第1章 概述 1.1 藝術設計 1.2 設計的發生和發展 1.3 發達國傢的藝術設計 1.3.1 美國的“消費概念”設計 1.3.2 德國的“功能主義”設計 1.3.3 北歐“為社會幸福”的設計 1.3.4 日本的“雙軌製”設計 1.3.5 意大利的前衛設計 1.4 藝術設計教育 1.4.1 包豪斯——現代藝術設計教育的創始 1.4.2 專業課與理論課——現代藝術設計教育的課程設置 1.4.3 秩序與自由——現代藝術設計教育的模式體係 第1部分 藝術設計需求領域第2章 環境設計 2.1 環境設計 2.1.1 城市規劃與設計 2.1.2 園林廣場設計 2.1.3 建築設計 2.1.4 室內設計 2.2 環境藝術設計 2.2.1 環境藝術設計 2.2.2 景觀設計 2.3 環境設計對人類需求的滿足 2.3.1 環境空間 2.3.2 環境空間對人類需求的滿足第3章 産品設計 3.1 産品設計 3.1.1 汽車設計 3.1.2 電子與電器設計 3.1.3 傢具設計 3.1.4 服裝設計 3.2 産品設計對人類需求的滿足 3.2.1 産品形態 3.2.2 産品形態對人類需求的滿足第4章 視覺傳達設計 4.1 視覺傳達設計 4.1.1 廣告設計 4.1.2 包裝設計 4.1.3 企業形象設計 4.1.4 展示設計 4.1.5 城市標誌設計 4.2 視覺傳達設計對人類需求的滿足 4.2.1 視覺傳播 4.2.2 視覺傳播對人類需求的滿足第5章 設計領域的融通共建 5.1 藝術設計的共同原則與共同資源 5.1.1 共同原則 5.1.2 共同資源 5.2 設計學科的融通共建 5.2.1 設計與科學 5.2.2 設計與藝術 5.2.3 設計學科之間 第2部分 藝術設計曆史提案第6章 現代設計的萌芽與裝飾實驗 6.1 手工業時代的設計 6.1.1 建築 6.1.2 日常器用 6.1.3 視覺傳播 6.1.4 設計風格 6.2 現代設計的萌芽 6.2.1 藝術與手工藝運動 6.2.2 新藝術運動 6.2.3 裝飾藝術運動 6.3 設計的裝飾實驗 6.3.1 裝飾動機 6.3.2 裝飾實驗 6.3.3 裝飾理論第7章 現代主義運動與功能主義實踐 7.1 現代主義運動 7.1.1 現代主義的萌起 7.1.2 包豪斯學校 7.1.3 現代設計的職業化、製度化 7.2 設計的功能主義實踐 7.2.1 功能主義原則 7.2.2 功能主義實踐 7.3 功能主義的發展第8章 藝術設計的繁榮與復雜性錶現 8.1 藝術設計的繁榮 8.1.1 信息時代 8.1.2 信息時代的設計理念 8.2 藝術設計的復雜性錶現 8.2.1 設計流派 8.2.2 設計實踐 8.3 藝術設計發展趨勢第9章 設計程序與設計方法 9.1 項目確認與調研方法 9.1.1 項目確認 9.1.2 調研方法 9.2 設計構思與創造方法 9.2.1 設計構思 9.2.2 創造性思維 9.2.3 創造方法 9.3 頁目審核與評價方法 9.3.1 項目審核 9.3.2 評價方法 9.4 設計樣本舉例參考文獻
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