全国计算机等级考试二级教程

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出版者:第1版 (2007年9月1日)
作者:教育部考试中心
出品人:
页数:140 页
译者:
出版时间:2007年9月1日
价格:16.00元
装帧:平装
isbn号码:9787040229493
丛书系列:
图书标签:
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  • 二级全国计算机等级考试二级教程——公共基础知识(2010年版)
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具体描述

《全国计算机等级考试二级教程:公共基础知识(2010年版)》是由高等教育出版社出版的。

精选现代文学经典:跨越时空的阅读盛宴 一、文学的深度与广度:精选名著导读 本书精选了自20世纪初至今,在全球范围内具有深远影响力的现代文学作品,旨在为读者提供一个全面而深入的文学视野。我们并非简单地罗列书目,而是力求深入剖析每部作品背后的时代背景、文化思潮及其对后世文学的启发与挑战。 1. 现代主义的觉醒与反思: 重点探讨了以乔伊斯、伍尔夫为代表的意识流文学的技法革新。我们将细致分析《尤利西斯》中对日常生活的史诗化处理,以及《到灯塔去》中时间与记忆的非线性叙事结构。这部分内容将引导读者理解文学如何从传统的现实主义叙事中解放出来,转向对人类内在精神世界的探索。我们还会讨论现代主义对“意义”的质疑,以及这种质疑在两次世界大战背景下的思想根源。 2. 魔幻现实主义的崛起: 本章节聚焦拉丁美洲文学的黄金时代,特别是加西亚·马尔克斯和博尔赫斯的作品。通过解析《百年孤独》,我们将探讨魔幻元素如何与历史叙事相结合,形成一种独特的文化表达。书籍将详细梳理“魔幻”与“现实”的辩证关系,分析这类作品如何超越单纯的政治寓言,触及人类存在的普遍困境。对于博尔赫斯的短篇小说,我们将侧重于其对图书馆、迷宫、无限等形而上学母题的哲学探讨。 3. 后现代主义的解构与戏仿: 转向当代文学的演变,本书深入考察了后现代文学对宏大叙事的颠覆。我们将剖析品钦和卡尔维诺的作品,分析他们如何运用拼贴、互文、元小说等手法,挑战作者的权威性和文本的确定性。阅读这些作品不仅是欣赏故事,更是一场关于“文本如何生成意义”的智力游戏。我们会比较传统小说结构与后现代叙事策略的差异,并讨论这种文学转向对信息时代读者接受习惯的影响。 4. 东方文学的独特声音: 我们将视野投向亚洲,重点研读川端康成、村上春树等作家的作品。对于川端康成,我们将探讨其“物哀”的美学理念,以及如何用极简的笔触营造出空寂的禅意境界。村上春树的作品则代表了当代都市青年的精神困境与疏离感,我们会分析其作品中反复出现的音乐、猫和失踪主题的象征意义,以及这些元素如何构建起一个介于现实与梦境之间的独特空间。 二、文学理论的引入与实践:跨学科视角 为了更好地理解上述文学作品的复杂性,本书还融入了关键的文学理论框架,但强调理论必须服务于文本的阐释,避免空洞的术语堆砌。 1. 叙事学基础: 介绍视点、声貌、时间组织等核心叙事元素。例如,如何通过分析福克纳作品中多重叙述者的切换,来理解记忆的不可靠性。 2. 现象学与阐释学: 探讨海德格尔和伽达默尔的思想如何指导我们进入文本的“世界”。我们不会教授复杂的哲学体系,而是侧重于如何通过现象学的方法,还原文本为我们呈现的“在场感”,即作品如何让我们“在当下”体验到其所描绘的情境。 3. 女性主义批评与后殖民理论: 引入对文学中性别权力结构和殖民历史遗留问题的批判性阅读。例如,分析当代女性作家如何重写神话或历史,以挑战父权中心的叙事视角;以及后殖民语境下,作家如何运用语言策略,实现文化身份的回归与重构。 三、文本的细读与赏析:个案深度解析 本书的核心价值在于提供细致入微的文本分析。每一章节都包含至少一篇完整小说的“精读报告”,聚焦于文学技巧的微观层面。 1. 意象与象征: 选取特定篇章,拆解其中关键意象的反复出现及其象征意义的层层递进。例如,在分析某部作品时,我们将追踪“水”这一意象在不同场景下的情绪色彩变化,从最初的希望象征转变为最终的毁灭预兆。 2. 节奏与句法: 关注作家独特的语言习惯。对于海明威式的简洁明快,我们会分析其短句和直接陈述背后的情感克制;而对于普鲁斯特的长句,则会剖析其如何通过从句的无限延伸来模拟思维的连续性。 3. 结构与布局: 探讨小说家如何设计篇章结构来引导读者的阅读体验。分析回溯(Flashback)和预叙(Foreshadowing)的巧妙运用,揭示作者如何通过非线性布局来构建张力。 四、阅读的实践与延伸:建立个人阅读地图 本书的最终目标是激发读者独立阅读的兴趣和能力。在结语部分,我们将提供一套“进阶阅读指南”,推荐一系列不同风格、不同文化背景的作家的后续阅读路径。这份指南侧重于“关联性”而非“权威性”,帮助读者根据自己的兴趣点(如对历史的关注、对心理的探索、对语言实验的偏好),自主构建起属于自己的现代文学地图。我们鼓励读者将所学到的分析工具应用于任何新的文本,使阅读成为一种持续探索的过程。 总而言之,本书提供的是一套解析现代文学殿堂的“钥匙”和“地图”,它带领读者领略文学大师们的思想光辉和艺术成就,而非针对任何特定考试的应试技巧或计算机基础知识的讲解。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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坦白说,我对教材的“哲学思辨”部分通常不太感兴趣,但这本书在引导学习方法论上的深度,让我非常佩服。它没有直接告诉我“你应该如何学习”,而是通过书中对知识点的层层递进的讲解方式,潜移默化地教会了我如何构建计算机思维。例如,在讲解面向对象编程思想时,它并没有直接灌输OOP的四大特性,而是先通过一个模拟现实世界的项目案例,让我们体会到传统结构化编程的局限性,然后顺理成章地引出“为什么需要面向对象”的答案。这种“问题导向—解决方案呈现—理论总结”的叙事结构,比起那种“先抛概念—后举例子”的传统教学方式,更能激发读者的好奇心和求知欲。读完这本书,我感觉自己不仅掌握了二级考试的内容,更重要的是,我的编程思维方式有了一个质的提升,学会了如何从计算机的角度去分析和解决问题,这对于我未来深入学习编程语言是至关重要的财富。

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这本书的配套资源和支持系统,是真正让它在众多竞品中脱颖而出的关键要素。我以前买过一些自出版的教材,内容虽好,但往往缺乏及时的勘误和后续的答疑支持,遇到难题只能抓瞎。但这本教程的出版方显然考虑到了这一点。我记得书中有提到一个学习交流社区(或者论坛),读者可以在那里直接提问,而且回复的速度和质量都相当高,很多是来自专业教师或者资深考友的解答。这种持续的、活泼的互动,极大地降低了学习中的挫败感。此外,它的售后服务也体现了一种对读者的尊重——比如在考试大纲更新后,他们能及时提供电子版的更新说明或补充章节,确保我们手里的资料是最新的。这种“软支持”的服务,比冰冷的书本内容本身更让人感到安心,它传递了一个信息:你不是一个人在战斗,背后有一整个团队在为你保驾护航。因此,我强烈推荐给所有重视学习过程和后续支持的严肃学习者。

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这本教程简直是计算机学习的“救星”!我本来对编程和计算机基础知识一窍不通,看着那些厚厚的专业书头都大了,感觉自己像是在攀登珠穆朗玛峰。但拿到这本《全国计算机等级考试二级教程》后,那种迷茫感瞬间消散了。它不像传统的教科书那样枯燥乏味,而是用一种非常平易近人的方式,把那些抽象的概念掰开了揉碎了讲。比如,它讲解算法逻辑的时候,不是一上来就丢一堆公式,而是通过生活中的小例子来类比,让我一下子就理解了“循环”和“条件判断”到底是怎么回事。特别是对数据结构部分的阐述,那种清晰的图示和循序渐进的讲解,让我感觉自己不是在被动接受知识,而是在主动探索一个新世界。说实话,市面上很多教程要么过于理论化,要么过于应试化,而这本书找到了一个完美的平衡点——既能打下坚实的基础,又能高效地应对考试的实际需求。我特别欣赏它的章节编排,逻辑性极强,每学完一个单元,都会有及时的自我测试环节,这能确保我及时查漏补缺,而不是等到期末才发现自己哪里没掌握好。如果说学习计算机是一场长途旅行,那么这本书无疑是那位经验丰富、指引清晰的向导。

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阅读体验上,这本书的处理方式简直是教科书级别的典范。我经常遇到那种字体密密麻麻、排版让人眼花缭乱的书籍,读上十分钟就想扔到一边。但这本教程在视觉设计上投入了极大的心思。纸张的质感很好,那种微微泛黄的米白色调,比起刺眼的纯白纸张要柔和得多,长时间阅读也不会觉得眼睛干涩。更重要的是,重点知识点的突出和标注做得非常到位,那些关键的术语和代码示例,会用不同的字体加粗或者用浅色背景框起来,形成天然的视觉层次感。我发现它在讲解复杂的程序代码时,会使用分步解析的方式,哪里是输入,哪里是处理,哪里是输出,都用不同的颜色线条或箭头进行了标记,这对于初学者理解程序执行流程简直是福音。很多时候,我看别的书需要反复琢磨一句话才能搞懂,但在这本教程里,很多关键的难点,通过其精心设计的版式,一次阅读就能豁然开朗。这种对阅读细节的关注,体现了编写者对学习者真正需求的深刻理解,而不是简单地把知识点堆砌起来。

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作为一本备考资料,它的实战价值是无可挑剔的,简直是“干货满满”的最佳代表。我本来还准备额外买一些真题解析和模拟题集,但翻完这本书的后半部分后,我发现自己完全多虑了。这本书不仅仅停留在理论层面,它对历年真题中反复出现的考点进行了高度的凝练和归纳。每一个章节末尾的“考点聚焦”部分,简直是考前冲刺的“VIP通道”。它会明确告诉你,哪些知识点是每年必考的“高频词”,哪些是需要重点记忆的“陷阱点”。更绝的是,它对于那些容易混淆的概念,比如“引用”和“指针”的区别,不是简单地罗列定义,而是通过大量的对比性习题来强化记忆。我个人最喜欢的是它附带的在线资源链接(如果我记得没错,是需要扫码的那个部分),那里提供了大量的上机实操环境和辅助练习,这让“纸上谈兵”的学习模式彻底转变成了“动手实践”的学习模式,效果提升不是一点半点,而是质的飞跃。

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这书值得一星

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把数据结构、程序工程和数据库缩成一本书,啥都说得不清不楚,妈逼

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塑料的……看起来真乏味,不过可能是因为自己的看教科书的水平直线下降啊。——8月17日

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这书值得一星

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塑料的……看起来真乏味,不过可能是因为自己的看教科书的水平直线下降啊。——8月17日

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