学校

学校 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:太田出版
作者:山本直樹
出品人:
页数:222
译者:
出版时间:2006-04-12
价格:1,000円 (税込)
装帧:コミック
isbn号码:9784778320126
丛书系列:
图书标签:
  • 漫画
  • 日本
  • 山本直树
  • 山本直樹
  • 日本漫画
  • 浮世繪手
  • 除《五星物语》和《人间昆虫记》外漫画均不评星仅标签注明之3星
  • 漫畫
  • 校园
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  • 励志
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具体描述

表題作以下全8作の短編集。

■学校

■渚にて

■ファンシー

■青春劇場

■いいわけ

■素晴らしき新婚旅行

■鶏男

■プノンペンの秋

文藝春秋から出た同名本の復刻版。

好的,这是一份关于一本名为《星辰轨迹》的图书的详细简介,内容与“学校”这个主题无关。 --- 《星辰轨迹:宇宙的低语与文明的起源》 引言:仰望,是人类永恒的冲动 自古以来,人类便被头顶那片深邃的幕布所吸引。那片由亿万光点编织而成的画布,不仅是浪漫的源泉,更是我们理解自身在浩瀚宇宙中位置的钥匙。《星辰轨迹:宇宙的低语与文明的起源》并非一本普通的科普读物,它是一次深刻的、跨越时空的旅程,带领读者深入探索宇宙的宏大叙事与生命存在的终极意义。本书将科学的严谨性与哲学的思辨性融为一体,旨在揭示那些隐藏在星光背后的物理法则、时间洪流中的文明兴衰,以及我们对未知世界的永恒追问。 第一部分:光年之外的物理学——时空织锦的结构 本书的第一部分聚焦于现代天体物理学的核心领域,但着重于以清晰、富有画面感的方式阐述那些最令人敬畏的现象。我们从宇宙的诞生——大爆炸奇点的瞬间开始,追溯物质如何从能量中凝聚,第一批恒星如何点燃,并最终在超新星的壮烈熄灭中播撒构成生命的重元素。 黑洞的视界与引力波的涟漪: 深入探讨爱因斯坦场方程的魔力,特别是黑洞这一时空中最极端的结构。我们不会止步于描述其“不归点”,而是细致描摹事件视界周围物质的扭曲、吸积盘的辐射,以及引力波探测(如LIGO的发现)如何为我们提供了“聆听”宇宙剧变的新感官。这部分内容旨在让读者领悟到,引力并非一种力,而是时空本身的几何形态。 暗物质与暗能量的谜团: 宇宙的绝大部分由我们看不见、摸不着的主体构成。本书详细梳理了寻找暗物质粒子的前沿实验(如地下深处的氙气探测器),并剖析了驱动宇宙加速膨胀的暗能量的理论模型。这不是简单的罗列数据,而是重现科学家们在理论与观测数据产生巨大鸿沟时所经历的挣扎与突破。我们探讨了修正引力理论的可能性,以及这些“幽灵成分”如何决定着宇宙的最终命运——是膨胀至极寒,还是重新收缩? 第二部分:生命的回响——宜居带与行星的进化史 离开了宏大的宇宙结构,我们将目光聚焦于恒星周围那些可能孕育生命的“孤岛”。第二部分的核心在于系外行星科学(Exoplanetary Science)的最新进展,以及对生命起源的跨学科探讨。 宜居性的多重定义: 传统的“宜居带”概念已被颠覆。本书将介绍“潮汐锁定”对类地行星气候的影响、“超级地球”可能拥有的深厚大气层、以及冰封卫星(如木卫二和土卫二)下液态海洋的潜在热源。我们审视了从类地行星到气态巨行星卫星的各种“非常规”生命载体,挑战了我们对“生命需要水”的固有假设。 生物印记的捕捉与分析: 随着詹姆斯·韦伯太空望远镜等新一代仪器的投入使用,我们正以前所未有的精度分析系外行星的大气成分。本书详细解析了如何通过光谱分析寻找氧气、甲烷、臭氧等“生物印记”(Biosignatures)。此外,本书也加入了对“生命定义”的深刻思辨:碳基生命是否是唯一可能?硅基生命或基于不同溶剂的生命形态在理论上是否站得住脚? 第三部分:文明的尺度——从宇宙尘埃到信息熵 本书的最后一部分转向了对地外文明(SETI)的探索,以及文明发展与宇宙环境之间的复杂关系。这不是科幻的想象,而是基于概率论和信息论的严肃推演。 德雷克方程的修正与费米悖论的多元解答: 经典的德雷克方程如何在新发现的系外行星数据面前进行调整?我们不仅讨论了方程的各个因子,更深入剖析了“大过滤器”(Great Filter)理论。这个过滤器究竟是在生命起源的早期阶段,还是在技术文明自我毁灭的边缘等待着我们?本书细致考察了文明可能遇到的“瓶颈”:资源耗尽、生态崩溃、或是技术失控的奇点。 信息熵与文明的衰退: 探讨一个颇具颠覆性的观点:信息处理能力的极限是否决定了文明的寿命?本书借鉴了信息论的原理,讨论了维持复杂社会结构所需的能量和信息负荷。一个高度发达的文明,是否最终会因信息过载或熵增的不可避免性而走向结构性瓦解?我们将通过对地球古代文明兴衰的案例分析(如玛雅的知识失传),来类比探讨未来可能的技术“遗忘”。 结语:敬畏与责任 《星辰轨迹》的最终目的,是激发读者对“存在”本身的敬畏。当我们理解了宇宙的广袤、时间的深度以及我们生命是多么偶然的奇迹时,我们对地球家园的责任感油然而生。本书以一种既令人谦卑又充满希望的口吻结束,提醒我们,每一次对星空的凝视,都是对自身在时间长河中位置的重新校准。阅读此书,即是加入一场跨越亿万年的、关于我们是谁,以及我们能成为什么的宏大对话。 --- (本书适合对天文学、宇宙学、以及科学哲学感兴趣的读者。无需深厚的数学或物理背景,但需要对世界抱有探索的渴望。)

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的名字叫《学校》,但说实话,我拿起它的时候,心里是带着那么一丝忐忑的。毕竟,“学校”这两个字,太过于常见,太过于贴近我们每个人的生活,我担心它会落入俗套,无非是那些关于师生情谊、青春叛逆的老生常谈。然而,翻开第一页,我就被一种奇特的叙事节奏给吸引住了。作者没有急着描绘宏大的校园场景,而是从一个极其微小的细节入手——一张被遗忘在课桌抽屉里的皱巴巴的数学试卷。通过对那张试卷上潦草的红叉和学生笔迹的细致入微的刻画,我仿佛能闻到空气中弥漫的粉笔灰和旧木头的味道。叙述者像一个经验老到的考古学家,层层剥开这小小物件背后的情感重量,它不仅仅是一张试卷,更是那个特定年龄段所有关于努力、挫败和悄然萌芽的自尊心的集合体。这种对“小事物”的深度挖掘,让我对后续的故事产生了强烈的期待,它似乎在暗示,这本书的重点不在于“我们做了什么”,而在于“我们是如何感觉的”。那种细腻到近乎透明的心理描写,像手术刀一样精准地切开了集体记忆中的某个私密角落。

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我必须承认,我是一个对叙事结构有着近乎苛刻要求的人,而这本书在这方面给予了我巨大的惊喜。它完全摒弃了传统线性叙事的时间轴,更像是将无数个碎片化的记忆片段——一次突如其来的停电、走廊尽头那扇永远关不严的储藏室门、体育课上被踢飞到高处的篮球——用一种近乎意识流的方式重新拼接起来。这种非线性的结构,起初读起来有些挑战性,需要读者主动去构建逻辑和关联,但一旦适应了这种跳跃的节奏,你会发现它极度贴合人类记忆的运作方式。作者似乎深谙“留白”的艺术,很多关键事件没有直接点明,而是通过不同人物视角的侧面烘托,留下了巨大的解读空间。比如某位老师突然的辞职,书中只用了几句旁人的窃窃私语带过,但那种未被言说的沉重感,却通过周遭环境气氛的微妙变化,渗透到了每一个场景中。它不是在“讲述”故事,而是在“营造”一种氛围,一种只有亲身经历过那个环境的人才能瞬间捕获的、似曾相识的疏离感与亲密感交织的复杂情愫。

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这本书的语言风格,简直是一场酣畅淋漓的文字游戏,充满了出乎意料的张力和极强的画面感。作者的词汇选择大胆且精准,常常能用一些看似毫不相关的意象,组合出令人拍案叫绝的比喻。比如,描述焦虑时的那种被束缚感,他没有用“喘不过气”,而是用了“像被塞进了一个正在收紧的乐器盒子里,每一个音符都成了肋骨上的压力”。这种跨越感官的连接,极大地提升了阅读体验的层次感。尤其是在描写群体行为时,语言的力量达到了顶峰。那些少年少女们在操场上发出的、由无数次重复的口号和奔跑声构成的巨大声场,被作者描绘得如同一个有着自己呼吸和心跳的有机生命体。你几乎能想象出汗水被阳光蒸发后上升的热浪,以及那种集体融入后又渴望抽离的矛盾心理。这种对感官细节的极致调动,使得书中的每一个场景都仿佛被定格成了高清晰度的电影镜头,冲击力十足。

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我向来对探讨“体制”与“个体”之间博弈的作品抱有极高的兴趣,而《学校》这本书,绝非仅仅满足于批判教育制度的僵硬。它更深入地剖析了“规训”是如何内化为个体自我审视的工具。书中多处借角色之口,探讨了“标准答案”对创造力的扼杀,但有趣的是,它并没有将所有成人角色描绘成面目模糊的反派。相反,某些看似恪守规则的教职人员,其内心的挣扎和被体制同化的悲哀,被刻画得入木三分。这种复杂性,使得作品避免了廉价的控诉,而是上升到了对现代社会权力结构下“人”如何进行自我定义的哲学探讨。读者会被迫思考:我们所遵循的那些约定俗成的规则,究竟是保护我们的围栏,还是限制我们的牢笼?这种对人性灰色地带的深入挖掘,让这本书拥有了超越“校园小说”范畴的厚重感,它拷问的,是我们每个人在面对既定秩序时的默许与反抗。

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如果要用一个词来形容阅读完这本书后的感受,那一定是“回响”。这不是那种读完后会让你立刻为之振奋或热泪盈眶的作品,它的后劲更像是一种缓慢渗透的、带着微凉气息的回忆。它没有提供任何明确的解决方案或圆满的结局,所有的冲突和情感纠葛,都被作者轻轻地悬置在了半空中。就像你在深夜里突然想起某件多年前与人争吵的往事,那种懊悔和释然交织在一起的复杂情绪,久久无法散去。更让我印象深刻的是,这本书对“沉默”的描绘达到了登峰造极的程度。它展示了在特定环境里,那些未曾说出口的话语、那些被集体压抑的情绪,是如何在潜意识中塑造了一个人的行为模式。读完后,我花了很长时间才从那种被作者精心构建的,既熟悉又陌生的氛围中抽离出来,开始重新审视自己人生中那些看似微不足道的“学校时光”,那感觉,就像是突然被要求用一种全新的、近乎异化的视角,去重新体验自己曾经的生活。

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学校

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第一篇好风格化呀

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分好低哦...喜歡學校、女高中生遲到被吃(?這兩篇。新婚旅行那篇的雞兒角度很好笑哈哈哈哈哈。說到色情我覺得他的線條分鏡和畫都好冷靜在工口漫畫裡根本算不上色情吧。

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分好低哦...喜歡學校、女高中生遲到被吃(?這兩篇。新婚旅行那篇的雞兒角度很好笑哈哈哈哈哈。說到色情我覺得他的線條分鏡和畫都好冷靜在工口漫畫裡根本算不上色情吧。

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分好低哦...喜歡學校、女高中生遲到被吃(?這兩篇。新婚旅行那篇的雞兒角度很好笑哈哈哈哈哈。說到色情我覺得他的線條分鏡和畫都好冷靜在工口漫畫裡根本算不上色情吧。

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