毕业论文的写作,是学历教育(包括在校普通教育和各种形式的成人教育)的学生教育过程的最后阶段,是整个学习过程所获得的知识和能力的体现,因而也是同学们比较重视的大事情。《人文社会科学毕业论文写作指南》一书,是中央党校函授学院北京国资委党校分院从事学历教育十多年的教学成果;是十多年众多专家教授指导学生毕业论文写作心血的凝聚。《人文社会科学毕业论文写作指南》一书,虽然是徐向平博士执笔,但是,书中大量使用了由众多专家教授精心指导的毕业论文作为范文,因此可以说是集体成果。当然,徐向平博士进行了深入的思考和刻苦的研究,
本书内容包括:概述、人文社会科学毕业论文的类型,文体及结构、人文社会科学毕业论文的选题、人文社会科学毕业论文的资料收集等。
荆学民:博士, 中共中央党校硕士研究生导师。
研究方向:马克思主义哲学、马克思主义信仰学、社会哲学等领域。主要研究中国社会转型期的信仰问题。
学术成果:出版《人类信仰论》、《社会转型与信仰重建》等专著5部。在《哲学研究》、《文艺研究》、《光明日报》等报刊发表以信仰方面为主的学术论文80余篇,多篇被《新华文摘》等报刊全文转载和论点摘编。
获奖情况:获全国优秀教师称号。是国家教育部“曾宪梓高等教育基金奖”的获得者。
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我原本寄希望于这本书能提供一套系统的、可复制的“结构化”写作流程。我的专业侧重于理论建构,因此,如何在一个相对较短的篇幅内,清晰地勾勒出理论脉络、界定核心概念,并证明研究的必要性,是最大的挑战。我期待书中能详细拆解优秀论文的结构模块,例如,如何用一页纸的篇幅完成一个既能承接现有研究又能指向自身独特贡献的“文献综述”,而不是仅仅泛泛而谈“文献综述要全面”。可惜,这本书在结构上的指导极其模糊。它似乎假设读者已经拥有了扎实的研究基础和明确的研究方向,而这本书的任务仅仅是“润色”一下文字表达。这种“不教而教”的态度,对于那些在研究方法上尚需打磨的准毕业生而言,是极其不负责任的。读完后,我依然不知道如何将我那团纠结的思绪,有效地转化为清晰的章节逻辑,那种需要精细打磨的衔接词和过渡句,书中也未曾提供哪怕一个有价值的范例。
评分这本书的语言风格和选材倾向,让我产生了强烈的“时代错位感”。它似乎更关注那些经典的人文社会科学理论家,并将其论述奉为圭臬,但对于近年来兴起的、关注全球化、身份政治、气候变化或人工智能伦理等热门议题的研究方法和讨论重点,却避而不谈或只是蜻蜓点水。在我看来,一本合格的“毕业论文写作指南”必须紧跟时代脉搏,指导学生如何将自己对当代社会问题的敏锐观察,有效地转化为符合学术规范的研究课题。这本书的论调偏向保守,过多地强调了“遵循传统”和“避免争议”,这与人文社科领域鼓励创新和大胆探索的学风背道而驰。它提供的那些关于“如何避免抄袭”的章节,也停留在非常初级的层面,并没有深入探讨在大量引用他人理论时,如何进行复杂的重构和批判性对话,这才是高阶学术写作的关键。
评分这本所谓的“指南”给我的感觉,就像是试图用一张陈旧的、泛黄的地图去指导一场现代城市的精密导航。我本来满心期待能从中学到一些关于如何构建严谨的学术论证、如何巧妙运用前沿的理论框架,或是至少能找到一些关于不同学科领域(比如历史学、社会学、政治学等)在论文写作规范上的细微差别与共性的实用技巧。然而,书中呈现的更多是对于“论文是什么”这种宏大且空泛的哲学探讨,以及一些似乎是从上世纪八十年代的教学大纲里直接截取下来的陈词滥调。比如,它花了大量的篇幅去讨论“批判性思维”的重要性,但却没有给出任何可操作的步骤来帮助一个初次面对复杂一手资料的学生,将这种抽象的概念转化为实际的分析工具。当我真正需要一些关于如何有效筛选文献、如何撰写具有创新性的引言部分,或者如何应对审稿人尖锐质疑的“干货”时,翻开的却是大量重复性的论述,让人不禁怀疑作者是否真的深入了解当代人文社科研究的实际困境。这让人感到极度的挫败,仿佛在参加一场冗长而没有重点的会议,只等着散会铃响。
评分读完这本书,我的第一感受是,它似乎完全脱离了当下人文社会科学研究的语境。现在的学术论文写作,早已不再是简单的“提出观点—搜集材料—总结陈述”的线性过程了。我们需要处理海量数据、掌握复杂的定量分析方法,或者至少要能熟练运用各种数字人文工具来处理文本或图像资料。这本书里描述的写作场景,更像是停留在纯粹的案头工作阶段,对于技术层面的要求几乎是零提及。我希望看到的是关于如何使用特定的引用管理软件来保持引文的准确性,关于如何利用网络资源进行跨学科的田野调查,甚至是关于如何在期刊投稿系统中理解那些晦涩的“格式要求”。但这本书提供的,是诸如“保持谦逊”之类的道德说教,这些固然重要,却无法解决我即将面对的、如何将一个复杂的研究项目清晰、简洁、有力地呈现在同行面前的实际操作难题。它更像是一本给刚接触大学教育的学生阅读的入门读物,而不是为即将迈入严肃学术殿堂的毕业生准备的“指南”。
评分坦白地说,这本书在装帧设计和目录排布上给人一种正规的学术书籍的错觉,这很可能误导了像我一样急于寻找可靠资源的读者。然而,一旦翻开内页,那种缺乏实际案例支撑的空泛感便扑面而来。我需要的是那些具体的、可以拿来对照模仿的“好”与“坏”的论文段落分析,比如一个成功的“研究空白”的描述,或者一个“理论框架”部分是如何被清晰地建立起来的。这本书里充斥着大量诸如“务必细心”、“努力钻研”之类的鼓励性话语,但这些词汇并不能填补我对于具体操作层面的知识空白。它更像是一本“治学态度”的劝诫录,而不是一本解决“毕业论文写作”这一工程技术问题的实用手册。因此,我无法将其推荐给任何一个正面临论文截止日期、迫切需要具体方法论指导的同行,它提供的帮助远远低于预期,甚至可以说,它几乎没有触及问题的核心。
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