它没有那种枯燥的、教科书式的罗列,而是用一种非常生活化的语言来引导我们进入化学的世界。最让我惊喜的是它对那些看似深奥的化学反应,居然能用非常形象的比喻来解释。比如,讲解氧化还原反应时,它不是简单地给出电子得失的定义,而是描绘了一场“电子争夺战”,角色鲜明,让你一下子就能抓住核心。我以前总觉得有机化学的反应机理特别绕口,看了这本书后,那些复杂的弯弯绕绕突然变得清晰起来,好像作者就在我身边,手把手地教我一步步推演。它更像一位耐心的私人教练,总能在关键时刻点拨你迷津,而不是一味地灌输知识。我特别喜欢它在每章后面设置的“错题集锦分析”,里面收录的都是历年高考中那些最容易让人失分,但又是最基础的知识点,通过对这些错题的深度剖析,我才发现自己过去是怎么在一些细节上掉链子的。这本书真的让我对化学学习燃起了久违的热情,感觉自己不再是被动接受,而是主动去探索和理解这个奇妙的化学世界了。

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我对这本《化学高考训练策略》的评价,很大程度上来自于它对“应试技巧”的精准把握和恰到好处的运用。我知道,高考不仅是知识的较量,也是时间的较量。这本书在传授理论知识的同时,并没有忽视我们对考试节奏的掌控需求。它里面有一块专门讲解选择题的“排除法”和“极端值判断法”的策略模块,这些方法并不是书本知识本身,却是我们在考场上节省时间的利器。作者显然是深入研究过近些年高考命题规律的,他指出的那些常见的“陷阱构造点”屡试不爽,让我避免了很多因为粗心导致的失分。而且,这本书还非常人性化地提供了不同难度梯度下的时间分配建议,让我对自己做整套试卷时的速度有了清晰的预估。这种“软技能”的传授,是我在其他资料中很少看到的。它不仅仅是教我“能做对”,更是教我“能在规定时间内做对”,这种实战导向的训练,让我对即将到来的考试多了一份沉着和自信。这本书无疑是帮助我从“会做”到“考好”的临门一脚。

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这本书的排版和设计风格,简直是现代高考辅导书中的一股清流。我以前看的那些参考书,要么是黑白印刷,密密麻麻的文字让人一看就犯困,要么就是色彩过于花哨,反而干扰了我的注意力。而这本《化学高考训练策略》在视觉上做到了极佳的平衡。它大量运用了图示和流程图来辅助理解那些复杂的化学变化过程,尤其是对于一些需要空间想象力的立体结构和反应路径,它的配图清晰、精准且美观。我记得有一次在理解氮族元素的性质递变时,一本普通的参考书需要我来回翻阅好几次才能搞清楚,而这本书直接用一个精美的思维导图,将所有关键信息组织得井井有条,一目了然。这种“可视化”的学习方式,极大地减轻了我的记忆负担。更贴心的是,它的字体选择和行间距设计都非常考究,长时间阅读也不会让人感到眼睛疲劳。对于我们这些需要长时间面对试卷和习题册的学生来说,这种对阅读体验的重视,绝对是加分项。这不仅仅是一本教材,更像是一份为我们精心设计的学习体验报告。

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