《人教版义务教育课程标准实验教科书•同步解析与测评:数学(3年级上册)》内容以教科书的单元或大节为单位，按照教师教学用书提出的课时安排建议，采用“一课时一练”形式，基本上达到对新授内容的同步训练。习题的设计注意循序渐进的原则，突出基础性和综合性。主要有以下几个特点：（1）体现对单元基础知识的系统训练，覆盖面广；（2）重视对重点和难点知识的训练；（3）注重对综合解决问题能力的训练；（4）习题的素材注意联系学生的实际生活；（5）习题具有一定的开放性和探索性。
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