全新钢琴集体课教程(下)

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出版者:湖南文艺
作者:沈茜
出品人:
页数:205
译者:
出版时间:2007-8
价格:32.00元
装帧:
isbn号码:9787540439477
丛书系列:
图书标签:
  • 钢琴教材
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  • 技能训练
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具体描述

教材吸纳了国外钢琴集体课的先进思想和特点,从初级阶段开始通过对练习曲、乐曲、复调的练习,使学生树立钢琴触键的基本概念,并在演奏技巧上得到较快的提高。教材中的视奏和演奏相结合,逐步培养学生在键盘上掌握不同调式、调性的视奏和移调能力。四手联弹与双钢琴、歌曲伴奏在课堂上增加互动感,加强学生合作能力,充分体现集体课教学的特点。 教材分成上、下两册,本书为其中的下册。全书共分八个单元,内容包括:几种常见技巧的演奏、保持音、隐伏声部与多声部演奏等。

乐理与演奏的基石:探寻音乐世界的深度与广度 一本不包含《全新钢琴集体课教程(下)》的精选书目导览 本导览旨在为音乐学习者、教育者以及所有热爱音乐艺术的同仁,提供一个广阔而深入的阅读视野。我们精心挑选了一系列在音乐理论、演奏技巧、音乐史、作曲分析以及艺术鉴赏等领域具有重要价值和深远影响的经典著作和前沿探索,力求构建一个全面而立体的音乐知识体系。这些书籍并非《全新钢琴集体课教程(下)》的补充或替代,而是从不同维度和层次,拓展音乐学习的边界。 --- 第一部分:钢琴演奏技巧与艺术处理的进阶之径 本部分聚焦于钢琴演奏技艺的精深化和艺术理解的提升,其内容侧重于个体化、专业化的演奏能力培养,与集体教学的系统性流程有所区分。 1. 《汉斯·冯·比洛论李斯特的钢琴演奏艺术》 比洛作为李斯特的杰出学生,其著作是研究19世纪浪漫主义钢琴学派风格和演奏哲学的核心文献。书中详尽分析了李斯特对触键力度、踏板运用、音色层次的革新性理解。它深入探讨了如何通过手指的独立性、手腕的放松与协调,实现“歌唱性旋律”的表达,以及如何在演奏如肖邦、李斯特等人的作品时,准确把握时代的审美趣味和情感深度。这本书的价值在于,它提供了从演奏家亲身实践中提炼出的、关于技术如何服务于音乐表现的深刻洞察。 2. 《奥尔加·费舍尔的钢琴演奏技巧解析》 费舍尔的这本权威著作,系统梳理了从巴赫到德彪西作品中的技术难题,并提供了针对性的解决方案。它侧重于生理学在钢琴演奏中的应用,如手臂重量的转移、手指肌肉的耐力训练以及如何在高速乐段中保持清晰度。书中对于音阶、琶音、八度、和弦等基本练习的科学性编排和目的性解释,是技术训练的宝贵资源。其分析的深度和对身体力学的精确把握,超越了基础教程中技能的简单罗列。 3. 《德彪西钢琴作品的音色探索与和声语言》 这是一本专注于印象派音乐演奏实践的专著。它着重分析了德彪西如何利用钢琴的共鸣特性、半音阶和非功能性和声来营造“水波”、“光影”般的听觉效果。书中细致解析了踏板在创造模糊与清晰之间的微妙平衡、指尖触键如何在瞬间捕捉瞬息万变的音响色彩。对于如何理解和演绎非传统和声结构所带来的情感表达,提供了深入的指导。 --- 第二部分:音乐理论与和声学的深度拓展 这部分书籍旨在拓宽学习者对音乐结构、功能以及其发展脉络的理解,超越初级阶段对音符和节奏的识别,迈向更抽象和系统的理论分析。 4. 《欣德米特:作曲与结构(Craft of Musical Composition)》 欣德米特的这部巨著是20世纪对传统和声学体系进行彻底反思的里程碑式作品。它摒弃了传统的调性中心论,提出了基于纯律和声的“序进组”(Order of Intervals)理论,构建了一个全新的、以音程关系为核心的十二音体系和和声理论框架。这本书对于理解20世纪音乐的逻辑基础至关重要,它引导读者从物理声学和数学结构的角度重新审视和声的构建与解决。 5. 《阿诺德·勋伯格:和声学》(Theory of Harmony) 尽管勋伯格的后半生致力于十二音体系,但其早期的《和声学》仍然是分析浪漫主义晚期和声语言的经典。书中对“不协和音的自由使用”、“调性边缘”的探讨,为理解瓦格纳、马勒等作曲家如何逐步瓦解传统调性提供了理论依据。它以严谨的逻辑探讨了和声的“感觉价值”和“功能潜力”,是深入理解功能和声向自由和声过渡的关键文本。 6. 《巴赫赋格曲的结构分析与演奏指南》 本书专注于巴赫复调音乐的精妙结构。它详细拆解了各种赋格(单主题、双主题、藏音赋格等)的主题呈示、展开、插入段和强固终止的内在逻辑。重点在于如何通过清晰的声部线条分离(Voice Leading),在不使用现代踏板技巧的情况下,实现各个声部间的对话与平衡,这对于提升演奏的逻辑性和清晰度具有无可替代的作用。 --- 第三部分:音乐史、文化语境与鉴赏力培养 音乐的学习离不开其诞生的历史背景和文化土壤。本部分侧重于宏观视野和跨学科的理解。 7. 《西欧音乐史纲:从文艺复兴到20世纪》 这是一部详尽且兼具批判性的音乐史著作。它不仅梳理了各个历史时期(巴洛克、古典、浪漫、民族乐派)的风格特征、主要作曲家及其代表作,更重要的是,它将音乐的演变置于当时的社会、哲学和政治背景之下进行考察。例如,探讨启蒙运动如何催生了古典主义的清晰与平衡,以及工业革命对音乐赞助体系和乐器制造带来的变革。 8. 《尼采与瓦格纳:艺术与救赎的时代困境》 这本书籍探讨了19世纪末最具争议性的文化对话。它分析了瓦格纳的“总体艺术作品”(Gesamtkunstwerk)理念,以及尼采早期对其的推崇和后期对其的深刻批判。通过解读这两位巨匠的交集与分野,读者可以深入理解浪漫主义末期艺术如何试图解决个体与社会、理性与非理性之间的深刻矛盾,这为鉴赏宏大叙事作品(如歌剧、交响诗)提供了深厚的哲学基础。 9. 《音乐与情感:心理学视角下的审美体验》 本书从认知心理学和神经美学的角度,探索人类对音乐的感知过程。它讨论了“旋律的吸引力”、“节奏的驱动力”以及“和声冲突的解决”是如何在大脑中被处理并产生愉悦或紧张感的。内容涉及认知负荷、期望违背理论在音乐中的应用,旨在帮助学习者从科学层面理解音乐的“感染力”是如何运作的。 --- 结语 以上精选的书目,共同构成了一个从精微技巧到宏大理论,从历史纵深到心理剖析的完整知识光谱。它们侧重于深化个体对音乐本体的理解、提升专业分析能力,并拓宽对音乐作为一种复杂文化现象的认知维度,与基础技能的系统性习得路径形成互补,激励学习者进行更独立、更深入的学术探索与艺术实践。

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读后感

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用户评价

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我最近正在努力攻克一些中等偏难的室内乐作品,这要求我在钢琴演奏中必须具备极强的“倾听”能力和“对话感”。因此,我对任何声部平衡的讲解都极为敏感。如果这本教程只是侧重于单声部技巧的强化,而没有提供关于如何构建和声织体以及如何凸显特定声部(比如中声部的旋律线)的练习方法,那对我来说价值就会大打折扣。我期待看到的是,它如何处理那些看似平淡无奇的伴奏声部,如何让它们在不喧宾夺主的前提下,有力地支撑起高声部的歌唱性。此外,对于速度和均匀度的控制,我需要的不是简单的“慢练”口号,而是具体的、可量化的练习策略,比如如何使用节拍器的不同设置来逐步精确化速度的控制,或者如何通过特定的指尖触键练习来确保十六分音符的颗粒感和一致性。这本书如果能在这方面提供一些独到的见解,帮助我打破现有练习的僵局,那就称得上是一本难得的好书了。我特别希望它能针对性地解决那些在快速跑动中容易出现的手腕僵硬或手指交叉时音符模糊的问题。

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说实话,我拿到这本所谓的“进阶”教材时,心里是带着一丝忐忑的,因为太多标榜“深度”的材料,最后发现不过是把以前学过的东西换了个包装重新堆砌一遍,所谓的难度提升,其实只是音符的堆砌,而缺乏音乐思想的深层引导。我真正看重的是它对音乐语法的构建能力。比如,它如何引导学生去理解奏鸣曲式的结构性冲突与解决,如何通过对位练习来训练左右手的独立思考能力,以及面对浪漫主义作品时,那种情感的张弛度如何通过技术手段去实现。我希望它不是那种“填鸭式”的练习册,而是像一位精妙的园丁,知道什么时候该修剪枝丫,什么时候该施肥浇灌。如果它能提供一些对不同版本指法的对比分析,那就更好了,毕竟同一个段落,不同的指法会导致完全不同的力度和流畅性。我希望这本书能提供一些关于音乐史背景与演奏风格的关联性内容,这样,弹奏出来的音符才不仅仅是音符,而是承载了特定时代精神的艺术表达。否则,无论技巧多娴熟,听起来都会像是在念白,缺乏灵魂和温度。

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从审美和实用性的双重角度来看,我对教材的排版和图示清晰度有非常高的要求。如果涉及到复杂的指位变化或者特殊的演奏技巧,文字描述的精确性必须与视觉辅助的直观性保持同步。我希望看到的是高质量的乐谱印刷,线条清晰,不应出现任何可能造成阅读疲劳或误判的瑕疵。尤其是那些需要精确标记重音、连奏或非连奏记号的地方,任何模糊的处理都是对原作意图的潜在破坏。此外,我更欣赏那些在曲目旁边直接附带演奏提示和技巧注释的编排方式,而不是将所有的“干货”都堆积到书的最后几页作为附录。这种“即时反馈”式的学习体验,能够极大地提高学习的连贯性。如果这本书能像一本精心制作的工具书一样,方便我随时翻阅到需要的知识点,并且每次翻阅都能获得新的启发,那么它就超越了一般的教科书范畴,成为了我案头不可或缺的参考资料。对于一本长期使用的学习用书来说,耐用性和易读性是衡量其是否成功的隐形标准。

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作为一个业余学习者,我最大的挑战在于,我的练习时间总是被零碎化,很难保证长时间的沉浸式训练。因此,我更偏爱那种“效率至上”的教程设计。我希望这本教材能将最核心、最难啃的知识点,通过结构化的模块进行拆解,确保即便是碎片时间也能有所收获。比如,将复杂的琶音练习拆解为指根运动模式的训练,或者将和弦转换的难点,通过前瞻性指位预设的练习来解决。更重要的是,我希望它在乐曲选择上能保持一定的多样性,而不是一味地偏向某一特定时期的作品。如果能在教材中穿插一些改编自近现代作曲家的作品,或者一些对传统练习曲进行创新性改写的练习素材,那就更能拓宽我的音乐视野,让我意识到钢琴技术是可以服务于更广阔的音乐领域的。如果它能像一个私人教练那样,精确地指出我的弱点并立刻提供针对性的矫正方案,那么这本书的实用价值就得到了最大体现。我追求的不是“学会了”,而是“用起来顺手”。

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这本教材的封面设计,坦白说,第一眼并没有给我留下特别深刻的印象,那种传统的蓝白配色,虽然稳妥,却也略显平淡。不过,真正让我愿意翻开它,并投入精力去研究的,还是源于我对学习高阶钢琴技巧的迫切需求。市面上那么多教材,很多都止步于基础的和弦与简单的乐句练习,对于真正想跨越“会弹”到“会弹好”这个鸿沟的学习者来说,总觉得意犹未尽。我期待的是一种能系统梳理复杂指法、深入剖析复调结构,并且能将古典曲目融入现代演奏理念的教程。我希望它能在节奏处理上给予更细致的指导,尤其是在处理巴赫的对位法或者肖邦的华彩部分时,能够提供清晰的、可操作的练习路径,而不是仅仅给出乐谱。如果它能像一位经验丰富的老教授那样,在你遇到技术瓶颈时,提供那种“一语道破天机”的解析,那就太棒了。我尤其关注它对踏板运用和音色控制的讲解深度,这往往是区分业余和专业演奏的关键,如果这部分能有图示或详细的文字描述来辅助理解,无疑会大大提升学习效率。毕竟,单纯的指法练习枯燥乏味,只有当理论和实践紧密结合,才能真正打开音乐表现力的大门。

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