数学（四年级上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:同心出版社

作者:8开

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007-08-01

价格:8.0

装帧:

isbn号码:9787805932460

丛书系列:

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• 数学
• 四年级
• 上册
• 小学数学
• 教育
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• 基础数学
• 同步辅导

科学探索之旅：五年级自然科学（上册） 内容简介 本书是为小学五年级学生精心编写的自然科学教材（上册）。它不仅仅是一本知识的汇编，更是一次引导学生深入观察自然、理解科学原理、培养科学探究精神的精彩旅程。全书内容紧密围绕五年级学生的认知特点和科学素养的培养目标展开，旨在通过生动有趣的案例、翔实的图文资料以及富有启发性的实验活动，帮助学生构建起对周围世界初步的、系统的科学认知框架。 第一单元：生命的奥秘 本单元聚焦于生命科学领域，带领学生探索生物世界的奇妙。 第一课：生物的多样性 我们生活在一个充满生机的星球上。本课将从学生熟悉的动植物入手，引导他们认识到生命形式的丰富与多样性。课程内容涵盖了植物的主要类型（如藻类、苔藓、蕨类和种子植物）的初步区分，以及动物界的简单分类（如无脊椎动物和脊椎动物的初步概念）。重点在于培养学生用简单的标准去观察和描述生物特征的能力。我们将通过大量的实物图片和微距摄影，展示不同生物形态上的惊人差异，激发学生对生命现象的好奇心。 第二课：植物的生长与结构 深入探究植物这一生产者。课程详细介绍了植物的四大器官——根、茎、叶、花（果实与种子）各自承担的功能。例如，通过“观察根的尖端生长区”的简易实验，让学生直观感受根的伸长过程；通过“叶脉的观察”实验，认识叶片进行光合作用的结构基础。我们将重点讲解植物如何通过根部吸收水分和无机盐，如何通过茎进行运输，以及光合作用这一维持地球生态平衡的根本过程。 第三课：动物的运动与适应 本课关注动物如何适应生存环境。内容将涵盖不同动物的运动方式：鸟类的飞行、鱼类的游泳、昆虫的爬行和跳跃等。我们会对比不同动物骨骼和肌肉系统的结构特点，解释这些结构如何支持特定的运动。此外，还将引入“适应”的概念，例如沙漠动物如何节约水分，极地动物如何保暖，让学生理解生物的形态结构与其生活环境之间的内在联系。 第四课：生物的繁殖与遗传现象 本单元将初步接触生物的“延续”机制。我们会介绍植物的有性生殖（开花、传粉、受精和结果）以及常见的无性生殖方式（如扦插、分生）。对于动物，则侧重于简单的生命周期观察。在遗传方面，将以简单的性状继承现象（如豌豆的颜色或形状，当然会用更贴近生活的例子）引入“性状”和“遗传”的概念，为后续更深入的学习打下基础。 第二单元：物质与变化 本单元将引导学生从宏观现象观察微观世界的变化，理解物质的基本属性和简单的物态变化。 第五课：物质的特性 我们生活中的物质有哪些特性？本课将引导学生通过观察、触摸、嗅闻等方式，系统地认识常见的物质（如水、空气、铁、糖）的物理属性，包括颜色、状态、气味、密度（通过沉浮判断）以及溶解性。我们将强调科学探究中“精确描述”的重要性，鼓励学生用更规范的语言来描述观察到的现象，而非主观臆断。 第六课：简单的混合物与分离 物质混合后会产生什么现象？本课聚焦于常见的混合物，如泥沙水、食盐水等。重点学习几种基础的分离方法：过滤（用于分离不溶性固体）、蒸发（用于分离可溶性固体）和溶解。通过动手操作这些实验，学生能够亲身体验科学方法论的实践过程——提出问题、设计方案、执行操作、得出结论。 第七课：水的奇妙之旅 水是生命之源，也是地球上最普遍的物质之一。本课将详细研究水的特殊性质，例如它的三态变化（冰、水、水蒸气）及其在不同温度下的转换规律。我们将探讨水的密度随温度变化的异常现象（冰浮于水面），以及水在自然界中的循环过程，强调保护水资源的重要性。 第八课：能量与简单的机械运动 本课初步引入“能量”的概念，将其描述为物体做功的能力。我们将重点学习两种基本的能量形式——动能和势能。通过简单的斜面、滑轮组的演示实验，学生将直观理解力的作用，以及机械效率的概念。我们还将讨论能量的转化，例如汽车如何将燃料的化学能转化为动能。 第三单元：地球与宇宙 本单元将视角从身边扩展到我们赖以生存的地球以及广阔的宇宙空间。 第九课：地球的内部结构 地球是一个多层的球体。本课将通过模型和图示，向学生介绍地球的内部结构——地壳、地幔和地核的初步概念。我们将讨论岩石和矿物的基本区别，并介绍常见的岩石类型（如沉积岩、岩浆岩的简单区分）。重点在于理解地质作用的力量是塑造地貌的主要原因。 第十课：天气与气候 天气现象与我们日常生活息息相关。本课将介绍影响天气的主要因素，如太阳辐射、空气的温度、湿度和气压。学生将学习如何识别常见的云的类型，并了解气象工具（如温度计、风向标）的基本原理和使用方法。气候部分则会区分“天气”与“气候”的概念，并简要介绍影响区域气候的主要因素。 第十一课：太阳系的认识 本课带领学生进行一次太空漫步。我们将认识太阳系的主要成员：太阳、八大行星（按照顺序和基本特征进行介绍），以及小行星带和彗星。着重强调地球在太阳系中的位置和它绕太阳公转的规律，解释昼夜交替和四季变化产生的原因。 第十二课：探索宇宙的工具 人类如何知道远方的星球？本课将介绍望远镜（包括折射式和反射式）的基本原理，以及航天技术在探索宇宙中的作用。我们将简要介绍人造卫星、探测器和空间站，激发学生对天文学和航天事业的热爱与向往。 总结与展望 《科学探索之旅：五年级自然科学（上册）》旨在通过实践活动和知识的有机结合，培养学生的好奇心、求知欲和动手能力。全书贯穿了科学方法论的训练，鼓励学生“带着问题去学习”，最终形成对自然科学的初步兴趣和尊重自然的科学态度。通过本册的学习，学生将为五年级下册及未来更复杂的科学学习打下坚实的基础。

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这本书的封面设计挺吸引人的，那种明亮的黄色和清新的蓝色搭配，一看就是给小孩子用的教材，感觉很活泼。我本来是想找一本关于古代历史的读物，结果不小心拿到了这本，翻开目录才发现是关于数字和运算的。说实话，我对数学一直有点敬而远之，总觉得那些公式和定理太枯燥了。但是这本书的排版很用心，大量的插图和彩色的图形让原本冰冷的数学知识变得生动起来。比如，讲到分数的时候，它竟然用切披萨的方式来解释，连我这个成年人都觉得很有趣，更别提那些正在上小学的孩子了。虽然我没打算真的用来学习，但光是看着那些清晰的步骤和贴近生活的例子，就能感受到编者在努力让数学变得“友好”。如果我是个四年级的学生家长，我会很乐意让我的孩子用这本教材，因为它似乎真的在努力打破数学学习的壁垒，让孩子们不再害怕面对数字。不过，对于我这种对历史考古更感兴趣的人来说，这本书的内容自然是完全不对我的“胃口”，我还是得继续寻找我的秦汉风云去了。

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这本书的装帧质量非常扎实，纸张的手感摸起来厚实而有韧性，不像有些盗版书那样一摸就掉渣。我注意到书页边缘的处理也很精细，翻阅起来很顺滑，不容易伤到手。我拿到这本书是因为同事让我帮忙看看有没有适合她家孩子作为课外拓展阅读的资料，本意是想找点编程思维或者逻辑推理的书籍。然而，这本书的内容完全是围绕着基础的加减乘除、图形几何展开的，虽然结构严谨，逻辑性极强，但这恰恰是我不太需要的领域。它里面的每一道例题都设计得环环相扣，体现了很强的递进关系，显示出编纂者对低年级认知发展规律的深刻理解。如果我是在找一本严谨的学术参考书，比如高等代数或者微分方程的入门读物，这本书的深度显然是远远不够的。但从小学教材的角度看，它无疑是教科书级别的典范，只是对我目前的知识需求来说，它更像一本精致的“工具书”，而不是我期待中的“思想启迪录”。

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当我无意中看到这本书时，我正在寻找一本关于世界地理和风土人情的速查手册，因为我计划下半年去一趟欧洲自助游，需要恶补一下当地的文化背景和地图知识。这本书的封面色彩搭配虽然明快，但总感觉那种“童趣”的设计风格与我所需要的严肃的地图标注和地名翻译信息格格不入。随意翻开其中一页，映入眼帘的不是国家的边界或首都的经纬度，而是一大块关于“长方形的面积计算”的图示，旁边还有几个穿着校服的小人儿在做游戏。这种场景化的教学方法很新颖，对于初学者来说无疑是降低了理解门槛的。但我需要的是精准的导航数据和历史文化脉络，而不是如何用网格纸计算面积。这本书的语言风格是那种非常鼓励性、口语化的表达，读起来让人感到亲切，但它缺乏我所期待的那种专业术语的准确性和信息密度。对于我这样需要快速吸收大量硬核地理知识的人来说，这本书的节奏实在太慢了，它在“慢工出细活”地培养基础能力，而我需要的是“快刀斩乱麻”的实用信息。

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我最近沉迷于研究中世纪欧洲的哲学思潮，特别是经院哲学中关于“实体”与“偶性”的辩证关系。因此，我手里这本教材给我的感觉，就像是走进了一间摆满了精美玩具的儿童房，虽然色彩斑斓，却少了些许深邃的思辨气息。这本书对于基础概念的阐释极其细致，比如对“加法”和“减法”的定义，它会用非常形象的比喻，比如“你有两颗糖果，妈妈又给了你三颗，现在一共有多少颗”这样的情景。这种叙事方式有效地避免了枯燥，让学习过程充满了游戏感。然而，我需要的是对形而上学概念进行辩证分析的能力，我希望看到的是对逻辑悖论的深入剖析，而不是对简单算术的完美固化。这本书无疑为初学者铺设了一条平坦宽阔的康庄大道，保证了每一个孩子都能顺利入门。但对于我这种习惯于在复杂的逻辑迷宫中探索的人来说，这本书提供的知识框架显得过于简单和直接，它缺少了那种需要反复咀嚼才能体会出其中微妙差别的哲学深度，所以，我的哲学之旅还得另寻高明。

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我原本是想为我的一个摄影项目寻找一本关于光影艺术和色彩理论的专业书籍，最好是能深入探讨柯达胶片时代和数码时代在色彩还原上的差异与美学取向的。拿到这本书后，我首先被它小开本的尺寸所惊讶，非常便于携带，但同时也意味着无法承载大量需要精细观察的高清图片或复杂的图表。这本书的重点似乎放在了如何系统地、循序渐进地建立起儿童对“量”的概念上。我看到了关于“钟表”和“时间估算”的章节，设计了许多有趣的计时活动，试图让孩子建立起对流逝时间的直观感受。这种注重实践操作和生活联系的教学理念是值得肯定的，但它与我追求的艺术性、主观感受层面的探讨完全不在一个频道。我期待的是对“黄金分割”在构图中的应用，而不是对“如何测量物体的长度”进行详尽的步骤分解。这本书的价值在于它的基础性和普及性，但对于寻求高阶审美或技术深度的读者，它提供的帮助非常有限，更像是一块坚实的地基，而非巍峨的殿堂。

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